幼儿园儿歌小丑

给他讲丑小鸭的故事

其实怪的不是哪位小朋友，是你自己！

挺好看的。不过不能通过自己判断自己的容貌好不好说明你不成熟，或者自我认知上存在缺陷哦～

丑是天生的，但愿你因此而自卑，自信面对生活

恩，的确丑。

别自卑哦，我相信，你一定有比别人更棒的地方，加油，相信自己总有一天会发光的

嗯嗯嗯嗯嗯嗯

　　参考大班语言教案：仿编诗《妈妈和娃娃》　　　　活动目标：　　1、能理解该诗内容，感受诗中的意境美和节奏美。　　2、能掌握诗特点，对仿编感兴趣。　　3、能积极思考，想象事物间的，用诗重复结构的构成进行仿编。　　活动准备：　　1、经验准备，带幼儿到大自然中去观察，寻找“大树与树叶，大地与小草，与花朵”及事物，了解物体与部分，大与小相关事物之间的。　　2、材料：挂图，字条。　　活动过程：　　一、复习诗　　1、请2-3个幼儿有表情地把诗朗诵一遍。　　2、让全体幼儿站起来看看黑板上的字条朗诵一遍。（配上音乐，加上自己喜欢的动作。）　　二、理解诗　　1、诗中把谁说成是妈妈？谁是她的娃娃？为什么说它是妈妈？它是娃娃？让幼儿积极思考，回答知道他们之间的关系。　　2、引导幼儿思考，如果大海是妈妈，谁还可以是娃娃？娃娃在妈妈的怀里干什么？　　三、出示挂图　　让幼儿在挂图中寻找，看一看想一想谁是妈妈？谁是娃娃？娃娃在妈妈的怀里干什么？　　四、让幼儿在生活中寻找，仿编诗。　　1、教师可先编2句给幼儿听。　　2、让幼儿自己在教师、家里、生活中寻找，谁是妈妈？谁是娃娃？娃娃在妈妈的怀里干什么？鼓励幼儿编成完整的诗。　　五、分组仿编　　1、让4个幼儿一组组合，每个小朋友学会其它小朋友仿编的诗。　　2、 教师巡回指导　　3、请2-3一组幼儿把自己编的诗念给小朋友听。　　六、活动延伸　　把自己想编的诗画在纸上，念给大家听。

　　大山深处有两块石头，一块四四方方，气宇轩昂，一块凹凸不平，很不规则，并且奇怪丑无比。一天，来了一个石匠，围着这两块石头转了又转，最后石匠把方石背回家砌在了院墙上。

　　现在大山里只剩下那块丑石。丑石孤零零呆在大山里，继续经受着风吹雨打。身旁的小草小树都替丑石抱不平，说石匠有眼无珠，委屈了他。丑石并不回答，只是微微地笑了笑，坦然接受着日晒雨淋。

　　也不知过了多少年，这天，一个雕刻家来到大山，一眼相中了丑石。雕刻家把丑石运回家，雕成了一只价值连城的艺术品。

　　生活中总有一些不公不顺。面对不公正，不少人往往犯了一个错误，只晓得一味埋怨别人，不知道耐心等待。很多时候，不公既是对一个人的一种考验，有时也是一种新机遇，这种机遇改变的可能是这个人一生的命运。