幼儿中班好朋友握握手儿歌

随你喜欢啊
自己像怎样都行
我们支持你

活动目标：
　　1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。
　　2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话
　　3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。
　　活动准亮并备：
　　教学大范例
　　字卡
　　活动过程：
　　一、复习学过的字词，和字宝宝问好！
　　二、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。
　　1、“汪汪”谁呀？
　　对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在敬物迹儿歌里呢？
　　2、原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》
　　先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌）
　　三、引导幼儿学习儿歌。
　　1、儿歌念完后提问：
　　儿歌的名字叫什么?
　　儿歌里说了什么？
　　小花狗蹲在哪里？
　　小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？
　　2、我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。
　　3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。
　　四、学说黑黝黝的完整的话。
　　1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝）
　　2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？
　　那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等）
　　五、学习新字词
　　1、老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！
　　2、小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。
　　六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。
　　七、几天再读一遍儿歌并引导蚂颂幼儿和字宝宝再见！
　　活动延伸：
　　引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。
　　引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。

父母提出这样的问题，真是中国式教育的产物，更是中国教育的失败，一个上幼儿园的孩子，应该是随着天性，天天疯玩，在玩中开发大脑，因为在玩中而学习到很多知识而开心，因为玩学会与小朋友相处，不要以大多数大人眼里的好孩子为标准，强行将你的孩子按磨子套进去，那对孩子是不公平的，如果你总是以你孩子的弱势跟别人的强势比，你永远很悲哀。建议想教育好孩子，就先教育自己，只有父母自身素质提高了，才能正确的对待孩子的教育。一个父母恩爱、家庭和谐、尊重长辈、相亲相爱、乐观向上、不报不切实际的期望，这样一个环境，您的孩子一定是乐观、坚强、勇敢、优秀的好孩子、

教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动，是一个动态的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。

如下：

一、数学知识范畴

孩子应该掌握10以内的数与量，也就是说你告诉孩子拿7个苹果，他知道怎么拿，知道配上量词，数字才有意义，比如2只鞋子，但说2是不具备实际意义的。

懂简单的加减法的运算，能对10以内的数字进行分解，比如 7可以分解成1+6、2+5、3+4。

会比较10以内数字的大小，比如一斤铁重还是一斤棉花重，能回答一样重。

认识上下、左右、前后、里外等方位，并明白相对与绝对的概念

认识简单图形概念，比如三角形、正方形、圆形等。

二、语言表达能力

能够听懂别人说的简单指令并执行，能清晰的表达自己的意图，可以和别人进行沟通，理解别人的感受；可以有逻辑的叙述自己经历的事情。

三、理解能力

可以根据一些线索理解一些简单的图片的含义，能听懂故事，并提取出故事的关键信息，比如主角是谁，做了什么，什么时间，什么地点，结局怎样等。

四、思维能力

思考能力是综合性的，对于孩子来说，锻炼思维能力比掌握知识更为重要，这个阶段的孩子，家长需要注重锻炼孩子独立思考力，并培养以下能力：

观察力，孩子可以区分相似图片的不同之处、有逻辑的观察物品（比如从远到近，从整体到局部等）、提炼物品的基本特征。

专注力，孩子对自己感兴趣的事情，能够进行持续思考探索，比如喜欢花，能持续的对花进行观察、寻找特征。

分析力，孩子能根据一些线索，做出分析判断，比如按照规律把图形摆放好，孩子能找到其中的规律。

想象力，孩子能根据一些物品、图形等进行联想，比如看到一个圆形，能联想到太阳。

五、社交能力

孩子能够无障碍的和别的小朋友一起玩耍，能够完成团队协作的游戏，并在其中贡献自己的想法，让游戏玩的更为顺利。

一、教幼儿园孩子学习加减法的方法

1、让孩子能够从小得多锻炼，能够学会数数，在学习数学计算的时候，是作为一个前提的条件，让宝宝熟练地能够从一数到100，从某个数开始继续的数下去，然后再倒数回来，锻炼孩子的思维能力。

2、教育孩子的时候一定要同现实结合起来，或者是在玩耍一起吃东西的时候去进行引导，让孩子对数学有一个敏感度，能够增强孩子的求知欲，比如在家里玩耍的时候，要让孩子注意到房间的不同的玩具，告诉孩子会有什么样的形状。

3、教育孩子的时候，应该让孩子能够从数学游戏当中激发孩子对数学的兴趣，比如堆积木或者是玩儿积木的时候，对数字会有一个基本的概念，让孩子能够熟悉和亲切的去进行分类和计算，感知着一些玩具的尺寸和形状。

二、教学过程中的注意事项

希望自己的宝宝从小都会比较聪明，早教虽然好，但是也要根据宝宝的实际的情况，通过宝宝的行为和思维方式来进行教育，千万不要强加于给宝宝更多的压力，这样会造成宝宝的预防心理。

正确歌词“找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手”出自歌曲《找朋友》。

歌曲：找朋友

歌手：贝瓦儿歌

填词：佚名

谱曲：佚名

歌词

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友

敬个礼，握握手，你是我的好朋友

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友

敬个礼，握握手，你是我的好朋友

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友

敬个礼，握握手，你是我的好朋友

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友

敬个礼，握握手，你是我的好朋友

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友

敬个礼，握握手，你是我的好朋友

找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友

敬个礼，握握手，你是我的好朋友

扩展资料

《找朋友》，该歌曲收录在专辑《贝瓦儿歌 系列3》中，2011-01-15发行，该张专辑包含了10首歌曲。

该歌曲其他版本——孙越演唱的，由王雷填词，谱曲。

找啊找啊找朋友，找到一个好朋友

敬个礼握握手，你是我的好朋友

时光走啊走，一晃多年以后

当初的日子，总是那么快乐，那么简单

忽然想起，那些很久没有见面的朋友

此刻我很想，给你们一声问候

暮然回首，那些曾经与我相伴的朋友

如今的我们各自奔忙在人生的旅程

当你独自的走过人生十字路口

偷偷躲在人群背后擦拭着伤口

你是否想起，我们已经失散了太久

找啊找啊找朋友，找到一个好朋友

敬个礼握握手，你是我的好朋友

时光慢些走，分别多年以后

是不是总要借口太忙，慢慢的习惯成为理由

总会想起那些很久没有见面的朋友

此刻我多想给你们一声问候

暮然回首，是在经历了多少风雨后

曾经天真的以为我们永远不会离分

当我独自的走过人生十字路口

当我拉着妻子和孩子们的手

我才发现，你们已经离开我生活太久

找啊找啊找朋友，找到一个好朋友

敬个礼握握手，你是我的好朋友

找啊找啊找朋友，找回一些好朋友

敬个礼握握手，从前的日子涌上心头

找啊找啊找朋友，找到一个好朋友

敬个礼握握手，你是我的好朋友

找啊找啊找朋友，我们想找回那些好朋友

敬个礼握握手，从前的日子涌上心头

敬个礼一起喝杯酒，你永远是我的好朋友

首先开始的年龄不可以太小，太小的孩子身体感觉不够灵敏，哪里伤了痛了都不清楚，所以很容易造成受伤而且不容易察觉，这样很危险的。一定要到孩子能准确了解自己的感受时再开始。

其次一定要跟着正规的训练班。比如我参加过的一个班里，老师为了出成绩，让学生大量撕腿，不停地练后桥后连回腰都没让回直接又踢紫金冠，结果第二天我们班有几个腰酸的都来不了了。正规的训练班不会为了强求软度而进行这样的训练的，因为他们明白舞蹈最重要的是气和神而不是软度。当然软度是很重要的，所以他们也会着重训练，但是会以科学的办法训练。训练是不是科学这很重要的!如果训练不科学会导致O形腿，过度拉伸(就是小腿变弯)，臀部比例失调等等问题。对孩子的体态没有好处的。家长如果不是专业人员的话，建议最好不要在家自己随便训练，尤其是下腰，容易出危险。

最后，要注意强度，防止受伤。练舞是为了身体健康，如果练过头了练到受伤，甚至落下慢性旧伤，那就得不偿失了。

授课沟通能力、与幼儿的相处、突发事件的应变能力等

我想你不必改变握笔姿势，怎么握就手就怎么握，最紧要你自己适应，写字速度不是改变握笔姿势就能提高的，我老实地告诉你，写字速度系练出来的。我也是像你那样握笔，我写字速度不慢，而且字体还很可以~