丹麦儿歌丰收之歌歌词

这幅画是凡高在法国的一个精神病疗养院里创作的，那时主要是临摹他喜欢的一些作家的作品，也有少数自己的创作，这便是其中的一副。太阳像个大的咸蛋黄，天空有点发绿，山丘却是蓝色的，从低到高，拉成一条斜线，稀疏的坐落着几个简陋的房子，大面积金黄的麦田，麦浪随风翻滚着，是个丰收的秋天吧？可只有一个人挥舞着镰刀在收割，是想告诉我们什么呢？你眼里的世界如此美好，可是却只有你一人在欣赏？这幅画很能代表凡高抽象派的画法，笔触非常简单，直线、点、圆圈，那收割者甚至有点丑陋，可是色彩却如此浓烈，金色的麦浪好漂亮，蓝色的山丘绵延着，太阳在最上端跟麦田呼应着，有一种凄楚的美。

一般在春季3-4月种植的小麦6-7月就会成熟，而在每年9-10月种植的小麦，冬季会进入休眠期，要在来年的6月份才会成熟。

小麦品种、种植地区的不同也会影响成熟的时间。在北方种植的小麦会因为气候原因而推迟成熟的时间，在8-9月成熟。而在温暖的南方地区，小麦则会提前进入成熟期。

　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的大班社会教案《小麦丰收啦！》，欢迎大家分享。

　　 【活动设计 】

　　我们种植园的小麦在孩子们 精心的照料下成熟啦!孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了 精心的`准备。

　　 【活动目标 】

　　1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。

　　2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。

　　3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　 【活动准备 】

　　镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。

　　 【活动过程 】

　　1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。

　　2、认识劳动工具：镰刀

　　3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。

　　4、打麦穗

　　认识劳动工具——连杆

　　组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。

　　讨论：还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。(风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。)

　　5、麦子的用途

　　(1)收藏部分麦穗、麦秸用于制作。

　　(2)将收获的小麦送到粮店换成面粉。(家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程)

　　(3)将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。

　　(4)大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。

10级舞蹈丰收麦田相关内容如下：

1、摆臂踏步：左脚主力腿，保持颤膝动律同时右脚原地踏地（踏地有声）。手自然放松，在上或下，右左右左摆臂，同时身体、头胯自然随动，重拍在右。向上摆臂时，身体微靠，眼视前斜上位，向下摆臂时，身体呈哈腰状，手背面向一点，眼视下方。

2、欢乐奔跑步：脚下颤踏步——颤膝动律的同时，脚掌交替踏地，双手握拳，手臂在身体两侧腰间，前后摆动，同时身体有向后躺的感觉，微加一点摆肩，眼视一点，头微后倾，突出抬头的节奏。

3、踩踏步：（以右为例）在小丁字位上，右脚向旁迈出、屈膝，左脚做踏地，身体前倾，头看一点，身体自然随动，手上做砍手。

4、三步一踏（三蹋一跺）：在保持颤膝的基础上，脚下右左右向2、3点之间做3次迈步，第四步踏在左脚上，手上是围腰手（在做围腰手时，手臂放松自然打开，打开的过程手臂的高度在胖斜下与旁平位之间，围腰时，在腰间，左前右后）。反面与其动作相反。

5、踏踢步：（已左脚为例）体对8点，左脚向8点方向上步踏地，右脚经撩踢，脚自然放松，落至点斜后，左脚踏回至正步位，两腿膝盖自然放松，做颤膝。向前时双手自然摆臂折回至提前，身体自然向后仰，头自然随动，眼视1点，向后时，手臂自然下垂，身体前倾，眼视1点。

6、赶步：在中钉子步的基础上，以右腿为主力腿，踏右脚弯膝的同时左腿自然抬起，左脚落脚向前迈的同时，移重心收右脚，形成后脚追前脚，注意，左脚脚尖向行走的方向，重拍在右，身体体态侧斜、微靠，左手在身体钱旁斜上位，右手在胯后旁斜下位，眼视正斜上位。

7、抱麦子：脚下大八字位，屈膝、弯腰，手臂做抱麦状，起直后以右腿为主力腿，脚下大丁字位，做右坐歇胯，手臂左下右上胸前折臂，头右倾，眼视1点。

　　 活动设计意图 ：

　　我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦！孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。

　 　活动目标：

　　1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。

　　2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。

　　3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。

　 　活动准备：

　　镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。

　　活动过程：

　　1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。

　　2、认识劳动工具：镰刀

　　3、观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。

　　4、打麦穗

　　认识劳动工具――连杆

　　组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。

　　 讨论：

　　还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。（风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。）

　　5、麦子的' 用途

　　（1）收藏部分麦穗、麦秸用于制作。

　　（2）将收获的小麦送到粮店换成面粉。（家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程）

　　（3）将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。

　　（4）大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、品尝。

藏舞的基本体态：身躯微前倾，扣胯，身体的交叉感以及所有舞蹈和流动过程中的髋关节都随重心下懈，形成其沉缓、凝重的形体语言特色。纵观很多藏族舞蹈，与‘哈腰’‘存腿’‘双手在前面舞动’有关联。我们大家熟悉的‘洗衣歌’、‘心中的红太阳’等等，全有这些动作在里面。你说的丰收麦田，也是描述藏族人民收割麦子的喜悦心情，收割麦子，要哈下腰割麦子，动作起伏很大，掌握住整体哈腰的幅度，不要高低不整就好标齐了。

2022世界杯小组赛D组末轮：澳大利亚VS丹麦、突尼斯VS法国。赛前，法国已经提前出线，且已基本锁定小组第一。另外三支球队中，2战1分垫底的突尼斯是最不被看好的，毕竟他们击败法国的可能性不大，且就算击败了，也还要看别人脸色；和突尼斯同样2战1分的丹麦是最被看好的，他们击败澳大利亚就出线，突尼斯击败法国且净胜球占优的可能性极小；丹麦被看好，2分优势排小组第二的澳大利亚自然不被看好了。丹麦为什么被看好呢？这支球队曾在1992年欧洲杯上上演“童话奇迹”，临时递补被制裁的南斯拉夫参赛，竟然最终夺冠。世界杯赛场，还没有过“童话奇迹”，但丹麦的战力也非同凡响。2002年世界杯小组赛，丹麦就2：0击败了卫冕冠军法国，让后者小组出局。澳大利亚2006年才队史第二次入围世界杯正赛，也正是在2006年，澳大利亚脱大入亚加入了亚足联。中国球迷应该印象深刻，2006年世界杯1/8决赛，正是澳大利亚差点将最后的冠军意大利拉下马。2010、2014、2018澳大利亚连续三届世界杯入围正赛，但都未小组出线过。这一次呢？是役，澳大利亚首发442，杜克、麦格里搭档锋线，中场古德温、欧文、穆伊、莱基，四后卫贝希、罗尔斯、苏塔尔、德格内克，门将马修·瑞恩。首发十一人总身价为2360万欧元。丹麦首发433，布莱斯维特、林德斯特罗姆、奥尔森三前锋，中场埃里克森、霍伊别尔、延森，四后卫迈赫勒、A·克里斯滕森、安德森、R·克里斯滕森，门将小舒梅切尔。首发十一人总身价为2.3亿欧元。身价对比，丹麦整体实力远在澳大利亚之上，但比赛的结果，并非由球员身价直接决定。比赛开场后，丹麦主导场上攻势，但却是得势不得分。第60分钟，澳大利亚的一次反击，莱基带球杀入杀入禁区闪开空当一脚低射，球进了！小舒梅切尔鞭长莫及。澳大利亚1：0领先丹麦。比分落后，丹麦依然无力敲开澳大利亚的大门。最终，澳大利亚1：0击败丹麦，与卫冕冠军法国同为6分，因净胜球处于劣势小组第二出线。1/8决赛，澳大利亚得对手时C组第一，梅西领衔得夺冠大热门阿根廷，虽然很难过关，但出线总比总局好。