大象英文儿歌比赛方案

我的初步想法是这样:



方案一:26人捉对厮杀，胜者13人进入第二轮;负者13人中比赛用时最长的3人也晋级第二轮。这样就可以按照16-8、8-4、4-2、冠亚军的形式进行了。这样的话比赛是五轮，那么每一轮限时半小时就可以保证三小时之内完赛，比赛可以采用读秒快棋的方式进行。



方案二:26人捉对厮杀，采用积分制(这是考虑到和棋问题);胜者三分，和棋两分，负者一分。排名前16者进入第二轮，积分相等则比赛用时较长的排名靠前(只针对负者与和棋)。之后就可以和方案一同样进行，每轮比赛也限时半小时。



不知道是否对你有帮助。

赛马乐曲形象有哪些答案，通过观看木偶表演,欣赏乐曲《赛马》,根据音乐形象 和情绪,`用筷子随节拍较投入地进行表演。

现场选题模仿可以吗?

文塘小学庆“六一”现场书画厅渗比赛活动方案

为了全面推进素质教育，加强学校艺术教育工作，进一步提高学生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，学校决定举办庆“六一”现场书画比赛。现将有关活动内容和要求通知如下：

一、比赛时间：2007年5月29日

二、比赛地点：学校电教室

三、参赛对象：

一至六年级每班推荐4-6名优秀同学参加。

四、比赛内容及学具准备：

书法组：钢笔、圆珠笔（三～六年级）铅笔（一、二年级）。

绘画组：绘画工具自备。

五、作品要求：

1、比赛用纸统一发给，用规定纸完成作品。

2、书法、绘画均为现场命题。

3、书孝伏山法组：不得带帖入场，根据命题现场创作巧中，书法字体不限（草、篆体等）；要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字；要求书写字体规范、美观、大小适中、书写格式规范；保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处作扣分处理。

4、绘画组：一～三年级临摹、四～六年级创作。任何参考资料不得携带入场；绘画画种不限，色彩画、国画、蜡笔画皆可。

5、书法、绘画作品背面右下角请务必注明班级和姓名以便于评奖，若无班级和姓名将取消比赛资格。

六、奖项设置：

各组比赛超时者不参加评奖，比赛结束后由专业教师评比，每年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

新庙镇文塘小学

你说即使是分别异地，也能体会到爱的人一直在身边的感觉，我真的非常喜欢她

活动目标： 1.激发幼儿热爱生活的情感，幼儿体会想象带来的快乐。 2.发展幼儿想象力、创造力、审美能力。 3.能用绘画的形式将自己的想法表现出来，画出自己飞在空中的情景。 重难点分析： 重点：引导幼儿画出自己飞在空中的情景。 难点：启发幼儿大胆想象，能通过整体构图和添画，表现出不同的画面情景。 活动准备： 1.丰富幼儿与天空、太空、科技有关的知识，丰富幼儿的认识，这样幼儿在创想时就会更科学、更有广度和深度。 2.“我想飞”范画一张，绘画纸，水彩笔，课件。 活动过程： 1.导入 听音乐《小鸟飞》，做律动，进入教室。 提问：刚才我们学得谁的动作？（小鸟）小鸟用什么在天空中飞翔的？（翅膀） 2.展开 （1）引导讨论，启发想象 ①引导幼儿大胆想象让自己飞起来的方法 提问：你想飞吗？老师也想飞？我们想想怎样飞上天空呢？ （幼先讨论，再交流。） ②启发幼儿初步构思画面情节。 提问：假如你飞到天上，你想干什么？（鼓励幼儿说出一些离奇的、有趣的事情，丰富幼儿的经验。） 教师小结：只要肯动脑筋，肯努力，谁都能飞起来。 （2）出示图片和范画，引导幼儿观察、欣赏，了解构图知识。 ①引导幼儿观察讨论画面内容。 提问：你看小朋友是用什么方法飞起来的？你从哪里看出来是飞在空中的？此时小伙伴的心情怎样？（交流、发言） ②引导幼儿了解构图知识。 提问：画面上主要画的是什么？它在画面的是什么位置？怎样分出近处和远处的物体？为什么？（引导幼儿了解主次关系和远近关系，知道主体画在中间位置，物体近大远小。） （3）提出要求，幼儿绘画，教师巡回指导，适时帮助。 ①鼓励幼儿画出自己飞在空中的景象和情节，并创造性地添画出周围的景物。 ②引导幼儿通过构图和色彩表现出自己愉快的心情。 3.结束 （1）请幼儿将自己的作品放在前面，自由欣赏、交流，互相说说自己是怎样飞到天空中的？都看到了什么或发生了一件什么事情等。 （2）将孩子们的作品装订成一本《我想飞》的故事书，放在教室的阅读区，与大家一起分享。