怎样教幼儿学儿歌轻轻的

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的轻轻地儿歌幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　 教案目标：

　　1、通过情景表演，让幼儿感受和体验作品中关爱、温馨的情感。

　　2、初步学习有感情地朗读和表演。

　　 重点和难点：

　　让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的.情感基调。

　　 设计思路：

　　中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。

　　 教案准备：

　　请大班幼儿事先排演好情景表演

　　 教案过程：

　　1、情景表演（让幼儿初步感受作品）

　　（1）告诉大家你刚才看到了什么？（幼儿泛讲）

　　（2）为什么妈妈和佳佳起床时都很轻很轻呢？

　　2、配上再次情景表演（让幼儿进一步感受和理解作品）

　　妈妈和佳佳起床时都很轻很轻，他们起床后都轻轻地做了哪些事？爸爸又是因为什么原因这么辛苦，天这么亮了，还睡得那么香呢？请你再仔细地听一听，看一看。

　　（情景表演，老师旁白配）

　　（1）妈妈起床后轻轻地做了哪些事？

　　（2）佳佳起床后轻轻地做了哪些事？

　　（3）是什么原因妈妈和佳佳起床时都要那么轻呢？

　　（4）最后妈妈看看佳佳轻轻地笑了。咦，妈妈为什么看看佳

　　设计意图：

　　《轻轻地》是一首语言朴实、短小精焊、有利于小班幼儿理解与学习的儿歌。从儿歌的选材上看，这里源于生活的题材，我发现我们班的孩子们非常喜欢小动物。因此，我结合孩子的这一兴趣点，设计了这一教育活动。

　　教案目标：

　　1、学习并乐意朗诵儿歌，初步理解儿歌内容。

　　2、初步体会用不同的语调朗诵儿歌。

　　3、萌发爱护草地的意识。

　　教案准备：

　　经验准备：在幼儿园内参观绿草地和花圃，知道草地不可随便踩踏。

　　物质准备：草地背景图；多媒体；小兔、小狗等图片各一个。

　　教案过程：

　　一、看图讲述出示背景图，引导幼儿观察背景环境，鼓励幼儿完整的表述，如：我看到了XX？

　　二、情景猜想，观看多媒体（1）幼儿猜想"小兔怎么跳到草地上的？"、"小狗怎样跑到草地上的？"、"它们为什么要轻轻跳、慢慢跑？"（2）幼儿观看多媒体，验证猜想。

　　三、学习儿歌（1）教师完整朗诵儿歌《轻轻地》。

　　（2）教师带领幼儿朗诵儿歌。

　　（3）师幼运用肢体动作朗诵儿歌。

　　四、启发幼儿思考，萌发幼儿爱护花草树木。

　　活动延伸：

　　1、生活日常：生活中提醒幼儿要轻轻地做事情，如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等。

　　2、家园共育：请家长在外出游玩时注意提醒幼儿爱护草地，不要随便踩踏小草。

1、轻轻的脚步：形容脚步很轻。

2、轻轻的气球：形容气球拿在手里很轻。

3、轻轻的桐培问候：形容散轮轮问候的声音很轻。

4、轻轻的浮云：形容天上的浮云冲信轻轻地飘过。

5、轻轻的说：指说话的声音很轻。

6、轻轻的飞过：形容飞过的动作很轻，几乎没有声响。

7、轻轻的抚摸：形容抚摸的动作很轻。

8、轻轻的走过：形容走过的动作极轻。

歌名：故梦

歌手：橙翼

作曲 : 千年破晓

作词 : 腾云驾雾琉璃仙

旧忆就像一扇窗，推开了就再难合上

谁踩过枯枝轻响，萤火绘着画屏香

为谁拢一袖芬芳，红叶的信笺情意绵长

他说就这样去流浪，到美丽的地方

谁的歌声轻轻轻轻唱，谁的泪水静静淌

那些年华都付作过往，他们偎依着彼此说好要面对风浪

又是一地枯黄，枫叶红了满面秋霜

这场故梦里，人生如戏唱

还有谁登场，昏黄烛火轻摇晃

大红盖头下谁彷徨，流泪的花和荣喜堂

静静放在一旁，回忆像默片播放

刻下一寸一寸旧时光，他说就这样去流浪

到美丽的地方，谁的歌声轻轻轻轻唱

谁的泪水静静淌，愿化一双鸟儿去飞翔

任身后哭号嘶喊着也追不上，又一年七月半晚风凉

斜阳渐矮只影长，这场故梦里

孤桨声远荡，去他乡遗忘