关于幼儿意志儿歌的文案
活动目标:
1、认识几种生活中常见的标志。
2、知道要遵守公共秩序和规则,萌发自觉维护公共秩序的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
1、在活动室场地上设置一个迷宫(迷宫内贴有不同的标志)
2、各种常见的生活标志卡片
3、一个孩子在游乐场表现的录像
4、四张需要设立标志的城市建设图
5、小红花。 6、PPT(各种标志)
活动过程:
1、走迷宫 。
幼儿分成两组从迷宫的左右两个入口分别进入,依次从左右两个出口走出。
幼儿交流:你是怎么走出来的?你在迷宫中看到什么?这些贴片有什么不同?
小结:有的小朋友是用自己独特的方法走出来的,还有部分小朋友是靠着迷宫中贴片的提示走出来的。你们在迷宫中看到的这些不同形状、不同颜色、和不同图案的贴片,它们有一个共同的名字叫标志。不同的标志有不同的意义和作用。
2、认识标志。
(1)认识一些以物象和图形构成的标志。(一一出示图形标志卡)
说说你是怎么知道的?它的意义作用是什么?你在哪里见过它?比如:禁止烟火、人行横道等标志。
小结:我们通过认真的观察、仔细分析,一下就猜出了这些标志的名称。这说明标志的特征非常明显,一眼就能让人们认出。
提问:这些标志是怎么构成的?
小结:这些标志都是由物体的图像和图形构成的。
还有一些标志不是用图形构成,它们是怎么样的?我们来看一看、猜一猜。
(2)认识一些以文字符号构成的标志。(一个个出示)比如:厕所、停车场等
我们来看一看这些标志和以上标志有什么不一样?猜猜是什么标志?你的理由?那你觉得它的作用和意义是什么?你见过它吗?在哪里? 比如:厕所、停车场、禁止掉头等
小结:这些标志是以文字(汉字、汉语拼音、英文 、英文首字母等)符号和图形构成的标志。
提问:这些标志都有一些共同的特点,仔细看一看、想一想、再说一说。
小结:这些标志色彩都很醒目、图形简练、易识别,一眼就能让人们看出。怪不得人们称之为会说话的标志。
(3)欣赏一些标志。(播放PPT)
小结:每个标志都有它独特的意义和作用,有了这些标志我们的生活会更方便。
3、看录像。
幼儿交流这个小朋友哪些方面做的好?哪些方面做的不对?我们应该怎么办?
4、设计标志。
幼儿分成四组,,每组一张没有标志的城市建设图,请孩子们给城市建设图设计一些合理的标记。(城市建设图上有幼儿园、加油站、居民楼、游乐场等等公共场所。)
(1)幼儿介绍、欣赏、评价设计的标志。
(2)总结:有了这些标志我们的城市就会很有秩序,也给我们的生活带来了好多方便。我们一定会遵守这些公共秩序,做个遵守秩序的好市民。
5、延伸活动:
给班级设计标志(班级管理的标志)。幼儿先讨论设计什么标志,然后再设计。
活动反思:
这是一节以知识传授为主的社会教育活动。为了避免枯燥、空洞的说教,一开始我就借助孩子们喜欢的走迷宫形式,巧妙地将标志融入其中,使幼儿在喜欢的游戏活动中初步发现、感知不同标志的不同作用,很自然地导入主题活动,为下一步的目标达成提供了铺垫。随后的认识活动室这节活动的主要部分,我采取了先让幼儿观察每一幅物象图形标志卡片,然后再猜猜:“它是什么标志?说说你的`理由?”等让幼儿自己分析标志潜在的内容,也表明了每张卡片都还是会说话的,只要你认真观察,大胆发言,就有机会猜对它。幼儿在看一看、猜一猜、说一说、的环境氛围中主动性和积极性也大大调动起来了,他们在我的鼓励下想说、敢说、争着说,猜对了、说得好、敢说的孩子都会得到老师的小红花。孩子们情绪高涨轻松快乐地学习,观察力、想象力、自信心等都得到不同程度的发展。随后让幼儿认识文字符号标志,这就是一个由易到难的教学过程,从图像过渡到文字也遵循了幼儿的年龄的点和认知规律。将每个标志的信息分层次地传递给了幼儿,体现了“以幼儿为主” 的教学理念。接下来我又播放了各种标志,一方面让幼儿了解标志的种类;另一方面让幼儿欣赏标志的美。为了规范幼儿的社会行为,萌发遵守社会规则,做个好市民的情感,我有播放了一个孩子在游乐场的录像故事,故事中的孩子有按标志意义行动的画面,也有不遵守标志的行为,还有不文明、不道德的行为。通过真实的故事,教育幼儿要遵守社会规则,同时也进一步巩固认识了标志,也了解了标志在现实生活中的重要作用。最后给城市设计标志,提升了幼儿运用标志的能力。同时更进一步增强了幼儿遵守各种规则、维护公共秩序的责任感。这节活动从知识、情感、行为等方面都使幼儿得到不同程度的提高,幼儿在轻松愉快地环境中学习,体、智、德、美都得到不同程度的发展。我觉得美中不足的是,我在提供材料方面还没有照顾到幼儿的个体差异,语言还是不够丰富,我会继续努力,不断的学习,使自己成为一名优秀的幼儿教师。
小百科:标志(logo,又写作标识,二者读音都是biāozhì),是生活中人们用来表明某一事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言,除表示什么、代替什么之外,还具有表达意义、情感和指令行动等作用。
通过活动,增强幼儿安全意识,引发对安全标志的兴趣。我整理了以下内容“幼儿中班安全教案《标志》”,供大家参考!
幼儿中班安全教案《标志》
活动目标
1、认识常见的安全标示及其所代表的含义。
2、能发现安全隐患并根据需要采用不同的安全标志。
活动准备
教学挂图、纸、笔、剪刀
活动过程
1、导入
(1) 师:小朋友再小班和中班的时候认识了很多安全标志,老师这儿有三个安全标志,请你们说一说它们表示什么意思。
(2)幼儿自由回答,教师鼓励幼儿大胆讨论并回答。
(3)师:刚才小朋友都说出了自己的想法,它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志。今天,我们还要认识四个新的安全标志。
2、观看教学挂图
(1)第一幅图,认识“禁止停留”标志
①师:这幅图上画了什么?猜猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆表达。
③小结:陡崖很危险,会会有石块滑落,所以不能长时间停留,那么这个标志的意思是什么?有什么作用?
(2)第二幅图,认识“禁止跨越”标志
①师:这幅图上画的是什么地方?这个小朋友的表情怎么样?你猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆猜测和表达。
③小结:工程铺管道挖得沟又宽又深,在上面跨越会很危险,那么这个标志的意思是什么呢?有什么用?
(3)第三幅图,“当心电离辐射”标志
①师:这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆猜测和表达。
③小结:在医院的放射免疫室,里面的机器工作时对人体有很强的辐射,所以要小心,那么这个标志是什么意思呢?你猜猜还有什么地方会用到这个标志?
(4)第四幅图,认识“当心感染”标志
①师:这是在哪里呢?他们在干什么?你猜这个标志是什么意思?
②师:幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿大胆表达。
③小结:在医院的传染病区,不小心会感染上疾病,那么这个标志是什么意思呢?有什么用呢?
3、总结,认识安全标志,注意安全
师:今天我们学习了四个安全标志,他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”,这些安全标志提醒我们注意安全,按照安全标志的要求去做。
4、设计安全标志
师:刚才我们小朋友认识了四个安全标志,安全标志可以提醒我们可能会发生的危险情况,让我们提高警惕。我们幼儿园也需要一些安全标志,接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志,并把它们设计出来。
2、确定教学目的,教学目的是教学目标的来源,它作为一种指导思想存在;依据教学目的,确定“教什么”即教学内容和教学目标,教学目标是教学活动中的关键,它有导向、激励等多种功能;“如何教”则是从教学策略、方法或教学模式方面采取有效措施,以达到教学目标;教学策略是教学设计的中心环节,是针对如何解决教学问题而采取的方法措施。
3、重点、难点部分的教学是一节课的关键,教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
4、新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
5、学生的学习方法是课堂教学的一个重要方面,它既能反映教师的教学理念,又能影响学生的课堂学习的效果和新课程目标的实现。
天宝镇中心幼儿园安全工作日志
xx年
安全工作日志填写要求:
1、坚持安全工作巡查制度,做好安全日志; 2、值日教师将每天安全巡查情况填写在安全日志上;
3、月、周安全记录由分管领导负责填写; 4、园长要定期检查安全日志填写情况。_幼儿园安全工作日志。
____月份安全工作记录
第__周安全工作记录_幼儿园安全工作日志。
安全工作常规检查日记表
888-润州区中镇肆小学、幼儿园安全工作日志
安全工作日志填写要求: 1、坚持安全工作巡查制度,做好安全日志; 2、值日教师将每天安全工作巡查情况认真填写在《安全日志》上; 3、月、周安全工作记录由分管校长和值周行政完成填写; 4、校长要定期检查《安全日志》填写情况。月份安全工作记录本月工作安排落实检查情况隐患整改措施第周安全工作记录本周工作安排落实情况整改情况值日人员值班领导:安全工作常规检查日记表检查时间年月日∶检查人员负责人签字:检查场所存在问题处御世轿理结果门卫情况校舍安全交通安全水电安全食堂安全专用教室安全消防安全卫生防疫宿舍安全校卫队工作安全大事记:润州区校园保安大队印制二○年月值班记录簿返闹填写要求:
1、值班保安人员必须真实记录值班情况; 2、记录内容:校园及周边安全巡查情况;外来人员进校当日汇总;教师外出情况;突发事件处理等内容。 3、学校(幼儿园)值班行政每日检查保安值班记录后签名。值班登记表年月日值班时间值班人员值班记录记事及处理结果查岗情况登记
学校安全管理与学校安全教育、学校安全制度,共同构成了学校安全工作的基本概念,清楚学校安全管理,学校安全教育、学校安全制度内涵和外延以及关系,是全面贯彻学校安全管理办法,建立学校安全预警与救助机制,提高学校安全工作有效性的前提。
幼儿意志发展的特点主要表现在意志的自觉性(是指幼儿自觉服从并主动给自己出一定的目的、任务的意志品质)、坚持性(是指儿童长久维持已经开始的符合目的的行动,坚持实现目的、任务的意志品质)、自制力(是指幼儿控制和支配自己的行为的意志品质)等品质上。
幼儿园志愿者核酸检测文案【篇一】
1.才醒好困好想睡,下午还要做核酸检测 。
2.春满花枝,祈祷疫情快点结束,愿山河无恙,人间皆安!
3.好多朋友都在排队做核酸,甚至到了深夜,一直以来厦门的疫情防控工作都做的非常到位,所以内心其实并不慌,生活在厦门真的挺好的,爱了十年的城市呀。
4.人生无常,万事循道。
5.疫情地图红时,人生百态都会上演,有人团结一致,有人趁机打着利益的算盘。但是无论怎样,我相信光明一定会到来。我也相信,爱更大,更相信我们的爱可以战胜一切。疫情当前我们在一起!
6.岂曰无衣?与子同袍。岂曰无衣?与子同泽。
7.山川异域,风月同天。
8.大中午人少,赶紧过来测核酸。就是医护人员太辛苦了,我们家那位早上五点多就出门了,晚上十点才结束。病毒你何时休啊
9.一场疫情,让我们悟透了人生,明白了很多。
10.突然再次爆发的疫情让本来轻松的周末变成了繁忙的工作日!核酸核酸核酸!!!早点结束啊!!
11.谁都不喜欢行李重,但回过神来,就到处都是沉重的行李了,这就是人生哦。
12.暴风雨前奏,终于完成了今天的核酸检测!
13.核酸检测了,今天上午,去排了半天队。
14.春天总会到来,珞珈樱花仍会照常盛开。西安加油!
15.因为疫情原因,女儿一直没能回家,学校第一时间组织接种了疫苗,做了核酸检测,感谢绵实的老师放弃假期一直守着一群神兽,转念一想,在学校的效率确实高多了……
16.爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。
17.全员核酸检测,今天通知通宵,医护人员辛苦了,不管何时,你们都奋斗在第一线,谢谢你们。
19.畏则不敢肆而德已成,无畏则从其所欲而及于祸。
20.核酸和抗体检测都正常,谢谢大家。不过我确实病了,除了没发烧,其他哪儿都难受。
幼儿园志愿者核酸检测文案【篇二】
21.像期待春天一样期待新闻里的好消息。
22.漫漫人生路,修行和风险管理是一辈子的旅程,就像这次疫情,就像突然的噩耗,都在告诫我们,做好自己
23.时代的一粒灰,落到个人头上,就是一座山。
24.人到中年,渐渐的学会了独处,学会了一个人行走,喜欢与人不远不近的相处,懂得了慎言和自律,不随意去评判别人,不人云亦云,也是一种修为。
25.你的隐瞒,是对大家的野蛮。
26.在医院,你才会明白,和自己的健康相比,人生没有什么放不下的,因为人间唯一的财富就是生命,当生命结束的时候,人间没有名利,没有金钱,没有荣誉可言。
27.我只希望疫情结束后我的人生能开启新的征程。让现在的所有统统随着疫情结束消失。
28.疫情让我们感受苦难,体会到人生百态,让我们更加真实地感受到,明天和意外,你永远不知道哪一个先来!
29.涓涓不塞,将为江河;荧荧不灭,炎炎奈何。
30.烈日炎炎下排队做核酸检测,全都不容易。
31.如果不是疫情,我现在应该在峡谷和男朋友+姐妹一起开黑,而不是大半夜和家人排队做核酸检测。
32.熬过疫情,走过异地,你说:我们就在一起吧!
33.大半夜出去排队做核酸检测,大家非常自觉有秩序,我们大西安会好好的,加油!!
34.浮华万千,家人最好,懂得珍惜,才配拥有。
35.我们都是,生死之交。
36.啥时候能不做核酸检测 疫情啥时候才能完全结束。
37.十多年过去了,万万没想到再回小学是因为做核酸检测…
38.这两天疫情再次爆发,但是放假至今因为天气原因也没有好好去逛过街,今天就做好防护,带上手机,出去转一转缓解一下紧张的心情。
39.从未想到灾难距离自己这么接近!对不幸染病的个人和家庭而言,人生与美满生活戛然而止。希望尽快控制疫情,挽救更多生命与家庭!
40.提前下班回家,做第二次核酸检测,囤粮食准备居家隔离
感谢全民核酸检测志愿者们句子
感谢全民核酸检测志愿者们句子(篇一)
1.一场疫情,明白所有!
2.你的隐瞒,是对大家的野蛮。
3.待到春暖花开时,牵着你的手,欣赏大好河山。
4.中国总是被他们最勇敢的人保护的很好。
5.等春来,我们好好拥抱。
6.服气,站在寒风中站了一个小时终于把我吹感冒了,做个屁的核酸检测,测一次不准回来还感冒,脑子真的不太正常。
7.北京出差两周,回来后核酸检测+居家隔离14天,终于回归正常。
8.啥时候能不做核酸检测 疫情啥时候才能完全结束。
9.在共御疫情的日子里,我深深的体会到: 金山银山,不如平平安安! 大富大贵,不如健康到位! 知足常乐,才是人生之最! 千好万好,开心就好! 疫情过后,祝我和我的家人 全国人民都能平安、健康、快乐,一生一世!
10.深夜学校在通宵做核酸检测,医护人员和志愿者们都很辛苦,排队的老师同学也不容易,只希望疫情早点结束。
11.疾风知劲草,板荡识英雄。
12.春天来了,万物更新!除了关注目前疫情,我们还有生活,做好该做的,保持心情愉快,笑面人生。?
13.无论头上是怎样的天空,我准备承受任何风暴。
14.大半夜换衣服下楼做核酸检测,突然想起来我去年全民核酸检测好像也是穿的同一件。
15.命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺!
16.今天算没有白等,在人少有秩序的情况下做了核酸检测,给我这封控区的人一点点心灵的慰藉!
17.能睡懒觉的早上全都被弄起来做核酸,疫情防控不容小视,大家要重视起来才行。
18.我们居家不出,陪家人时间最久,我们时间充足,也有了更多感悟。
19.加油西安,早日回归正常生活,每天都是阳光明媚的一天!
20.正在肆虐的新冠病毒疫情,煎熬着每一个国人的心情。
感谢全民核酸检测志愿者们句子(篇二)
21.最近因疫情感染思绪万千,觉得生命太短暂同时也太脆弱了。
22.疫情千万不要再次爆发,大家都要健康。
23.好久没逛街了,今天下午核酸检测正常,出来安心逛街,总有种周末的错觉。
24.深夜接军帖,九州大点兵。衣白褂,破楼兰,赤子切记平安还。
25.除了生死,都是小事,过往纠葛,都是故事。
26.当有一天我们回首往事时,我们会记住我们的人生中曾两次与严重疫情相遇的经历,那经历中励志的、感动的部分会让我们感悟人生只有经历过的才是真实的。
27.看到同事连夜去做核酸,毫无怨言,都很辛苦!感觉这两年什么都没干,可一晃,又快两年了!
28.浮华万千,家人最好,懂得珍惜,才配拥有。
29.穿着再也不是循规蹈矩了,换个风格,去做核酸检测。
30.也许这次疫情,看尽了人生百态,但是我们依然要保护好自己和家人,安安心心等着这场疫情过去,加油!
31.人到中年,渐渐的学会了独处,学会了一个人行走,喜欢与人不远不近的相处,懂得了慎言和自律,不随意去评判别人,不人云亦云,也是一种修为。
32.每个时代,都有不同的英雄,而战斗在一线救死扶伤、逆天而行、迎难而上的医护工作者就是今天的英雄。
33.山川异域,风月同天。
34.疫情让我重新认识了自己,人生海海,不过平凡一人耳!
35.核酸检测的特别经历,希望早点恢复正常。
36.安全距离可以有,人间温暖不能无,等春暖花开,我们再见。
37.上个月才去做了核酸检测,一切正常,结果今天发烧,先开始37.5℃,结果这会就38℃了,我也太惨了吧,我不想去医院,不然又要做核酸检测。
38.来自门口的阳光,每天在家都是睡睡睡睡得我怀疑人生,这也是开心爸在家陪伴最久的一段时间,这次疫情真的是太严重,希望赶紧好起来,一切恢复正常!
39.非常时期,非常牵挂。心在、意在、问候在。今好、明好、天天好。千好、万好、健康好。预防冠状病毒比什么都好。
40.我看不见你温柔的面孔,却能看得见你美丽的眼睛;我看不见你甜美的微笑,却看得见你忙碌的身影。
2022志愿者核酸检测朋友圈文案 【荐】
1.你来人间一趟,你要看看太阳,和你的心上人一起走在街上。
2.黑夜即使漫长,也阻挡不了曙光。
3.究竟有多少个带病毒的正常人,谁也不知道。核酸检测也不能保证把所有被感染者都查出来,将来的数据清零也就是心理安慰吧。
4.地铁会回归拥挤,街道会重返热闹,胡同里的早餐铺子和市中心的歌酒霓虹,都会一如往常。相信爱与希望蔓延的速度,一定会超过病毒,一切都会过去,一切都会重新开始。
5.若有疾厄来求救者,不得问其贵贱贫富,长幼妍媸,怨亲善友,华夷愚智,普同一等,皆如至亲之想。
6.安全距离可以有,人间温暖不能无,等春暖花开,我们再见。
7.中国总是被他们最勇敢的人保护的很好。
8.没有人生来勇敢,正因为被需要,他们才选择了逆风前行,坚定地履行职责。疫情的阴霾之下,他们远离家人,奔赴战“疫”前线!
9.心存美好,总将走过寒冬,春回人间!祝福国泰民安,疫情早消,祝愿各位朋友百毒不侵,健康平安!
10.感谢这场疫情,让我明白人无法预料下一秒会发生什么,所以会与你一起活在当下,相濡以沫,携手每分每秒。
11.全家做了核酸检测,社区说结果出来就可以解封。
12.你的隐瞒,是对大家的野蛮。
13.好久没逛街了,今天下午核酸检测正常,出来安心逛街,总有种周末的错觉。
14.除去这场疫情,人生本身随处都存在着危险,危险并不可怕,可怕的是失去了面对危险的勇气,一切都会过去的,都会好起来的
15.好多朋友都在排队做核酸,甚至到了深夜,一直以来厦门的疫情防控工作都做的非常到位,所以内心其实并不慌,生活在厦门真的挺好的,爱了十年的城市呀。
16.昨天核酸测的鼻子,上午做的,睡前还觉得有东西在捅鼻子。因为鼻炎,从小到大有东西进入鼻子都会让我恐惧
17.没有生而英勇,只是选择无畏。
18.冬将尽,春可期,山河无恙,世间皆安。
19.原来,车水马龙人潮拥挤才是国泰民安。
20.以前你们保护90后长大,现在90后保护你们。
核酸检测配合志愿者工作的句子 【收藏】
核酸检测配合志愿者工作的句子【篇一】
1.全家做了核酸检测,社区说结果出来就可以解封。
2.有些朋友错开高峰期,深夜排队做核酸检测,同时致敬医护人员,穿着防护服通宵采样。
3.大半夜差点被疯狂的敲门声吓死,原来是社区工作人员一户挨一户的问有没有做核酸检测,工作人员真是太辛苦了,希望疫情赶紧过去,跟病毒说拜拜。
4.第三次核酸检测报告,一切正常!全面解禁!
5.深夜排队做核酸对于熬夜党来说,根本不是事儿。历史性的一刻。
6.今天这个核酸检测捅的我直流鼻涕 。
7.曾有一盏灯,用自己的微光撕破了暗夜的一角,又经过千万人接力,才让这个世界薪火不灭,温澜潮生。
8.团结一致,万众一心,早日战胜疫情。
9.如果不是疫情,我现在应该在峡谷和男朋友+姐妹一起开黑,而不是大半夜和家人排队做核酸检测。
10.十多年过去了,万万没想到再回小学是因为做核酸检测…
11.北京出差两周,回来后核酸检测+居家隔离14天,终于回归正常。
12.这两天疫情再次爆发,但是放假至今因为天气原因也没有好好去逛过街,今天就做好防护,带上手机,出去转一转缓解一下紧张的心情。
13.活在这珍贵的人间,太阳强烈,水波温柔。
14.世界很大,幸福很小。希望如期而至的不止春天,还有疫情过后平安的你。愿一切美好都如期而至。
15.假如,我的生命真的进入到了倒计时,那我最遗憾的事儿是什么?我最想做的事儿是什么?如果我们平安度过了一次疫情,那么,我应该怎么做才能让人生少一点遗憾?我又应该以什么样的状态活?
16.天上一颗星,地上一个人。
17.只愿这“火”与“雷”早日荡涤这病与灾。
18.心疼这么高温还在室外做核酸检测的医护人员。
19.山川异域,风月同天。
20.希望如期而至的不止春天,还有疫情过后平安的你。
核酸检测配合志愿者工作的句子【篇二】
21.有你有爱,定能战胜病魔;有你有爱,春天花开如歌;有你有爱,亲人充满温暖。
22.感谢这场疫情,让我明白人无法预料下一秒会发生什么,所以会与你一起活在当下,相濡以沫,携手每分每秒。
23.刚才下班,看到楼下有人在排队做核酸检测,瑟瑟发抖我才正常上班没两月啊。
24.摘掉口罩,与你相拥,吻你万千。
25.深夜排队做核酸检测,等得实在无聊做高抬腿,我是有多无聊,我还要等多久。
26.心存美好,总将走过寒冬,春回人间!祝福国泰民安,疫情早消,祝愿各位朋友百毒不侵,健康平安!
27.命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺!
28.人间一趟,终见阳光。
29.爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。
30.大半夜起来做核酸检测,这一次西安是进了决赛圈了,恐怕这周都上不了班了。
31.黑夜即使漫长,也阻挡不了曙光。
32.信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。
33.疫情千万不要再次爆发,大家都要健康。
34.每次都擦边而过,虽然核酸检测正常但是还要隔离。
35.人到中年,渐渐的学会了独处,学会了一个人行走,喜欢与人不远不近的相处,懂得了慎言和自律,不随意去评判别人,不人云亦云,也是一种修为。
36.相信疾病肆虐过的冰冷土地下,是即将破土而出的春天。
37.20XX,请“罩”顾好自己,我们隔离病毒,但不隔离爱。
38.昨天核酸测的鼻子,上午做的,睡前还觉得有东西在捅鼻子。因为鼻炎,从小到大有东西进入鼻子都会让我恐惧
39.啥时候能不做核酸检测 疫情啥时候才能完全结束。
40.第一次感觉疫情离我这么近,昨天半夜疾控中心给我打电话问我妈行程,问了足足一个小时,今天中午医院人来给我全家做了核酸检测。虽然我没有任何不适但我被这阵势吓到了。
活动目标:
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。
2.提高幼儿参与集体游戏的积极性,并要求它们做到在集体面前说话响亮。
3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则。
活动准备:
1.背景图(画有草地、蓝天、白天)
2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。
3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。
4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。
活动过程:
1.导入活动
出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁来了?”
2.教师一一出示小动物教具
①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕)
②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷)
③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)
④小花猫:它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)
⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)
⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)
那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。
3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和动作。
① 教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔细听和看。
② 幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。
③ 幼儿边念儿歌边做动作。
4.游戏儿歌《可爱的小动物》
④ 老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声,并做动作。待幼儿熟悉玩法后,适当加速,要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。
⑤ 引导幼儿游戏,请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字,小朋友模仿小动物的叫声做动作,要求做小老师的小朋友说话声要响亮,吐字要清晰。
⑥ 改变游戏玩,老师模仿小动物的叫声,小朋友说小动物名字,并做动作。
活动目标
1.鼓励幼儿大胆想象与表达,尝试为生活中各种常见的事、物找关联。
2.能遵守游戏规则,体验合作竞赛游戏的快乐。
活动准备
1.了解幼儿生活经验,掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈话。)
2.“好朋友”幻灯片,卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等14种)。
活动过程
一、活动导入 复习儿歌《谁和谁好》 提问:儿歌里谁和谁是好朋友?为什么? 启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友,按照儿歌的内容,帮助找到好朋友的理由。
二、游戏活动
1.游戏一:为大树找朋友 看幻灯片
(1)出示教师预设的五个朋友,请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。
提问:它是大树的好朋友吗?是好朋友的理由是什么?
引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友,并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励,调动幼儿思维的积极性,营造游戏的氛围。
(2)请幼儿为大树找出五个好朋友,并说出理由。当幼儿找到适合的理由时,神奇的大树就会开出一朵美丽的花,作为奖励幼儿的礼物。
提问:还有谁是大树的好朋友?理由是什么?
启发幼儿思考,说出好朋友的理由,进一步为幼儿提供思维空间,扩大好朋友的范围。
第一个游戏结束时,幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花,最后大树真的开出了10朵漂亮的花。
(3)请幼儿为自己鼓劲,提升幼儿的自信,同时鼓励爱动脑筋的小朋友。
2.游戏二:找朋友
(1)交待游戏名称——“找朋友”;成游戏队形;为自己队起名字。 引发幼儿游戏的欲望,调动幼儿参与的积极性。
(2)提出游戏规则
A.幼儿迅速找到两张好朋友卡片;
B.说出是好朋友的理由;
C.对方同意,即可为自己队得到两张卡片。
3.游戏进行
A.幼儿按照规则轮流游戏。
游戏玩法:幼儿分成两队比赛,参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片,并说出它们成为好朋友的理由;对方的队员同意你的说法,就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。
B.游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋,说出自己的理由,
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