托班课程启蒙英语儿歌

英文启蒙简介

围绕26个字母展开英文亲子童谣、英文绘本亲子阅读以及简单游戏和手工制作。

以字母A为例:

围绕字母A会从以下资料中选择和字母A有关联的童谣和绘本

一、《鹅妈妈童谣》、《child's play》

二、weesing

三、丽声自然拼读

四、绘本故事

五、《最美动物诗集》

六、其他含有字母A的英文读物，比如《机灵狗》、《牛津树》等等

为了配合更好的掌握字母A会有配套的亲子游戏和手工作业。

主要选自以下资料

一、highlight

的走迷宫

二、佩佩猪系列的字母游戏

三、highlight的hidden pictures

整个课程结束会教小朋友制作属于自己的字母书，小朋友可以反复学习字母和词汇。

以及鹅妈妈童谣小书，涂色加描红。

当然，最重要的是会教大家利用身边可用的物品制作小剧场，小手工以及阅读记录卡。

最后附上家中部分英文藏书——

我们都知道孩子一般三岁就可以上幼儿园了，而很多家长在孩子上幼儿园之前，会让孩子先去托班，这样不仅仅能解决没空看孩子的困扰，也能让孩子学到更多的东西。专业的托班都是有课程可以选择的。下面给大家详细介绍适合托班的课程，托班课程都有哪些。

适合托班的课程有这些，仅供参考：

1、英语课程。可以让孩子听一些简单的英文歌，从而提升孩子的语感，还有通过一些英语动画片，和宝宝一起互动，从而培养宝宝对英语的兴趣。

2、语言课程。可以多和宝宝交流沟通，或者选择一些宝宝有兴趣的图文书，给宝宝讲一些故事，在适当的时候，还可以诱导宝宝说一些话，这样对促进宝宝正确的说话有帮助。

3、数字课程。目的是让宝宝学会数数，比如准备一些能吸引宝宝目光的玩具让宝宝数，还可以设计一些游戏，这样宝宝慢慢对数字概念不会太模糊。

除了这些，托班课程还有思维课程、运动课程、色彩课程等，都是不错的。

孩子上托班好处是比较多的：

1、能提高宝宝的生活自理能力，在托班的地方，老师会根据宝宝的年龄和现状来培养，让宝宝更加独立。

2、能提高宝宝的社交能力，托班里会有很多同龄孩子，而宝宝也会对同龄孩子有兴趣，这样互动会比较多，宝宝能变得敢于表达和主动交往。

展开全部 幼儿园小班生活区游戏：串珠子
材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：
*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

幼儿园小班生活区游戏：串珠子
材料：各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。
玩法：
*在细电线丝的一头打结，另一头从珠子孔穿过，整条电线丝穿完后，把头尾打个结而成一串珠子。
*按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
*将这些材料用来装饰各种物体，例装饰手帕装饰纸碟等等。
*将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。

一、教学目标：

1、培养学员良好的学习习惯（坐姿、执笔姿势、课堂专注能力、动手动脑及合作能力等）。

2、培养学员对图形、物体的观察能力想象能力及造型能力。

3、培养和提升学员的绘画兴趣，激发学员的创新意识。

二教学内容：

1、本学期教学内容着重以直线类造型为主，如房屋、车船、花卉草虫等为素材，展开对物体的点、线、面、形、色彩的探讨和塑造。

2、在对主体物塑造的基础上，激发学员积极动手动脑、发挥想象，对画面的添画等实践。（相关绘画技能技巧知识将有序渗透。）

3、引领学员树立相互学习、交流、合作的学习氛围，创设一个良好的班级集体。

三、关于家庭作业：

1、能简单口述课堂教学过程；正确演示执笔姿势和坐姿及工具使用与爱护。

2、观察环境，寻找物件，说说物件形的构造（如方形、圆形、梯形、三角形，竖线、横线、斜线，方点、圆点、大小等分，等。对物件的立体构造暂不作要求）。

3、根据每堂教学内容，完成一副相同或类似的画，根据学员实际情形，大框架家长可协助完成（近阶段），局部由学员独立完成。以后（下阶段）整幅画面须由学员独立完成力求使所学知识及时得到巩固和提高。

扩展资料：

在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：

1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

汉宇369国学馆
国学启蒙经典：
授课内容：
《弟子规》、《三字经》、《论语》、《大学》、《道德经》、《千字文》、《百家姓》

上课时间：周六上午9：30——11：30； 下午2：30---4：30
周日上午9：30——11：30； 下午2：30---4：30
教学理念：遗子黄金满赢，不如教子一经。
教书育人、做事先做人、百事孝为先。
咨询电话：0532-8380**** 8380****
联系人：姜老师 吴老师

托班的孩子年龄小，自我服务意识比较差，他们在家不想刷牙或懒得刷牙。有家长跟我们老师说，孩子在家不喜欢刷牙。为了让孩子从小养成爱刷牙的好习惯，我们以“刷刷乐”为主题由此开展了一系列的班本活动。

　　为了结合幼儿的生活实际经验和兴趣，在课程实施前我们围绕“刷子”这一主题对幼儿开展了调查。由此激发幼儿参与课程的兴趣，也为课程的顺利开展做好铺垫和准备。

　　随着课程的开展，我们结合大家感兴趣的话题，延伸出多个孩子们最感兴趣的内容：有趣的刷子、刷牙的故事、我爱刷牙、刷刷刷、自制刷子、刷画等。

　　科学活动《有趣的刷子》
在比较和交流的过程中，引导孩子初步了解刷子的不同用途和特征。

　　语言活动《刷牙的故事》
利用晨间谈话，集体活动讲讲刷牙的故事，让幼儿懂得要养成每天刷牙的好习惯。

　　我爱刷牙，每天早上起床，晚上睡觉之前我们都要刷牙，比一比谁的牙齿刷得最白。

　　社会活动《刷刷刷》
让幼儿进一步通过玩刷子的活动，体验玩刷子的乐趣，感受妈妈平时洗洗刷刷的辛苦，化被动学习为主动参与。

托班的孩子年龄小，自我服务意识比较差，他们在家不想刷牙或懒得刷牙。有家长跟我们老师说，孩子在家不喜欢刷牙。为了让孩子从小养成爱刷牙的好习惯，我们以“刷刷乐”为主题由此开展了一系列的班本活动。

　　为了结合幼儿的生活实际经验和兴趣，在课程实施前我们围绕“刷子”这一主题对幼儿开展了调查。由此激发幼儿参与课程的兴趣，也为课程的顺利开展做好铺垫和准备。

　　随着课程的开展，我们结合大家感兴趣的话题，延伸出多个孩子们最感兴趣的内容：有趣的刷子、刷牙的故事、我爱刷牙、刷刷刷、自制刷子、刷画等。

　　科学活动《有趣的刷子》
在比较和交流的过程中，引导孩子初步了解刷子的不同用途和特征。

　　语言活动《刷牙的故事》
利用晨间谈话，集体活动讲讲刷牙的故事，让幼儿懂得要养成每天刷牙的好习惯。

　　我爱刷牙，每天早上起床，晚上睡觉之前我们都要刷牙，比一比谁的牙齿刷得最白。

　　社会活动《刷刷刷》
让幼儿进一步通过玩刷子的活动，体验玩刷子的乐趣，感受妈妈平时洗洗刷刷的辛苦，化被动学习为主动参与。

　　让幼儿学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪、感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。以下是我整理分享的幼儿舞蹈启蒙班教案的相关资料，欢迎阅读!

　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇一

　　《摇摆舞》

　　【活动目标】

　　1、学习集体舞，感受和表现乐曲轻快、愉快的情绪。

　　2、感知简单的节奏型，尝试做出即兴动作。

　　3、在集体舞中准确的交换舞伴，享受交换舞伴、与舞伴共舞的快乐。

　　【活动准备】

　　1、《西纳西摇摆舞》音乐;

　　2、手腕花人手一个(带右手);

　　3、小猴头饰、图谱、小桃子标记若干。

　　【悉颤活动过程】

　　入场：跳跃入场。使用“小兔跳跳跳”感受节奏 XX XXX

　　一、感知节奏。

　　听节奏语言做动作

　　‚看教师动作感受节奏：使用节奏型 XXX XXX XXXX XXX

　　二、幼儿创编即兴动作。

　　教师引导幼儿以“小猴子”为原型，大方的表现自我，创编“小猴”舞蹈动作。

　　三、教师示范动作。

　　播放《西纳西摇摆舞》音乐，教师带小猴子的头饰，扮演小猴表演舞蹈。

　　四、幼儿练习动作。

　　出示舞蹈图谱，根据图谱做动作。

　　五、随音乐跳双圈集体舞。

　　幼儿找好“小桃子”标记，站好队形。

　　内圈幼儿不动，外圈幼儿向手腕花方向(逆时针方向)旋转交换舞伴。

　　内圈幼儿顺时针转动，外圈幼儿逆时针转动，交换舞伴。

　　六、放松运动。

　　做拍拍手、拍拍胳膊、拍拍大腿等动作，进行放松运动。

　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇二

　　苹果丰收

　　【活动目标】

　　1、体验劳动及丰收的愉快心情。

　　2、创编不同方位的摘果子动作。

　　睁姿败3、巩固踵趾小跑步，并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。

　　4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。

　　【活动准备】

　　1、每位幼儿右手戴腕花。

　　2、场地上贴好纵队标记。

　　3、场景布置“苹果园”、图谱。

　　【活动过程】

　　一、随音乐快乐地表演“郊游”。

　　1、师幼表演进入活动场地。

　　2、教师提问幼儿讨论，引出主题。

　　“呀，我们到了苹果园啦!这么多的苹果，你想做什么?心情怎么样呢?(我想去摘苹果;我想摘一个吃;那么多苹果我好开心啊!)

　　3、那我们该怎样摘苹果呢?

　　教师示范，幼儿观察后说说怎么摘苹果，请幼儿表演摘的动作。相互欣赏摘的动作并模仿。

　　4、幼儿探索学习摘苹果动作。

　　戴腕花变换方位转手腕做摘册茄苹果动作，一拍一下。

　　5、教师放音乐完整的表演，引导幼儿学习其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探索学习。

　　6、听音乐在散点上连贯动作：做踵趾小跑步四个，摘苹果四次，举箩筐小碎步自转一圈。

　　二、创编不同方位不同动作的摘果子动作，看图谱走纵队变成四个小圆，随音乐练习走队行。

　　师：“果园里结满了果实，这边苹果采完了，我们换个地方去采吧”!

　　幼儿由纵队变成四个小圆，然后用双手摘苹果。

　　三、完整舞蹈。

　　1、听音乐完整练习。第一遍纵队用单手摘苹果。第二遍成四小圆用双手摘苹果。

　　2、听音乐在老师的引导下，完整舞蹈。

　　四、结束部分。

　　1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。

　　2、将苹果送回家。

　　幼儿舞蹈启蒙班教案篇三

　　听着雨声来跳舞

　　【活动目标】

　　1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。

　　2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。

　　【活动准备】

　　音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。

　　【活动过程】

　　一、热身活动——《小雨滴》。

　　“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。”

　　二、导入。

　　1、出示“太阳牌”：这是谁啊?太阳公公挂在天空中，天气好不好?忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦?(出示乌云牌)大乌云飘来了，天要怎样了?天空下起雨来了。(出示雨滴牌)

　　2、那雨滴是怎样落到地上来的?听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音?(下小雨的声音)听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音?(下大雨的声音)

　　3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音?(放录音：大雨的声音，小雨的声音)你刚才听到了什么声音?(再次放录音，进行分段欣赏)

　　4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢?(请幼儿自由跳)这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。(多请几名幼儿上来表演)

　　三、音乐表演。

　　小朋友们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽!听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。

　　四、活动结束。

因人而异，课程设计还是可以的，但孩子能否解惑还是看个体，不一定都要上的。。。