拍手儿歌舞蹈简单教学目标

一、热身 放音乐 让幼儿自由舞蹈 二、教幼儿学习新的舞蹈 1、老师先跳一两遍给幼儿看 把注意力都吸引过来 2、让幼儿跟着老师跳一两遍 激起幼儿的兴趣 3、分解动作教幼儿 在分解教的过程中 要注意随时提点幼儿头部、手、脚的正确位置以及跳舞是的表情 这样可以增强幼儿的自信心 4、将舞蹈分段和幼儿一起练习 5、整体练习 注意这堂课让幼儿把各个动作大致下来就可以了 细致的地方放在复习课上来抓 三、结束 一定要表扬几位表现棒的幼儿 孩子们喜欢比较看谁得到的表扬多 这样对接下来的教学也很有帮助 注意：如果舞蹈过长 可以一堂课只教一小段 幼儿集中注意力的时间是有限的 时间过长或短时间内教的东西太多 幼儿会觉得枯燥乏味 用这个办法试试吧 祝你成功...加油↖(^ω^)↗

国标舞分为拉丁舞和摩登舞两个舞种。

国际标准舞（International Standard）又称“体育舞蹈”，原名称做“社交舞”，英文为“Ballroom Dancing”，为欧洲贵族在宫廷举行的交谊舞会，法国革命后，Ballroom Dancing流传民间。

国标舞起源于欧洲，在十九世纪末、二十世纪初逐渐形成。国标舞被称作社交舞蹈的“皇冠”，又称舞台舞。它包括五个标准项目：狐步（Foxtrot）、维也纳华尔兹（Viennese Waltz）、快步（Quickstep）、恰恰（Cha Cha）和吉特巴（Jive）。

1.舞步和风格

国标舞的舞步取材广泛，不仅包括了原始的古典民族舞蹈要素，而且还吸收了现代的平民舞步中的精华。从舞蹈的户外跳跃到室内旋转等的多种元素都可以被使用和组合在一起。国标舞的神韵和气质相当高雅，从一侧优美的旋转到另一侧轻盈曼妙的长裙，具有浪漫特色。

2.舞者分工

国标舞常用情侣组合的形式展现，舞蹈中伴侣需要实现高度的默契配合，达到栩栩如生的效果。在训练过程中，女舞伴通常需要带领整场舞蹈，男舞伴则主要承担舞步变化。在舞场上，男女双方的角色分工随时会做相反甚至多次转换，让表演更具逻辑和兴趣。

3.全球竞技

自从二十世纪初起，国标舞就进入了宫廷生活，并逐渐走入市民阶层，在全球范围内流行。现如今，国际标准舞是一种全球性的竞技运动，也伴随着电影、音乐剧等艺术形式的推广，深入到人们的日常生活中。

综上所述，国标舞是一种广泛受欢迎的社交性舞蹈，其特色在于呈现出舞者优雅的芭蕾舞姿和流畅的社交快舞，同时取材范围丰富，加上不断的更新改良，在世界 范围得到了普及和发展。

初学者数节拍，建议使用“嗒嗒法”辨节奏。 一种形式是：1嗒2、3嗒4、5嗒6等 还有一种是：1嗒2嗒3嗒4....... 具体需要看歌曲的节奏，根据节奏进行节拍记忆。每个歌曲数的拍子都是不一样的，然后多听多练习，这样就可以密切跟拍跳舞了。