结束英文儿歌律动

一个成功的人士必备的素质就是自律，如果不能做到自律那很多事情都是不可能完成的，更不可能成为一个成功的人。那怎么样做到自律呢。第一做到早起，想要自律那一定要做到早起，早起是一个人自律的开始，给自己制定一个早起的计划。第二做事有规律，有规律的做事才是自律的必要条件。第三制定一个长远的目标，如果没有一个长远的目标，人们就很容易放松自己，只要有了目标，我们才能够做到艰苦奋斗，才能够做到自我约束。

这不是一个问题吧？

　　我觉得这个辩论必须要承认的是高中生有通过自律成功的实例，但是你们要做的就是证明这个比例很小，更多的要依靠他律。
　　毕竟高中不比大学，其教学模式便是他律的最好明证，通过学生自学成才的人少之又少，更多则是因为学校的纪律的约束。人的自我约束能力是与年龄相关的，高中还没有达到能够自我约束的年纪，如果此时放任其发展让其自律，许多事例（这些东西你自己去找网上有很多）都能证明。比较严重的例如网瘾问题，你可以深入的说说。
　　现在就每个问题说说如何辩驳
　　1.个性与纪律在学校这个环境中并不冲突，学校不是军营。许多靠纪律保证其成长的学生依然发展出了自己的个性。不管自律还是他律，个性的成长更多的与经历有关而不是谁律来决定的。
　　2.他律是一个范围准绳并不能具体到每个人，但是就好像法律也不能具体到每个人，但是人人都需要靠它来维护整体秩序一样。法律也是他律。
　　3.可以反问对方如何判断两人都是在同样的他律下成长的呢？
　　。。。。。
　　具体的问题不一一答了，但是记住一个宗旨：自律是最为理想的但也是最难以保证的。不能要求人人都去自律，但是他律是可以具体规定并保证实施的，是人为可以控制的，在高中生问题上显然他律要比自律有实施的可能性和有保证性。这个是他律的巨大优势是不能否认的，就这么多，其他要自己动动脑经了，尽量多的照自律失败的实例吧。网上看到失足少年就说这是自律的产物就OK了

爱情只有道德支撑着.所以结婚就是为了保障对方.

应该写成两个字“工具”

纪律是要求个体有一个统一的标准
但是性格是因人而异的
每个个体的性格没有完全一样的

拆文解字
自由只是可以去解开束缚
放纵带有消极之意
缺乏自我主观或者是易受他人掌控
自由解开束缚，可以面对一切
不怕后果的去选择
自律是一种坚持
束缚带有贬义
意喻外来强加之物
而边界则只是边界
用以区分不同或者有所差异的事情罢了

促进个性发展的事例：红绿灯，红灯的时候可能暂时限制了自由，但确促进了整个社会的发展。

纪录片？都是假设，理论，目前所有的UFO事件都是人为刻画的，比如美国解剖外星人尸体被澄清了，至于麦田圈，巨石阵这目前还是未解之谜