我的小书包创编儿歌

儿童文学创作，从这个名词上看，重要的是“儿童”这个字眼，既然是为儿童创作的，大方向一定是阳光、美好，积极向上的。给童年一个对未来的期盼，这是最重要的。细节方面，我们应该抓住当代儿童的心理特征。当代的儿童思想上普遍的早熟，这是不可否认的。这是现代儿童的一个普遍现象。那么我们用过去的思想来创作儿童文学，好像满足不了现代儿童的知识面。但用现代的视角来写，好像又太成熟化了。没有判断能力的年龄是不是会学坏了呢？所以，在儿童文学中，既要教给儿童一些知识，包括自然科学和人伦道德。又要把握一个中心就是正义感。培养有正义感的一代人，一个有正义感的人在思想上和精神上一定不是猥琐的。我们要给孩子一个观点就是，只要努力就能成功，只要付出就有收获，只要有爱就能得到温暖的正能量。 在写作手法上要注意用一些简单易懂的字眼，是每个少年都能看懂，不要太美文化。因为少年儿童的学识不高，参不透太高深的文字。我们应当力求简单，深刻。能做到让儿童知道什么是对，什么是错，知道感恩父母，感恩朋友，感恩自然就好了。不必要有太优美的文学辞藻。他们的欣赏水平也达不到。个人浅见，仅供讨论。

编创是指已经编辑好的再加以改编创作。创编是指随机应变，先创作再编辑。

写作思路：用上述限定词语写出关于在火车站立，老太太坐火车，不小心遗失了钱包，一个瘦小伙子好心帮忙寻找钱包的过程的一个小故事。

正文：

人来人往的火车站里，人头攒动的过道里，一位衣着单薄的老太太柱着一根陈旧的拐杖，移动这碎步往安检口处走。

忽然，老太太一副神情焦急的样子，靠着扶梯的把手，上下不停地翻着衣服的布艺口袋，又不时翻动着随身携带的简易行李包，像是丢失了重要东西的样子。

一个瘦小伙子路过老太太的跟前，多看了几眼老太太，发现太太像是要哭了一般，便上前问道：“奶奶，你在找什么？需要我的帮忙吗？”“我的钱包，我的钱包，我找不到我的钱包了！”只见老太太，焦虑的带着哭腔说到。

瘦小伙子蹲下，一遍一遍的安慰老太太不要着急，还帮忙老太太仔细认真地翻找着。最后在一件衣服的口袋里抖落出来了一个老旧的布艺钱包。老太太看到钱包，顿时转哭为笑，用手不停地擦拭着脸上的眼泪，一个劲地向瘦小伙子不停地道谢。

瘦小伙子帮着老太太把行李拾掇好，搀扶着老奶奶到了安检处，便安静地转身离开了。

      一支钢笔最近很是烦恼，因为书桌总是要求他到他的地盘上，要知道，他可是派克的钢笔，身价不菲，想要让他听从谁的话可不是一件容易的事情。所以他暗暗决定，要联合其他的盟友，整的他们的支持，坚决不向书桌屈服!
      他先找到了自己的好朋友--笔筒，书桌一声不吭，闹得钢笔很是着急，心里说，“你到是给一句痛快话啊！”不过，笔筒就是很谦虚有很谨慎，所以一直没有表态，闹得他们俩不欢而散，他值得退而求其次，找到了杯子，杯子听到钢笔的话，深有同感，于是他们决定给书桌一个教训，就在当天晚上，他们都脱离书桌而去，让书桌很是苦恼，其实他自己知道，他之所以这样做无非就是为了保护他们，不过，因为他的说话方式太过粗暴，太不容易被接受，所以他屡屡受挫！
      正当他们各自都深陷在苦恼之中的时候，书包来了，他很是大度的对他们说：”你们都别吵了，照这样下去，谁都没有好果子吃。“大家都知道他是个和事老，不过没有他还真不行，大家都服气，最后他们终于达成了统一，大家都变得和和气气的了！在没有发生过矛盾了！