拼图字母窍门儿歌

拼音字母画图片如下：

拼音字母指拼音文字所用的字母，也指汉语拼音方案采用的为汉字注音的二十六个拉丁字母。 

汉语拼音字母表：

声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

韵母表

a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

拼音字母的发展：

世界上第一套拼音字母是由腓尼基人创制的。由于腓尼基发达的航海和国际商业贸易，一方面经济需要及时编制商业文件，要求有一套普遍易懂的、简单方便的文字体系。

另一方面，由于腓尼基从事国际商业活动，广泛接触并熟悉古代各国的文字，使它创造新的字母文字成为可能。于是，腓尼基人利用埃及的象形文字和巴比伦的模形文字创造了世界上第一套拼音字母。

古代希腊字母和阿拉米亚字母都来源于腓尼基字母。希腊字母后来又发展为拉丁、斯拉夫字母；阿拉米亚字母后来发展为印度、阿拉伯、亚美尼亚、维吾尔等字母。可以说，腓尼基字母是现今世界各族字母的共同祖先。

如果小孩拼读一点不开窍，可能需要家长和老师们采取一些措施来帮助孩子。

孩子需要大量的阅读和练习来提高拼读能力。家长可以帮助孩子选一些适合年龄的好书，鼓励孩子多读，培养孩子对阅读的兴趣和爱好。孩子需要掌握字母、音节、单词等基础知识，才能进行拼读。家长可以通过各种游戏、练习等方式，增强孩子的基础训练能力。

孩子需要一个良好的学习环境，才能更好地进行学习和练习。家长可以为孩子营造一个安静、舒适、有序的学习环境，让孩子能够专心听讲、读书和练习。孩子需要通过与人交流来提高语言能力，从而更好地进行拼读。家长可以鼓励孩子多与人交流，并帮助孩子克服害羞和紧张的情绪。

培养孩子拼读的注意事项

1、首先要让幼儿掌握基本的字母发音，包括元音和辅音的发音，这是拼读的基础。

2、在教单词时，要注意选择幼儿熟悉的单词进行教学，如家庭成员、动物等，以便幼儿更容易理解和掌握。

3、在教单词时，可以采用拼音和音标相结合的方式，让幼儿更容易理解和掌握单词的发音。

4、在教单词时，可以采用图片、卡片等辅助教学工具，让幼儿更加直观地理解单词的含义。

5、在教单词时，可以采用歌曲、游戏等形式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

汉语拼音字母读音图表

拼音字母大小写表如下图：

字母读音教学：

1、注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。

在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并汪空鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。

2、把握学生的发音难点受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。

3、强化个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如液陵喊学生对“Gg”“Jj”两个字母的读音容易混淆，对“Uu”和“Ii”这两个字母的发音不到位。

4、注重读音归类教学把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。

首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：A、H、J、K 是A 家族，闹野A，A是族长。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。

I 的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己)R 和O单独住，它们自己是族长。