斑马课程里面的儿歌是什么

斑马课程整体来说都还不错。

这个课程，里面有很多趣味动画、情境课堂，即使当做是游戏来玩也挺不错的。斑马I课分为五个阶段，不同的阶段应对不同年龄段的孩子，也就是说，两三岁和四五岁的孩子学得是不一样的。这样有针对性的教育更利于发挥孩子的优势，让孩子的成长得到照顾，继而提高其能力和兴趣。

斑马课程的优势：
1、在课堂教学理念上，按照我家目前的基础先安排听说再到读写的阶段。在听说阶段课程签约使用了国外原版动画教学视频教材，课堂设计采用动画切片和图标教学，综合和阅读阶段坚持构建式学习。
2、课堂设计和单纯的课件包装美感设计不同，这个课堂会把设计的关键因素放在课堂内容的有效展现设计上下功夫。比如英语单词复现来说，可能有的课程就是反复强调不同的图片上，加以复现记忆，这个1V2课堂上，呈现在了不同的场景设计中，再有英语图标的配合，多维度构建，首先孩子有兴趣学，其次真正意义上帮助孩子在有效的复现中帮忙记忆，做到真正理解和应用能力。

宝宝学英文的最佳时期

宝宝学英文的最佳时期，通常在宝宝六岁之前学习。因为在六岁之前，宝宝的大脑发育尚未完全成熟。在这个时间段，学习英文是用来大脑学习的，宝宝在长大以后，学习英语则是有部分大脑去学习。

所以说在六岁之前，宝宝学习英语会更加快速和熟练。其次，英语变得越来越普及，无论是升学还是高考，英语对于孩子来说都是一门必修课，同时家长害怕孩子输在起跑线上，想要尽快让宝宝去学习英语，这是一个很好的选择。

斑马思维课程不错。

含义

据说学完能达到CEFR欧洲共同语言参考标准A2等级，也就是可以理解日常生活中的常用句子，也能进行简单的情景表达。但是实际效果要看孩子在学习完成后的实际表现才能知道。

在斑马AI学习，孩子的上课频率是可以保证的，每周5节课，每节课15-20分钟。其中周一到周四是AI互动课，周五是TV互动课，周一到周三学习新知识，周四周尺凳五复习，当然这个过程也需要家长的督促。

斑马思维课程不错。

含义

据说学完能达到CEFR欧洲共同语言参考标准A2等级，也就是可以理解日常生活中的常用句子，也能进行简单的情景表达。但是实际效果要看孩子在学习完成后的实际表现才能知道。

在斑马AI学习，孩子的上课频率是可以保证的，每周5节课，每节课15-20分钟。其中周一到周四是AI互动课，周五是TV互动课，周一到周三学习新知识，周四周尺凳五复习，当然这个过程也需要家长的督促。

我还是在网上看电受受晓到的斑马AI课，给孩多电米受子先上了斑马联受零电AI课思维体验课，形象受米多晓有趣的版儿童动画故事孩子特别喜欢权，因为课程确实挺吸引孩子就给报了全年的，我觉得斑马思维生动有趣，随堂练习也特别好，还有老师的在线辅导，帮助孩子解决学习中遇到的问题，现在孩子学习斑马AI课思维系统课的热情特别高，每天吃完晚饭第一件事就是上课。

斑马思维课程不错。

含义

据说学完能达到CEFR欧洲共同语言参考标准A2等级，也就是可以理解日常生活中的常用句子，也能进行简单的情景表达。但是实际效果要看孩子在学习完成后的实际表现才能知道。

在斑马AI学习，孩子的上课频率是可以保证的，每周5节课，每节课15-20分钟。其中周一到周四是AI互动课，周五是TV互动课，周一到周三学习新知识，周四周尺凳五复习，当然这个过程也需要家长的督促。

C

解析：

第一步：判断题干词语间逻辑关系。

校本课程和地方课程为并列关系中的反对关系，且二者均为课程的一种，二者和课程互为包容关系中的种属关系。

第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：化学元素和几何元素没有必然的逻辑关系，几何元素是数学元素中的一种，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：直接融资和间接融资为并列关系中的矛盾关系，且二者均为融资的一种，二者和融资互为包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：实物标签和电子标签为并列关系中的反对关系，且二者均为标签的一种，二者与标签互为包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：有版印刷和彩色印刷为交叉关系，有的有版印刷是彩色印刷，有的有版印刷不是彩色印刷，有的彩色印刷是有版印刷，有的彩色印刷不是有版印刷，二者均为印刷的不同形式，与题干逻辑关系不一致，排除。

故正确答案为C。