宝宝网上英语学习经历分享
初中生开家长会让家长分享学习经验怎么分享?
就说说自己是怎么培养孩子的,孩子是怎么学习的。
谁有教小朋友的学习视频?分享一下吧
什么内容的?小孩子的
在班上分享自己的学习方法,应该怎么说
这个应该是你学习方法的总结,具体你可以教些通用的方法,另外再结合自身的特点和习惯总结下自己学习的经验,供别的同学参考。
如何让学生享受学习
以小学数学为例:
一、小学数学课应体现在“玩”中学
游戏、玩乐是儿童的天性,课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。例如:我在教学“数的组成与分解”时,我设计了“找朋友”的游戏,参加游戏的小朋友头戴数学卡片,伴随着“找呀找呀,找到一个好朋友”的旋律,相互找朋友,头饰上的数能组成需要分解的数,就是一对好朋友。(如:2和7组成9,3和6组成9,2和7是一对好朋友,3和6是一对好朋友)学生们能在感情直观、轻松自如的游戏中掌握知识。
二、小学数学教学应创设情境课堂
数学源于生活,生活中到处充满数学。我们应该为学生创设良好的数学学习氛围,让学生陶醉于数学情境之中,乐不思蜀。小学低年级的学生爱听故事,根据学生的这一心理特征,我常把书上的数学知识和生活实际联系起来,编成一个个故事,吸引起学生的注意力,激发学生学习兴趣,启迪学生的思维,以达到更好的教学效果。在教学中,我还鼓励学生用编小故事的方法,利用书上的图片编成故事学习算术,学生们学得兴高采烈、主动积极。小学低年级学生对于抽象的知识难以接受和掌握,但教师如能根据条件,因地制宜的采用多媒体教学,刺激学生的多种感官,把抽象的教学具体化、形象化,激发学生的兴趣,将更利于教学。
三、低年级教学数学应培养学生的动手能力
俗话说:“眼过百遍,不如手做一遍”。七八岁的孩子很好动,如果把他们好动的特点迁移到学习上,让他们在学习时常常摸一摸、摆一摆,可以激发他们的学习兴趣,加深理解知识。我在教学实践中,常常让学生动手摆一摆小棒、图片、三角形、小动物或摆算式等。
一、小学数学课应体现在“玩”中学
游戏、玩乐是儿童的天性,课堂上教师组织学生开展适当的游戏活动,既有助于学生体力、智力、交际能力的发展,又有利于激发学生的学习兴趣。例如:我在教学“数的组成与分解”时,我设计了“找朋友”的游戏,参加游戏的小朋友头戴数学卡片,伴随着“找呀找呀,找到一个好朋友”的旋律,相互找朋友,头饰上的数能组成需要分解的数,就是一对好朋友。(如:2和7组成9,3和6组成9,2和7是一对好朋友,3和6是一对好朋友)学生们能在感情直观、轻松自如的游戏中掌握知识。
二、小学数学教学应创设情境课堂
数学源于生活,生活中到处充满数学。我们应该为学生创设良好的数学学习氛围,让学生陶醉于数学情境之中,乐不思蜀。小学低年级的学生爱听故事,根据学生的这一心理特征,我常把书上的数学知识和生活实际联系起来,编成一个个故事,吸引起学生的注意力,激发学生学习兴趣,启迪学生的思维,以达到更好的教学效果。在教学中,我还鼓励学生用编小故事的方法,利用书上的图片编成故事学习算术,学生们学得兴高采烈、主动积极。小学低年级学生对于抽象的知识难以接受和掌握,但教师如能根据条件,因地制宜的采用多媒体教学,刺激学生的多种感官,把抽象的教学具体化、形象化,激发学生的兴趣,将更利于教学。
三、低年级教学数学应培养学生的动手能力
俗话说:“眼过百遍,不如手做一遍”。七八岁的孩子很好动,如果把他们好动的特点迁移到学习上,让他们在学习时常常摸一摸、摆一摆,可以激发他们的学习兴趣,加深理解知识。我在教学实践中,常常让学生动手摆一摆小棒、图片、三角形、小动物或摆算式等。
参与学习分享会的目的和意义
参与学习分享会的目的和意义是共同进步。将学习时获得的知识感受与别人一起分享,也可以听别人在学习获得的知识思想,可以让自己发现自己没有注意到的问题。学习本身是一个输入的过程,但输出也非常重要,输出的学习方式比输入的效率更高。
谁有美国留学的亲身经历分享学习一下。谢谢!
美国留学的亲身经历分享学习一下
如何劝导同学们与人分享经验,分享学习方法
你就告诉他,这样更好些,有人和你竞争,进步的更快些,有压力才有动力!!!
教师进行主题案例分享学习的好处是什么
进行案例分析分享,这样的话可以让更多的人了解一些,而且有一定的触动,互相有一个协调,是一个比较不错的。
如何对幼儿进行分享教育 学习心得
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。
二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。
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二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能
县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:(1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。
总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。
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