宝宝英语学得不错怎么鼓励

奋发图强，锲而不舍，专心致志，永不退缩，坚韧不拔
再接再厉 斗志昂扬 精益求精 一丝不苟

艰苦创业 艰苦奋斗 自强不息 闻鸡起舞 发奋图强
斗志昂扬 发奋图强 精益求精 笨鸟先飞 闻鸡起舞
只争朝夕 不甘示弱 全力以赴 持之以恒 锲而不舍
孜孜不倦 坚持不懈 坚持不渝 绳锯木断 愚公移山
始终不渝 力争上游 披荆斩棘 不屈不挠 囊萤映雪
凿壁借光 手不释卷 夙兴夜寐 焚膏继晷 悬梁刺股
卧薪尝胆 韦编三绝 兀兀穷年 聚沙成塔 水滴石穿
绳锯木断 通宵达旦 励精图治 不遗余力 全力以赴
尽锐出战 拼死拼活 日理万机 宵衣旰食 负重致远
有志者事竟成
皇天不负有心人

奋发图强，锲而不舍，专心致志，永不退缩，坚韧不拔
再接再厉
斗志昂扬
精益求精
一丝不苟
艰苦创业
艰苦奋斗
自强不息
闻鸡起舞
发奋图强
斗志昂扬
发奋图强
精益求精
笨鸟先飞
闻鸡起舞
只争朝夕
不甘示弱
全力以赴
持之以恒
锲而不舍
孜孜不倦
坚持不懈
坚持不渝
绳锯木断
愚公移山
始终不渝
力争上游
披荆斩棘
不屈不挠
囊萤映雪
凿壁借光
手不释卷
夙兴夜寐
焚膏继晷
悬梁刺股
卧薪尝胆
韦编三绝
兀兀穷年
聚沙成塔
水滴石穿
绳锯木断
通宵达旦
励精图治
不遗余力
全力以赴
尽锐出战
拼死拼活
日理万机
宵衣旰食
负重致远
有志者事竟成
皇天不负有心人

鼓励孩子多试错的好处、如何鼓励孩子多试错试错是人类成长和学习的重要过程之一，因此鼓励孩子多试错也是非常有必要的。

首先，通过不断地尝试和错误，孩子可以更好地了解自己的疏漏，并逐渐形成自我纠错的能力。这种能力对孩子未来的发展具有很大的帮助，因为在现实生活中，我们往往无法避免犯错，而如何快速、自如地找到问题并进行纠正，就需要有良好的自我纠错能力。

其次，通过尝试和错误，孩子可以更好地理解和掌握知识和技能。这种方法会让孩子在实践中积累经验，从而更好地体会和理解到理论知识的应用和深层含义，以及学习技能的本质。

除此之外，鼓励孩子多尝试和错误，还可以让孩子更加勇敢、自信和创造性。当他们接受挑战并且愿意去尝试新的事情时，会自然而然的变得自信和勇敢，从而更加具有创造性，更有可能成功。

因此，鼓励孩子多尝试和错误，给予他们支持和鼓励，是促进孩子全面发展和成长的重要手段之一，对于未来的个人和职业发展具有重要意义。

亲你可以的，你是最棒的

鼓励的成语有：鼓鼓囊囊，励精为治，刮摩淬励。
鼓励的成裤拆语有：勃然奋励，鼓鼓囊囊，励精为治。2：词性是、动词。3：拼音是、gǔlì。4：结构是、鼓(左右结构)励(左右结构)。5：注音是、ㄍㄨˇㄌ一_。
鼓励的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面辩手为您介绍：
一、词语解释【点此查看计划详细内容】
鼓励gǔlì。(1)鼓动激励，勉人向上。
二、引证解释
⒈亦作“鼓厉”。⒉激发；勉励。引清刘献廷《广阳杂记》卷五：“臣惟亲列行伍，鼓厉官兵，水陆督战。”清黄六鸿《福惠全书·钱_·户头总催说》：“分别_赏，以鼓励其_。”梁启超《论湖南应办之事》：“乃从而摩激其热力，鼓厉其忠愤。”姚雪垠《李自成》第一卷第九章：“万人敌受此鼓励，倍加勇猛。”⒊指振作精神。
三、国语词典
鼓舞、激励。
四、网络解释
鼓励（汉语词语）鼓励，指激发；勉励。也指振作精神。鼓励使人进步，打击使人落后。无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。
关于鼓励的近义词
勉力促进鼓舞激劝策动鼓动激发推动驱使激励
关于鼓励的反义词
讥笑打击嘲笑压抑压制批评捉弄
关于鼓励的诗句
有耳厌听鼙鼓励鸣三边鼙鼓励几时停喧滩闹鼓励
关于鼓励的单词
encouragehearturgefortifyincentiveheartenanimatefoster
关于鼓励的词语
雷励风行刮摩淬励砥名励节励精求治磨_淬励勃然奋励发扬蹈励励精更始磨砻淬励矫世励俗
关于鼓励的造句
1、爸爸鼓励哥哥，到胡灶枣了边疆要在那里生根发芽，开花结果。
2、在老师的鼓励下，我的成绩进步得很快。
3、经过老师的教育和鼓励，他终于振作起精神。
4、老师的鼓励使我信心十足，勇气倍增。
5、我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策。
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【 上濒教育】的回答：
孩子们需要真诚的表扬，以实事求是的态度建立在尊重客观事实之上的发自内心、有看法的表扬。您可以使用下面的句式：“孩子，你在__方面的__行为有一个__进步，比过去进步了很多，你真厉害！我简直太__！”对孩子不敢的事，要分析原因是胆子小还是能力不足，再做恰当的鼓励，当然比鼓励更重要的是帮助。

一 鼓励篇
01、样板计：树立学习榜样
孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行举止也要留意，身教胜于言传，父母要做孩子学习的好榜样。

02、鼓励计：鼓励他挑战困难

孩子很容易因为一些挫折放弃努力，此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力。父母应该及时帮助孩子找到问题、改正缺点，鼓励孩子在挫折中成长。

03、赏善计：奖励比惩罚有效

教育孩子，往往奖励比惩罚更有效。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，又可以督促他发扬优点。

04、补强计：好习惯要多夸奖

补强计是指如果一个人对他的行为所带来的结果感到满意，他便想重复去做那件事。当孩子的正面行为受到认可时，就能逐渐摆脱自卑，激发自信心。

05、欣赏计：帮孩子发现优点

当孩子看不到自己的长处时，容易引发自卑、嫉妒等不良心态。家长们要帮孩子看到自身优点，从而喜欢和欣赏自己。

06、励勇计：鼓励孩子大胆探索

勇于探索、大胆无畏的人往往能取得杰出的成就。多给孩子一些锻炼的机会，鼓励他们勇敢尝试，观察新事物。

07、激将计：用好胜心激发斗志

当劝导、说教都不奏效时，家长不妨利用孩子的好胜心、逆反心，甚至是“嫉妒心”适当“刺激” ，激发他们的斗志。

08、虚拟计：时常夸他“很棒”

让孩子找到当好孩子的感觉，他就会成为好孩子。父母要经常告诉孩子“你很棒”，这种积极的心理暗示会让他产生积极向上的正面自我评价。

二 惩罚篇

09、立规计：设好行为规范

孩子的自控能力较差，家长可以提前建立一套行为规则。让孩子试着自己判断和选择，学会约束行为，培养自控力。

10、防微计：及时纠正小毛病

对于霸道、懒惰等看似不大的小毛病，家长务必及时纠正，防微杜渐，以免小毛病发展成大问题。

11、容过计：主动认错时别追究

如果孩子已经意识到自己的错误，家长不应该过分追究，得理不饶人。应该有意识地引导孩子自己主动去弥补过失，改正错误，并避免下次再犯。

12、训诫计：反复犯错不能姑息

如果同样的错误一再出现，家长绝不能姑息。必须有效批评，让他不敢再有“不会被发现”等投机心理。

13、预防计：告诉他什么不能做

最好的防守也是进攻，与其出现问题后再管，不如提前就给孩子打好“预防针”，告诉他什么可以做，什么绝对不能碰。

14、处罚计：让孩子懂得承担错误

做错事了可以安慰，但一定不能姑息，适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。

15、冷淡计：任性时别过分关注他

任性是很多孩子，尤其是独生子的通病。此时，家长务必要狠下心“隔离”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气，避免骄纵。

16、平火计：冲突时先压下火气

发生矛盾后，如果家长怒气冲天，孩子的情绪也会越来越激动，甚至因为冲动做出一些过激的事情。因此，家长要先压下火气，让孩子逐渐认识到冲动不能解决问题。



三 沟通篇

17、点拨计：用引导代替说教

絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。

18、感化计：用真情打动孩子

教育不仅是灌输、劝导、监督，还要动之以情。比如给孩子讲一个真实感人的成长故事，会给他留下更深刻的印象和启发。

19、倾听计：掌握孩子的感受

再小的孩子也会有自己的想法，父母一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩子的身心变化、学习生活中遇到的问题做出处理。

20、交友计：当孩子的朋友

要学会和孩子交朋友，而且是真正平等，交心的好朋友。只有这样，他们才愿意和你分享心情、吐露心事。

21、尊重计：尊重孩子的想法

亲子之间的矛盾，很多时候是因为父母不够尊重孩子。先尊重孩子的想法，才能收获孩子的信任和尊敬。

22、平等计：别给孩子特权

要想克服“自我为中心”，首先得从家里开始，不要给孩子特殊的地位或特权，好东西要全家人分享。

23、伴教计：多和孩子在一起

父母多抽时间和孩子在一起，参与他的生活、娱乐等。不但可以增进亲子感情，还有助于发现孩子的潜能和特点。

24、疏导计：给孩子解释机会

教育孩子，“疏”永远比“堵”好。营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，他会更愿意跟你愉快合作。



四 学习篇

25、包容计：接受孩子的缺点

你的孩子也许不够聪明，有很多缺点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃他。宽容弱点，才能战胜自卑，用优点掩盖瑕疵。

26、熏陶计：多接触好的兴趣

要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不妨有意识地让他多接触这方面的东西，在接触的过程中鼓励和培养孩子产生兴趣。

27、诱导计：别强迫孩子学习

几乎每个孩子都会经历厌学，强制是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导他对学习内容产生兴趣。

28、减负计：不要强迫孩子

家长不要把自己的期待强加给孩子，更不要给孩子树立“必须怎样”的目标，自由快乐地成长，孩子才能更好地发挥潜力。



五 品德篇

29、训俭计：制止浪费行为

浪费是现在孩子的普遍问题之一。对此，家长应理直气壮地制止和批评，帮孩子从小养成勤俭节约、吃苦耐劳的好习惯。

30、劝和计：帮孩子解决矛盾

当孩子与老师、 伙伴发生冲突摩擦时，家长要主动充当“和事佬”，帮助双方消除矛盾和误会，让孩子学会理解他人。

31、纵容计 : 别扼杀淘气天性

“淘气包”“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在不违背原则的范围内适当纵容这些行为，是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。

32、制冷计：自满时泼点冷水

一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头，父母应适时给他泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。

六 独立篇

33、扮弱计：偶尔向孩子“求助”

现在的孩子缺乏责任心，常常是因为父母照顾太周到。父母要懂得偶尔向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人”。

34、放手计：让孩子自己尝试

凡事包办的父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索解决问题的机会，他们才能独立应对生活中的难题。

35、受挫计：适当挫折教育

经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子，才更具生存竞争力。为了培养孩子的心理韧劲，适当的挫折教育必不可少。

36、磨炼计：多体验生活

有意识地让孩子经历一些磨炼，比如参加军训、到农村体验生活等，孩子的意志会更坚强，在未来的竞争中也更有优势。

不能说鼓励员工犯错，只能说是允许犯错。没有公司的老板会鼓励员工去犯错，毕竟你的错误会让老板来买单。但是老板也不能说不允许员工犯错，因为人都是会犯错的。主要在于老板允许犯错，但是不能允许一错再错

事实上，孩子们所犯的大部分问题、错误和荒谬的事情都是由他们的无知引起的。因此，父母应该用一些技巧仔细观察，以确定孩子身上的某一行为是由于无知还是缺乏经验，还是出于主观和故意。才能够针对于不同的情况进行教育。

例如，一个3、4岁的女孩子帮她母亲打扫桌子，但由于她不能不抹布弄干，桌子越来越脏，地板上满是水。作为一个母亲应该批评还是鼓励她看到这种情况？是不是应该根据实际情况来进行教育呢。

首先，孩子的出发点是好的，她看到母亲很难做家务，想帮妈妈分担负担，但因为她年轻，"做坏事却是出于好意"。"如果母亲此时盲目地批评孩子笨手笨脚，只会惹麻烦。孩子会感到更沮丧和悲伤，结果一定是完全丧失信心，以后不会愿意做家务！因此，此时我们应该采取鼓励和引导的方式，而不是批评。

通常有两种情况，孩子做错事：一种是有意的，另一种是无意的。由于父母应该找出情况，找出孩子做错事的原因，他们必须加以区别地批评孩子，特别是那些太小的孩子。他们常常不知道这是错误的。在很多情况下，他们觉得这样做很有趣。父母必须帮助他们分析事情是对是错。他们必须教会他们的孩子他们能做什么，不能做什么。这些孩子是由天使送来的。父母需要表现出极大的耐心去理解他们的内心世界！