宝宝站坐蹲英语怎么说呢

所需人数：5人及以上，需要一个组织者，规则如下：

1、组织者说出一个数字，例如4，然后从第1个人到第4个人就必须立即站起来，然后蹲下。

2、组织者再随便说个数字，例如3，第五个人到第七个人就必须站起来然后蹲下。

因为人数的限制，所以经常会有循环的问题：如果只有5个人，那刚刚第二轮，第六第七个人就是应该第1第2个人站起来，此游戏考验的是团队的合作能力和个人的反应能力。

扩展资料

集体游戏通过各种练习和活动，使游戏者的身体承担一定的运动负荷，各器官、系统对各肌肉群得到必要的活动，这有利于他们的生长发育。

同时，经常改变游戏活动的各种环境条件和活动方式(如采用竞赛的方法等)，提高要求，可以全面地发展学生的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们判断时间、空间的本领，发展他们的思维、判断、记忆和创造能力，提高他们对外界环境的适应能力。

此外，由于游戏带有一定的情节性、趣味性，它能提高游戏者的情绪，培养他们的活泼愉快、开朗合群的个性和团结互助、勇敢顽强、机智果断等等心理品质，使他们的身心得到健康的发展。

活动目标：1. 丰富幼儿各类水果名称，发展语言表达能力。2. 让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。3.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。4.增强思维的灵活性。活动准备：1． 在日常生活中引导幼儿认识一些时令水果，与幼儿交谈有关水果的知识经验。2． 准备实物水果和水果胸卡若干。活动过程：一、以律动《摘果子》进入活动室。二、品尝水果：1． 出示水果引起幼儿兴趣，让幼儿品尝水果。2． 个别提问，边出示卡片：你吃的是什么水果？味道怎么样？你还吃过其他什么水果？三、教师示范念读，幼儿学念儿歌“水果蹲”几遍。四、教师介绍游戏“水果蹲”玩法，规则：1. 幼儿戴上胸卡扮演各种水果宝宝。2. 幼儿听老师口令念儿歌，并根据内容做下蹲动作玩游戏。3. 不符合儿歌内容做动作的幼儿就淘汰出局。4. 提醒幼儿要记住自己是扮演什么水果宝宝。五、幼儿玩游戏。1． 请能力强的幼儿戴上水果胸卡游戏。2． 幼儿戴上水果胸卡按儿歌内容玩游戏，老师及时提出游戏中的不足并加以纠正。3． 幼儿分组念儿歌玩游戏。4． 增加水果品种，幼儿自选水果胸卡听口令儿歌玩游戏。5． 幼儿自由分组玩游戏。六、经验迁移将水果换成各种常见的小动物继续玩游戏。活动小结评价幼儿在游戏中的表现，提出下次游戏要求。活动延伸1、小朋友和教师分享丰收的果实和游戏的快乐。2、把教具投放在表演区继续表演或游戏。3、根据孩子的兴趣，自由选择喜欢的动作（或其他交通工具、动植物等）继续表演。