大数据下的儿童英语阅读

　　幼儿园早期阅读活动有其独特的目标和专门的内容，与之相应，在组织活动方面也有其独特的要求与特点。
　　1.创设丰富的阅读环境。早期阅读活动重在为幼儿提供阅读经验，因而在组织活动时，需要向幼儿提供含有较多阅读信息的教育环境.教师可以利用一切机会和场所，让幼儿充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面语言的知识。例如，在布置活动室的墙饰和角落时，适当配上一些诸如“积木角”，“娃娃家”等文字。再如，学习“木”字旁的字时，可将与此有关的家具“橱”、“桌”、“椅”、“柜: ”等都贴上文字标签，以帮助幼儿集中获得这些文字信息。凡此种种，其目的都在于充实环境中有关书面语言的信息量，使幼儿不知不觉地获得语言文字知识。
　　2.提供具备表意性质的阅读材料。在学前阶段,幼儿所接触的书面语言一般是他们已经知道的东西的文字代码。从幼儿认识书面语言的这一特点出发，早期阅读活动应该提供有具体意义的、形象的、生动的阅读内容。那些有趣的图文并茂的故事，有实在意义并有一定规律可寻的文字，都能够使幼儿获得有关书面语言的初步知识.
　　3.提倡整合的阅读活动.幼儿园早期阅读活动不是一种纯粹的学习书面语言的活动，而事实上也不可能有纯粹的书面语言学习存在。提倡整合的阅读活动，是将书面语言学习与其它方面的学习有效地结合起来。可以考虑这样几方面的整合:一是书面语言与口头语言的整合；二是语言学习内容与其它方面学习内容的整合；三是静态学习方式与动态学习方式的整合。
　　4.提供鲜明的文化和语言背景。任何一种语言，尤其是书面语言，都有其独特的文化背景。在幼儿园开展早期阅读活动，应当充分考虑幼儿母语的特性及其文化特色，帮助幼儿了解母语的文化和语言背景。例如有关汉字起源与发展的知识，汉字的基本间架结构以及在田字格内的位置，书写汉字的独特工具—毛笔及其使用方法，等等。所有这些都能有效地帮助幼儿感受祖国语言的文化气息。通过书面语言来更好地认识祖国文化，而通过祖国文化的信息渗透也可以更好地认识与学习书面语言，这种早期阅读活动中的文化知识和语言学习的互相作用，可以取得相得益彰的教育效果。
　　对幼儿园早期阅读活动进行全面的研究和探讨，还是一个有待开发的领域.我们的粗浅研究仅仅是对涉足这一领域的初步尝试。但愿我们的这种尝试能够引起更多的幼教理论工作者的关注，进而推动幼儿园早期阅读活动的研究不断向前发展。

呵呵，这个问题其实挺难的，试探回答一下。



假如我请客，时间快到了，人还没到齐。我会说:“谢谢各位，谢谢各位这么早地过来捧场。还有几位没有到啊，也谢谢他们的考虑周全，给我们提供一个私下聊天的好机会。”

或许这样说的话，就不会出现一拨又一拨人离开的尴尬局面的。



希望帮助到你，若有疑问，可以追问~~~

祝你学习进步，更上一层楼!(*^__^*)

【答案】爱，有时也是一种伤害
每个人都渴望得到爱，爱是一种崇高境界。爱会使人的思想境界升华，爱可融化冰封的心灵。爱也会唤醒和启迪意识的形成，更都会起到无形的作用，但是过度的爱，不理智的爱很多时候会是一种伤害。
溺爱是在无形中形成的，现在很多父母把爱已经转换成了溺爱，孩子们都是在优越的环境下长大的，80后的他们恋爱和结婚多数人都是在父母的资助下购建了自己的安乐窝。做父母的宁愿自己受苦受累，顶债借债也为孩子铸造幸福，父母的全部心血都倾注在他们的子女身上。可是在这种爱中成长起来的年轻人，好多人认为向父母索取是应该的，理所当然的事。因为他们已经习惯了当霸主的习惯。独生子女的头衔和光环一直在笼罩他们，家庭条件的优越和溺爱换来是是孤僻，霸道，自以为是，目中无人，只讲究个性等等。老人成了带着工资的保姆和勤杂工。家中的老人变成了孙子。这是溺爱造成的悲哀，是溺爱种下了溺爱的毒种子，溺爱把部分人性变的扭曲和贪婪，自私自利。
溺爱纯粹是毒药。 如何教育好下一代人，应该从理智出发。社会和家庭影响教育都非常重要。 您如果希望自己的孩子将来不是溺爱的毒果子，从现在开始努力的去培养他们独立，自立，别在当他们附属品和依赖的拐杖。您需要自己解放自己。应该叫孩子在实践中去体验失败和挫折，家长永远是家长不能代替和包揽孩子的一生。要叫子女学会溶入社会，应该教育孩子首先学会尊重社会和他人。 社会是多员化的，培养孩子的目的做家长的应该明确。您的目的是想把孩子培养成有用的人材而不是废物。什么样的沃土和种子就会生长什么样的苗。今天您种下的就是您将来自己收获的。
唐代诗人罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万不要为子孙谋家财。古代圣贤都能如此深明大义，以超凡的胸襟对待子女问题。难道我们连这一点都不明白吗？对子女过度地溺爱，就不是爱孩子，而是害孩子。 “爱”与“溺爱”，一字之差，实际上它们的区别就在于，用理性的方式去爱是真正的爱，而完全用情感的爱去爱就是溺爱。用理性去爱，那么你就应该知道如何去正确的实现你的爱，如果仅仅用情感去爱，那么你就只能在溺爱中迷失方向。我想告诉全世界的父母：有时候，爱也是一种害，让孩子吸收大自然的阳光，还孩子一片蔚蓝的天空吧！
【答案解析】试题分析：这篇材料作文不存在审题难度，寓言故事的末尾一句话更明确的给我们锁定的文章的主要思想。近年来的社会现实让不少人认识到了溺爱的危害，关于这方面的讨论也比较多，大家只要在自己认知的范围内选择自己熟悉擅长的材料去分析，论证就可以了，当然写一个典型的因为溺爱而导致不良结果的故事也是可以的。只要你能写的内容丰富，情节跌宕曲折就行。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

示例：觉慧——接受过先进思想观念的熏陶；

      凤鸣——受到传统观念的严重束缚；

      周氏——受到封建礼制的压迫，不敢反抗。

     （言之成理即可得分）

同意那位的答案

阅读四大名著的最大困难，我个人觉得应该是古典文学知识的储备。
因为四大名著并非完全的白话文，而是半文半白，在阅读时需要对文言有一定的转译能力。也要对其中涉及到的诗词和典故有一定的了解，否则就会有阅读上的困惑和障碍。
这是语言古今用法不同所导致的。