蜗牛住哪里儿童英语

蜗牛主要吃蔬菜和水果，例如胡萝卜、生菜、苹果等。它们生活在土地上，通常在草地悉正侍、花园或林地中睁吵。有些蜗牛也会生活在水里清亩。

这首歌叫《快乐的小蜗牛》，由小蓓蕾组合演唱。

歌词:

演唱:小蓓蕾组合

作词:千红

作曲:颂今

我是快乐的小蜗牛哟哟

 背着房子去旅游哟哟 

伸出两只小犄角哟哟

 一边看来一边走哟哟

依呀哟呀依儿哟

 我从来不回头

 不回头哟哟

 我是快乐的小蜗牛哟哟

 天南地北去旅游哟哟 

刮风下雨都不怕哟哟

 躲进小屋乐悠...

我是一只小蜗牛，住在壳里头，青草阳光我最爱，努力向前跑。

这首歌曲朗朗上口，很适合1-6岁的宝宝学习，了解蜗牛的特点和感受大自然的奥秘。

扩展资料：

关于自然科学的其他儿歌：

《自然界的各种声音》

 下雨了，哗哗哗; 打雷了，轰隆隆; 刮风了，呼呼呼; 小河流水哗啦啦; 

汽车响，嘀嘀嘀; 飞机飞，嗡嗡嗡; 宝宝笑，哈哈哈; 拍拍手，叭叭叭。 

《蚂蚁搬虫虫》 
小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。 

《小燕子》 
小燕子，真灵巧，身上带把小剪刀;上天剪云朵，下河剪水波;剪根树根当枕头，剪块泥巴搭窝窝。

这类儿歌生动易学，爸爸妈妈可以通过这类简单有趣的歌曲，帮助孩子获得语言及自然科学知识的发展。

蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物，属腹足纲，生活范围极广，耐严寒高温。"蜗牛"顾名思义是，背蓍蜗壳的"牛"之义，事实上，它身体虽小，但有"角"，力大，肉味美，确也如牛一般。法国是世界上饲养和食用蜗牛最早的地方，单是有记载的历史，即可追溯到古罗马时期。当今世界各地都食用蜗牛，尤以西欧、北美为最。蜗牛种类约有4万多种，个体有大有小，最大的是非洲蜗牛，个体可达18×7cm，重500克。蜗牛生命力强，1846年3月25日有一英国人从埃及带回两只蜗牛，把其粘在固定板上，放进标本室收藏。到1850年3月15日拿出来研究时，发现其中一只壳处有新近形成的粘液膜。研究人员非常奇怪，便把它从板上取下，放进温水盆里。不一会儿，它的驱体便从壳中钻出来，第二天开始进食菜叶，一个月后即完全恢复健康。这只蜗牛，在长达四年中，既无食料，又无饮水，居然能活下来，可见其生命力之强。

[来源]



[形态特徵]









[生境分布]



[栽培要点]



[采集加工]



[化学成分]



[营养成分]

水分82.8克、蛋白质9.9克、脂肪1.4克、碳水化合物4.4克、热量73.0千卡、粗纤维0毫克、灰分0毫克、钙0毫克、磷0毫克、铁0毫克、维生素A0国际单位、硫胺素0毫克、核黄素0毫克、菸碱酸0毫克、抗坏血酸0毫克。

[营养分析]

蜗牛肉细嫩、鲜美、营养丰富，高蛋白、低脂肪，还含有多种氨基酸及有益人体的每类，并含有多种有益的微量元素，其蛋白质含量甚至高於鸡蛋，如在100克乾蜗牛肉中蛋白质可达60.04克！所以蜗牛肉被视为一种强身健体的高级美味食品。蜗牛肉还有医疗作用，具有清热解毒、消肿理疖等功能，可治疗红白痢疾、夜尿、哮喘、疮疖脓肿等多种疾患。我国一些地区，很久以来，就以蜗牛肉作滋补佳品，这在李时珍的《本草纲目》中也有记载。

[药理作用]



[性味功能]



[主治]



[用法用量]



[附方]



[食疗验方]

1. 小便不畅：

取蜗牛肉5枚，捣烂，加盐少许，敷脐部或丹田处，有奇效。

2. 痔疮：

取蜗牛一只，将盖挑开，放冰片少许，过一会儿，有水渗出，用此水涂於痔疮上有消肿止痛之作用。

3. 淋巴结核：

已溃烂者，可用蜗牛壳在瓦片上焙烧，研末涂败之。





[附注]

1. 蜗牛肉有鲜活蜗牛(带壳)、冻蜗牛(无壳)和乾蜗牛肉(无壳)三种。冻蜗牛肉食时，只须化冻，切去内脏等即可改刀做菜。食用乾锅牛时，须先用冷水泡开泡软，再切去内脏。食用作活蜗牛时，可先将蜗牛放在凉爽而潮湿的盒中静置两天，便之排出内脏中的废物。然后置於清水盆中，加上一把盐、一小杯醋，半小时后，蜗牛已将粘液等吐净，即可捞出用清水冲洗乾净，将躯体取出烹制了

蜗牛没有听力，但是有感受震动的能力，我记得是法布尔还是达尔文做过试验，好像是播放音乐蜗牛没反应，但是一旦有震动它就会缩回去。你查一下吧，我也是在网上看的。

1.粗 CU 鼠SHU 乘 CHENG第四声
2.争辩对争论
3.看不起人的词语 目中无人
4.因为袋鼠没和他打招呼

6 他口口声声称自己是牛

（1）因为它依赖性强，害怕没人保护，没有自立能力。 （2）自觉地储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立的精神，告别依赖，做一个自立自强的人。 （3）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；还要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

骄傲的蜗牛。《蜗派敏牛的奖杯》是一篇尘哗枝寓言故事，故事中的蜗牛是一只骄傲的蜗牛，寓言主要讲述了善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失芦此了飞行能力的故事。

我养过蜗牛阿。。相当好玩。。。

现在的跟自然界的不一样了，现在的狗都是住在人的家里，鸟儿住在鸟笼里面，蜗牛在菜地里，蜜蜂在蜂巢里

为什么说小蜗牛住在小树林旁边：现在部编教材一年级有一篇课文《小蜗牛》，这篇课文十几年前就给大孩子读过，现在被选入了教材，不但有一种熟悉感，更有一种自我的荣耀感。感觉自己的眼光不错！更为重要的是听了纪现梅老师的老纪说，对这篇文章有了更深的认识。

《小蜗牛》是俄国的一位作家写的文章，故事中的小蜗牛一家住在小树林旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“你去树林里玩吧，小树发芽了。”结果小蜗牛去了，小蜗牛爬呀爬很久才回来，后来让它去摘草莓、蘑菇等结果都是好久才回来，事情也没有完成。这篇课文告诉孩子蜗牛很慢，让孩子们跟着蜗牛感受四季特点的变化。我的解读也就到这，读这篇文章就是让孩子感受到四季的变化与不同，仅此而已。

老纪的解读让我甚是喜欢。老纪的思考：

问题1：难道蜗牛妈妈不知道蜗牛爬的慢，等它爬到的时候，草莓、蘑菇都没有了吗？

解读：蜗牛妈妈不知道蜗牛爬的慢吗？当然知道，正因为慢，才让它自己的身体经历了四季的变化，小树发芽到碧绿碧绿的叶子，从长着许多草莓到草莓掉落，然后长出蘑菇，从满地的蘑菇到蘑菇全部消失，从树叶变黄到全部掉落，直到最后的大雪覆盖。一年四季，小蜗牛就在爬呀爬，调动了视觉、听觉、触觉、嗅觉，去感知大自然，随着时间的推移而发生了微妙的变化，感知也就得到了充分的训练与锻炼，这种能力终将伴随一生。是的，我们几分钟就读完了，就知道了四季变化，但是是知道，不会再孩子的生命中持续发展的能力，也就是说慢就是快。

感悟：在教学中我们一定不要包办所以，而应该给予孩子充分的时间，尽可能的提供多种素材，同时调动孩子们的多感官让学生去感知，去触摸、去发现、去体会。在关键点要舍得花时间，慢下来。

问题2：确定目标之后，蜗牛妈妈是怎么做的，又为什么这样做呢？

解读：蜗牛妈妈说，去树林里玩吧，没有目标，蜗牛很放松。当小蜗牛回来时，小蜗牛向妈妈讲了自己的所见所闻，“妈妈树上长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着几颗草莓呢？”“哦，夏天来了，快去摘几颗草莓回来。”这时蜗牛妈妈采用了任务驱动的方法。小蜗牛欣然接受，又开始了爬行之旅。显然小蜗牛不能完成采摘草莓、蘑菇的任务，那是不重要的，但是妈妈的目的已经达到了，是让它感受四季的变化。

感悟：在教学中，我们要确定好目标，并且在执行的过程中，要善于利用任务驱动去推进任务，让学生能在有趣的任务中，达成学习目标的完成。

问题3：蜗牛妈妈为什么，不陪孩子去呢？

解读：因为蜗牛妈妈对这段路程太了解了，知道这段路没有什么危险，每个孩子的成长，都是从离开妈妈的怀抱开始的。给孩子一个锻炼的机会，让它慢慢成长。

感悟：在教学中，我们给孩子布置任务之前要清楚：孩子们现在在什么地方？他们已有的知识经验有哪些？他们能够走到哪里？需要什么地方扶一把？