智力障碍儿童英语学年目标

您好：首先要告诉你孩子的情况应该是属于个人是生活习惯而已！所以说是没有必要用药物进行治疗的！只要是家长经常的用语言和孩子进行沟通就可以了！

目标越大，问题越小；看见目标就看不见障碍，反之，目标越小，问题越大；或者说当梦想和目标小于问题，那么眼里看到的就都是问题，因此就会停止不前，被困难吓倒。所有成功者都是制定目标，盯紧目标！完成目标！ 看见了目标，就看不见障碍。看不见目目标，你所看到的全是障碍。你不想走在阴影里，就必须要面对太阳。

有专家认为：听力障碍影响儿童的交流能力和运用语言进行思维的能力，因而会影响听障儿童的认知能力，但听力障碍并不必然导致儿童认知发展异常，在给予及时有效干预的情况下，听障儿童同样遵循健听儿童的认知发展规律，能够获得与健听儿童一样的认知能力。

引起语言障碍的原因有：脑血管病、脑肿瘤及脑转移瘤、脑外伤、局部炎症，多发性硬化、脑性瘫痪、肌肉疾病如肌营养不良症中的面肩肱型、多发性肌炎、肌肉萎缩性侧索硬化症、重症肌无力，脑神经病变如面神经麻痹、延髓空洞症、颅后窝病变等，运动神经元疾病如假性延髓麻

去医院检查一下吧

那他是怎么升到四年级的…不认识字不会写字怎么上课怎么考试？

会的啊，儿童是在发育的时候 ，如果听力不好会影响很多其他方面的，比如言语上，行为上

病情分析：小儿智力障碍的原因： 1.感染和中毒，这是首位重要因素。已经比较明确的是在胎儿期母体感染风疹、流感和其他病毒性疾病，尤其在初孕3个月，容易招致先天性畸形和智力障碍。围产期羊水感染、婴儿期脑炎、脑膜炎、性病等严重感染，严重妊娠毒血症，孕母受到铅、汞、化学品和药物毒性作用，皆可影响脑功能，导致低能。 2.外伤和物理因素放射线照射(诊断或治疗)、难产、产伤，胎儿窒息缺氧损害脑神经细胞最为严重，低能发病率颇高。 3.代谢和营养障碍各种代谢障碍，包括内分泌障碍等皆可导致低能，多数与先天性遗传病有关(与先天性酶的缺陷有明显关系)。营养障碍包括各种原因的摄入不足或吸收不良。 4.头脑疾病包括脑肿瘤、多发性硬化症、遗传性共济失调、各种神经变性疾病所致精神发育不良。 5.原因不明的产前因素或疾病如先天性脑畸形等。 6.染色体异常包括性染色体和常染色体畸变，后者畸变导致精神缺陷较前者严重。
指导意见：建议大家一定要去正规的医院采用科学的方法来治疗，对孩子的健康有个更好的保障。

典型的儿童学习障碍有别于我们通常讲的学习困难，后者可能由多种先天或后天不良的原因所造成。而这里所说的学习障碍意思相对狭窄，一般指那些智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面出现一种或一种以上的学习困难的状态。医学界倾向认为这类儿童所表现出的学习困难与其中枢神经系统的某种功能失调有关。临床观察发现，这类儿童并不存在盲、聋、哑或智力低下(个别智力水平在临界状态)，而且接受着正常普通的教育，或还可能伴有一些情绪问题和行为问题。你可以去竞思问问，他们那好像有相关的辅导课程。

听觉障碍的学生个人觉得主要是要培养孩子有一个正确的价值观，在正确认识到自己听力障碍时也要积极与人沟通。