学期儿童英语详案五官

当我们有了此生相伴的人的时候，都会想要向全世界宣布这个喜悦，让大家都陪着自己开心。普通人是同样，作为明星的也是如此。明星一般在宣布自己的恋情，或者是领证的时候都会发微博，也算是昭告全世界了 。大家发的微博都不同，有的搞笑，有的暖心，还有的感动。不过大家的初衷都是一样的，那就是分享自己的喜悦。

一：张若昀唐艺昕。

这是被全网都祝福的一对情侣，两个人一起携手走过多年，最后成功的步入了婚姻的殿堂，没有让大家失望。他们两个在官宣的时候，是这样写的，张若昀发微博就这样笑一辈子吧，唐艺昕转发回了一个简简单单的好字，生活不就是这样简简单单的吗，只要两个人能够开开心心的过了这一辈子，真的是比什么都强。

二：罗晋唐嫣。

我们的糖糖终于遇到了自己生命中的那个男人，两个人都是高颜值，男帅女美，可以说是天造地设的一双。两个人领证之后，发微博罗晋的文案是新郎是我，唐嫣是新娘是我，两个人的互动真的是太甜了。字里行间都能够感受到两个人要成为一家人的喜悦之情了。现在也有了自己爱情的结晶，非常幸福的一家人。

三：冯绍峰赵丽颖。

我们的小骨也终于嫁人了，兜兜转转还是他。两个人在官宣的时候没有很多的话语，两个人都是简洁明了的两个字官宣，后面还很有心机的加了一个爱你的心，表明自己的心意。也是很温暖了。从那之后，网上也是引起了一阵官宣风，不管是朋友圈，还是微博，全是官宣的。不得不说，明星的力量真的是太强大了。

向全世界官宣是为了证明自己的决心，也是让大家见证自己的爱情。

【通俗类】

1、“几位”“两位”

2、智者不入爱河，可我是个糊涂蛋。

3、谈恋爱是件挺麻烦的事，以后就麻烦你了。

4、掀翻狗盆，翻身做人。

5、实锤了。

6、是朋友，是好朋友，是男朋友。

7、今日去恋了个爱，和你们说一下。

8、她好可爱，要骗她回家见妈妈。

9、你好，我是派大星，事天上派来爱你的那颗星。

10、往后心仪的女孩，常驻身边。

【歌词类】

1、

我能想到最浪漫的事

就是跟你一起慢慢变老

——赵咏华《最浪漫的事》

2、

我的世界从此以后多了一个你

每天都是一出戏

——羽泉《彩虹》

3、

手牵手一步两步三步四步望着天

看天上一颗两颗三颗四颗连成线

——周杰伦《星晴》

4、

我就想这样牵着你的手不放开

——周杰伦《简单爱》

5、

我 一直都想对你说

你给我想不到的快乐

像绿洲给了沙漠

——陶喆《就是爱你》

6、

那些你很冒险的梦

我陪你去疯

——林俊杰《那些你很冒险的梦》

7、

冷空气跟琉璃在清晨

很有透明感

像我的喜欢被你看穿

——周杰伦《园游会》

8、

我可以

陪你去看星星

不用再多说明

我们就要在一起

——蔡旻佑《我可以》

9、

我能想到最浪漫的事

就是跟你一起慢慢变老

——赵咏华《最浪漫的事》

10、

想开往地老天荒需要多勇敢

——陈奕迅《爱情转移》

【语录类】

1、大抵知心有庭树，亭亭一如你风致。

2、斯人若虹，触及方知有。

3、山河远阔，人间烟火，无一是你，无一不是你。

4、认真且怂，从一而终。

5、从粗粝的一生中榨尽所有温柔，悉数奉献于你，我仍觉不够。

6、“今晚月色真美”“风也很温柔”

7、星可摘，而你也可得。

8、听说你四点要来，我三点的时候，便感到幸福了。

9、爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。

10、今天生动而具体，有且仅有一个你。

、他和夏天一起来了。

2、听闻先生治家有方，余生愿闻其详！

3、柠檬从此变甜了！

4、大家好，这是我的第二杯半价。

5、以后我就有家室啦。

6、全世界的大人，一个人的小朋友。

7、我在贩卖日落，你像神明一样慷慨的，将光撤向我，从此人家被点亮。

8、月亮被嚼碎了变成星星，你就藏在那漫天星光里。

9、诺，就是下面那个小傻子打破了我孤独终老的计划。

10、星河滚滚你是人间理想。

11、以后你的瓶盖都是我来拧。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？以下是我整理的小班音乐五官歌教案，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解儿歌的内容。

　　2、激发幼儿自己探索五官的热情和兴趣。

　　3、认识自己的外貌，身体特征及其功能。

　　4、巩固与五官相关的词语。

　　活动准备：

　　1、儿歌“五官歌”及“五官在哪里”光盘。

　　2、“五官歌”挂图及“五官”图片。

　　3、点读机，课件。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师：小朋友们好！我真高兴跟你们上这节课（自我介绍）我就给你们带来了一份礼物，那就是一首好听的儿童歌曲，你们想不想听？

　　播放歌曲“五官在哪里”让幼儿边听边触摸相应的部位。

　　二、展开部分

　　1、播放儿歌“五官歌”，让幼儿请听儿歌“五官歌”，欣赏儿歌的韵律美。

　　2、教师用点读机读歌词，让幼儿仔细听，然后说出儿歌中提到那些器官。

　　3、教师示范读歌词，让幼儿边听边指出相应五官的位置，看谁指的准确。

　　4、教师引导幼儿跟读儿歌，一边跟读一边随意动作。

　　5、教师边朗诵儿歌边做动作，幼儿跟老师做动作，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　6、教师出示“五官”图片，让幼儿说出名称。进一步加深理解的外貌。

　　三、结束部分

　　幼儿一起朗诵儿歌，结束活动

　　 活动目标：

　　1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

　　2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

　　 活动准备：

　　教学ppt准备。

　　 活动过程：

　　1、练声《小动物的叫声》

　　2、谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

　　3、学习歌曲《五官歌》。

　　（1）欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

　　（2）告诉幼儿这首歌的'名称。

　　（3）教幼儿念一遍歌词。

　　（4）教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

　　（5）教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

　　4、复习歌曲《办家家》。

　　游戏目标

　　熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

　　学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

　　游戏准备

　　音乐录音磁带。

　　请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

　　游戏过程

　　1、复习游戏，听口令指五官

　　教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏

　　（1）在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：

　　"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗？哪里不一样？"

　　（2）再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。

　　3、幼儿学习音乐游戏

　　（1）请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。

　　（2）师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。

　　（3）提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

　　游戏目标：

　　1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位置。

　　2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

　　游戏准备：

　　1、音乐录音磁带。

　　2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演。

　　游戏过程：

　　1、复习游戏，听口令指五官：

　　(1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说"眼睛"，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：

　　(1)在音乐得伴奏下，教师和大班幼儿表演游戏：

　　"我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗?哪里不一样?"

　　(2)再次欣赏表演，幼儿拍打节奏。

　　3、幼儿学习音乐游戏：

　　(1)请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱，边唱边拍手，手口同步。

　　(2)师生一起做音乐游戏，唱到"在这里"时，用手指点五官的位置。

　　(3)提醒幼儿注意唱准3 3 2 2 ︳1- - 0 ‖

　　教学反思

　　通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。

　　 目标：

　　1、了解五官的作用，爱护自己的五官。

　　2、学习歌曲，并且动作表现歌曲内容。

　　3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　 过程：

　　1、 练声《小动物的叫声》

　　2、 谈话引出课题：请幼儿说一说人的五官长在那里？应怎样保护好自己的五官？

　　3、 学习歌曲《五官歌》。

　　（1） 欣赏《五官歌》2~3遍，提出要求：认真倾听，歌曲唱的五官是什么？

　　（2） 告诉幼儿这首歌的名称。

　　（3） 教幼儿念一遍歌词。

　　（4） 教师完整地教幼儿唱歌曲《五官歌》1~2遍。

　　（5） 教师与幼儿一起听音乐唱歌，并边唱边做动作正确的指出五官。

　　4复习歌曲《办家家》。

　　 教学反思

　　通过本节课的学习，大部分幼儿已经能基本用汉语流利说出五官，少数幼儿还需加强练习。

先生是我漫漫余生里，义无反顾的梦想。

好好生活 ，慢慢爱你 ，不早不晚 ，刚好是你

小编正在更新中...