激发三年级学生英语兴趣

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培养孩子的观察能力 ;引发孩子的想象，思维丰富的想象力是写好作文的不竭源泉;鼓励孩子自主积累语言“不积跬步，无以致千里”，量的积累才有可能导致质的提升。孩子产生了写作兴趣和写作愿望之后，如何引导他们写作文，学会写作文就成了一项至关重要的任务。可以带领他去欣赏美景;人对于美景总会有一些感慨;慢慢会写日记;继而写作水平提高还有给孩子提供书也是必须的。最重要的是夸她，让他有信心

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科
二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
三、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，在孩子的新闻记者过程中，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊?罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
四、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。
专家们认为，在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。同时，还可经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。

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一、培养学生观察能力，激起生活多彩浪花

生活是创作之源，也是培养学生感悟能力的一块沃土。所以，平时就要引导学生用“心”去观察。“善于用情感、意识、思考去触摸事物的品质，没心的人是另一种盲人，什么也发现不了。”所以从一开学,我就让学生通过写日记，把自己耳闻目睹，亲身经历的事情记下来。并告诉他们，生活中的许多现象，许多事情往往是颇富哲理的，如果我们仔细观察，用心体悟，反复琢磨，便会慧眼独具，从中悟出值得阐述并给人以启迪的哲理。比如，面对中秋明月，苏轼写了“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨。再如，朱自清看到父亲的背影，领会到“父亲对儿子的真挚情感”，作者的这些感悟都来源于他们对生活的观察，而且是用心的观察。所以平时就要求学生有一双观察生活的眼睛，社会的发展、家庭的变化、同学苦读、集体劳动、名胜古迹、虫鱼鸟兽、花草树木、春雨秋风，这些都是我们观察生活的范围。同时还要在注意观察时，不仅要“身入”事物，而且还要“心入”事物。也就是不能只是纯客观地搜集材料，而应该使我们从微小平凡的事物中感受伟大与不平凡的东西，经过长时间的训练，我们的感悟能力就会大大提高，甚至也能像名家那样写出不仅能感动自己也能感动别人的文章。

二、拓展学生阅读视野，奠定作文创作基础

作文是各种知识的综合运用，没有丰厚的知识，是很难写出思想深刻，内容丰富，新颖别致的好作文来，所以教师要教育学生，要多读课外书籍，特别是那些名著，甚至自然科学知识，也要了解一些。为了更好地引导学生阅读和作文，我组织了一些读书班会和阅读兴趣小组，让学生交流读书心得体会，或以讲故事，开辩论会等形式来锻炼口才，再通过办墙报，校园刊物等形式提高学生的书面作文水平。学生在广泛阅读中，从古今中外名著和大量诗文中汲取了健康的思想和艺术精位，同时也积累了大量词汇和第二手作文材料，通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，再不会为“无米之炊”而苦恼。

兴趣是人们力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，兴趣的水平对效果能产生很大影响。一般来说，如果学生对事物以及学习感兴趣，他就会深入地、兴致勃勃地这方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持。因此，要促进学生主动，就必须激发和培养学生的兴趣。

1.创设情境激发学生兴趣

2.讨论中激发学生兴趣

3.体验成功乐趣激发学生兴趣

4.教师故意示错激发学生兴趣

家长和老师要进行适当的沟通，一起解决问题。尽量不要单方面和孩子进行沟通，要避免形成一个孩子接受两种或两种以上不同的这样孩子也会产生厌烦，不愿意接受老师或家长的教育。

如果是家长的话，我建议您是先通过自身来激发孩子的读书兴趣，就是说，首先您自己在家要喜欢读书，还经常和孩子分享读书的喜悦，慢慢和孩子探讨，也可以给孩子讲故事，讲一些精彩的，循序渐进鼓励孩子去自己学习，发现读书的快乐。个人觉得，一般爱读书的家长对孩子的影响是很大的。

如果是教师的话，想激发学生的读书兴趣，也可以通过以上的方法，但不同于家长，你不可能当着孩子的面读书，可以给个建议，比如，每天课程结束前5分钟，给大家讲个故事，并且和学生们分享一些适合小学生读的书籍，比如什么一千零一页，等。小孩子也会喜欢的。然后也可以和家长聊聊，让家长在家里培养出读书的气氛。

个人经验，身边的老师和家长对孩子的成长是有很大影响的。

希望以上建议对您有用。祝好。

那啥、、、教他玩些跟三国有关的游戏。。上瘾了自然会去读。。看看三国的电视剧

问题一：激发兴趣用英语怎么说 fire up one's interest
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问题二：激发兴趣的英文怎么写 stimulate *** 's interest in ...
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问题四：激发兴趣用英语怎么说 fire up one's interest
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问题五：激发学生对英语的学习兴趣用英语怎么说 Stimute students’ interest in learning English.

问题六：貌似激发不了我的兴趣，英语怎么说？ It seems fails to arouse my interest.

问题七：培养兴趣用英语怎么说 培养兴趣：
develop the interest
interests 利益

需要跟孩子沟通交流，通过引导、鼓励等，逐渐帮孩子树立兴趣