三年级下英语复习课堂

仔细贯彻知识点

我们应该要进行好好的听老师的，这个课堂老师该讲什么，然后我们就好好的记下来就行了。

感受就是认真地做好笔记，认真地倾听吧，然后根据自己的实际情况做一些合理性的安排嘛，尤其是时间方面

终归是要回到书本上来,万变不离其中.
一轮复习———从今年9月到明年2月，主要任务是对所有考点进行全面复习，查缺补漏，同步进行单元训练；二轮复习———从明年2月至4月，主要是明确高考重难点、热点，让学生综合水平有所突破，知识上更系统，学校一般配以专题训练；三轮复习———从明年4月到高考前，主要提高学生实战能力，学校一般配以一两套模拟题，提高学生应试能力。

首先跟着老师
如果老师没有安排或时间有空余我认为可以系统的看看图册，有重点的做做总结或把自己不会的章节挑出来做做题，把做错的与同学讨论或问问老师。

初一是小初的衔接年级，知识点不是很复杂。主要是自己多看书，做书后面的复习题可以复习很好。其他的建议是
1，7年级下，理解的困难点不多，但是很多容易出错的地方。比如，因式分解、分式方程的根检验、解二元一次方程组，这些问题不是很难，需要多多练习
2，关于统计相关的知识，其实很很简单，重要的是，要耐心读完那文字，
3，复习的时候，完全没有必要去买新的练习册，把这一学期做过的试卷，特别是错的，重新认真做完，就完全可以。
相信你一定可以的。

你认为公交车上的司机每日都走同样的路线，，遭遇到堵车等等不顺心的事，如果是你你会不会觉得更烦躁没耐心，那么他们又为什么依旧坚持在这个岗位上，不要将告白失败作为你懒惰的理由！！！青春你不奋斗你要青春干什么！一直躺下那是死人，我其实看不出来你有死的想法，你可以晨跑晚上散步，运动会使自己快乐，不喜欢的工作，那你喜欢什么？如果有请朝着它努力，这就是你的目标，我相信你可以的，拥有你想要的

第一，从思维上要注重结果，意思是这个习惯“坏”是基于我们大人的认识，还是确实给孩子带来了麻烦。如果是前者，修正自己；如果是后者，可以和孩子一起讨论，看如何修正。

第二，从更正上要关注孩子的资源，意思是按照他的能力水平选择这个坏习惯的替代行为。因为孩子们放弃自己的做法，使用别人的，有时候是能取巧，有时候是关系好模仿。那么，我们想帮他们建立新习惯时也要从这两个角度着手，亲子关系畅，他愿意听我们的意见；引导孩子做的事符合他的需求和能力。

第三，从态度上要坚定且有信心。一旦确定这个习惯需要被更正，家长要坚信能做到，因为它是被环境培养起来的，当然可以再改成另外的样子。只是，要有心理准备，罗马不是一天建成的，建立新的行为模式需要时间。这个过程中，家长要坚定而温和，不着急，也不放弃。