英语三年级上册尺子橡皮

在一座幽深的古堡里住着尺子、铅笔和橡皮。一天夜里，他们不知在喋喋不休的争论着什么……，尺子说：“我的作用最大，因为没有我主人做题遇到连线题的时候，就不能连成笔直的线了，那样会影响主人的成绩！”，可是在一旁的铅笔不高兴了，“我的作用才是最大的！”铅笔说：“你不要忽视了我的存在！”这时橡皮开口了：“你有什么本领这么强调自己的`作用？”铅笔说：“因为我能写字，如果离了我主人就无法写字，考试得零分还会被老师和爸爸妈妈骂！”“好了，铅笔，”铅笔话音未落，橡皮慢条斯理的说：“你写错的字哪回不是拿我来擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不讨好啊……”。激烈的吵闹声吵醒了书包，书包揉着惺忪的眼睛不耐烦的说：“你们都不要再争功了，俗话说光说不练假把式，主人明天考试你们亲自证明一下自己吧！”。

第二天考试开始了，主人拿着铅笔认真的答着试题，啊，写错了一个字，主人顺势就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣没了踪影……没办法，主人叹了口气拿起尺子做一道连线题，哪想到用力过大铅笔头“砰”折断了，主人气愤的把尺子扔到了桌上，尺子无奈的静静地躺在那儿……这个故事告诉我们，事物之间是相互联系的，有着相辅相成的作用，更不要一意孤行，无意义地用生命去做没实验！

一、动画引入，激发兴趣

课件展示：随着一段配乐介绍，大书包打开盖子，出现一个文具盒，里面走出卡通人物造型的铅笔、小刀、尺子、橡皮等。（配乐介绍：书包村里有一间漂亮的房子，那就是文具盒，里面住着快乐的一家，有铅笔姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他们都各有各的本领，有一天啊……）

二、展开联想，分步练说

1．总说。

课件定格在文具盒一家全部都已出现时的静止画面，并出示句式：

（开头）___________。有___________，________，有________，……还有________。

可仿照课件的配乐介绍来说，也可根据自己的想象说。

2．联想。

1）以铅笔为范例想象练说。

课件出现各类铅笔的特写镜头，引导学生多角度地展开联想。如：颜色——外衣，长短——身高，笔芯——肚子，橡皮头——帽子等等。（参考：铅笔姐姐们最喜欢打扮自己了。瞧，她们有的穿红衣眼，有的穿绿衣眼，还有的穿花衣服。这几个姐姐的头上还特地戴了小巧玲珑的帽子，多漂亮呀！她们都长得瘦瘦长长的，很苗条，就连肚子也是细细小小的，但你可别小看了这个小肚子，听说，工人叔叔在这儿安装了一种特殊的材料，叫“石墨”，铅笔姐姐最值得骄傲的就是能用它来写宇，还能帮你说话，把你要说的话写出来，让别人知道。）

2）自选一类，想象练说。

课件展示其余几种文具的特写镜头供学生选择，引导学生从外形、用途及各种文具间的关系等方面展开联想。（如：小刀弟弟长得很威武，穿着简简单单的一件蓝色外套。他和铅笔姐姐们最要好，哪位姐姐受了伤，他总是第一个赶去帮助。）

3）总说。

在第一步简单总说的基础上，拓展想象，把文具盒一家介绍具体。

三、自选题材，拓展思路

1．引导学生从不同题材去拓展思路。提示：

1）说明性。着重介绍文具盒一家的样子、本领等。

2）记叙性。从各类文具间的关系出发，想象他们之间可能会发生怎样的故事，如和睦相处一类的，或争吵一类的等等。角色让学生根据自己编故事的需要任选，不一定把课件中展示的文具全都写进去。

3）抒情性。可从小作者对文具的喜爱之情出发展开想象。如可以写写文具盒一家与小主人之间曾发生的事情。

一天晚上12点了，小明也睡了。可是房间却传来了争吵的声音。一听声音就知道是从书包里传出来的，可仔细一听才发现是从书包旁的文具盒里传出来的。
只听铅笔说：“小主人写字、画画都得用我，所以我才是最有用的。”
听了铅笔的话，橡皮不乐意了，就说：“不对，不对。我才是最有用的，因为你每次写错，小主人都得用我来改，还把我弄得特别脏，每次用，我还变小一点，到最后我就几乎没有了。所以我才是真正最有用的。”
尺子听了铅笔和橡皮的话，它就不乐意了，说：“铅笔、橡皮你们说的都不对，我才是最有用的，因为小主人要画直线铅笔你还不是画不出来，可是有了我，你就能很快的画直线了，所以我才是最有用的。”
这时铅笔盒就说了：“别吵了，你们都是最有用的。因为没有你们任何一个，小主人就会少一种技能。”
铅笔、橡皮和尺子听了铅笔盒的话，惭愧地说：“我们以后再也不吵架了。”

橡皮屑是无法做成橡皮泥的，橡皮泥一般都是由面粉添加其他的东西综合而成的，更重要的是橡皮泥和橡皮屑是两个完全不同的东西，如果你想玩橡皮泥的话，可以使用面粉加染料简单就可以制作出来，更重要的是这样做出来的橡皮泥更加阴道小朋友都喜欢，安全无毒无副作用。

可以呀！奇智奇才的还不错，比较全，做手工的东西都有了，我最喜欢就是这一点..

铅笔，橡皮，尺子的对话
　　一天晚上，我做完了作业，突然听到书房有叽叽喳喳的声音，我走过去一听，原来是铅笔，橡皮和尺子在说话。
　　铅笔说：“小主人也太不爱惜我啦！下课的时候，小主人把我往桌下一丢，别的同学没看到我，就一脚把我给踩到了，现在还痛呢！”“唉，你们看看我身上的小洞洞，都是小主人一手造成的，害我弄的都不成样子了，唉”橡皮连连叹气说道。尺子说：“你们这都不算什么，我更惨，我分成了两半也是小主人弄的，有一次小主人把我给弄断了，到现在也没给我粘好，真是命苦哇！”
　　我听了它们说的话，觉得脸上发烫，我进书房对它们说：“对不起，请原谅我，我以后一定会改正的！”“好呀好呀，我们原谅你”尺子说道。夜晚了，铅笔，橡皮，尺子们都睡觉了，屋子又恢复了以往的平静！

你好，孩子的这种情况，要马上到医院耳鼻喉科进行就诊，将橡皮泥取出来，防止误吸入气管，这就比较麻烦了。 误吸入气管后容易发生窒息，如果取不出来要进行支气管镜才能取出，千万不可自行取出，以免将异物推的更深。

1、材料： 普通面粉 240ml、盐 120ml、塔塔粉 10ml、油 5-10ml、水 240ml、食用色素几滴。 后来做的时候，我把毫升顺便兑换成了克数，方便家没有量杯的亲们，普通面粉 129 克、盐 147 克、塔塔粉 9 克、油 8 克、水 240 克、食用色素几滴。 

2、把除去 ' 食用色素 ' 外，所有材料倒入不粘锅中，中火边炒边搅拌均匀。 

3、很快就搅成一个面团了，关火取出。

4、把面团分成自己需要的大小，每个小面团滴入 3 —— 4 滴色素即可。（色素威力很大的啊，不要一次滴太多，那太浪费了哈，一滴一滴的滴，觉得颜色浅了就加一滴） 

5、揉好。揉的方法是在塑料板上用手滚动面团成长条后，立起长条按扁再重复几次后，颜色就较均匀了。

6、揉好后，装在盒子里，能玩很多天呢，很长时间也不坏，也不干，制作过程十几分钟就搞定，很方便的。

橡皮泥主要以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分。

如果放外面干了怎么办可以用以下办法软化:

1: 用一块湿的毛巾罩在干的橡皮泥上,不用半天时间,又可以用了.

2 :用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面，少量多次即可

3 ;橡皮泥放到保鲜袋里，放在温水浸半天时间也可变软。

4:先在橡皮泥上喷些水，然后盖上盖子，在太阳地儿晒一天，就会变软。如不行，再按以上步骤重复几次。

5:可以适当加点食用油，再加水可能效果会更好.

6;起先不要加太多水，每次浸湿表面。逐渐加水，反复捏

7;在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干的太厉害的表皮去掉;

8;彩泥(橡皮泥)沾水会掉色，不过把水气揉到泥里，揉好以后，手上的颜色又会回到泥上面!

9;用小喷头喷上水，用保鲜膜包好放!