如何激励小学生朗读英语

1. 用来称赞一个人朗读好的四字成语有哪些

1、声情并茂

【拼音】： shēng qíng bìng mào

【解释】：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

【出自】：清·珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏禅败水阁听演《寻亲记·跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

【造句消察】：她的演唱声情并茂，极富艺术感染力。

2、口齿伶俐

【拼音】：kǒu chǐ líng lì

【解释】：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。

【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第三十三回：“宝玉素日虽然口角伶俐，此时一心却为金钏儿感伤，恨不得也身亡命殒。”

【造句】：这个小女孩口齿伶俐，像森林里的百灵鸟在婉转啼鸣。

3、抑扬顿挫

【拼音】：yì yáng dùn cuò

【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。 指声音的高低起伏和停顿转折。

【出自】：宋·张戒《岁寒堂诗话》卷上：“而子建（曹植）诗；委婉之情；洒落之韵；抑扬顿挫之气；固不可以优劣论也。”

【造句】：他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。

4、口若悬河

【拼音】：kǒu ruò xuán hé

【解释】：若：好像；悬河：激流倾泻。 讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。

【出自】：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“郭子玄语议如悬河泻水，注而不竭。”唐·韩愈《石鼓歌》：“安能以此上论列，愿借辩口如悬河。”

【造句】：他讲起话来口若悬河，滔滔不绝。

5、朗朗上口

【拼音】：lǎng lǎng shàng kǒu

【解释】：指诵读诗文时的声音响亮而顺口。

【出自】：老舍《诗与快板》：“散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。”

【造句】：这篇文章写得生动活泼，读起来朗朗上口。

2. 关于第一个字是朗的四字成语

第一个字是朗的四字成语：朗朗上口

成语解释

【拼音】贺桥颤lǎng lǎng shàng kǒu

【解释】指诵读诗词文章时的声音响亮而顺口。

成语典故

【出处】老舍《诗与快板》："散文就不受这么多的限制，虽然散文也讲究声调铿锵，能朗朗上口。"

【示例】

老舍 《赵子曰》第八："学生入学先读二年《易经》，《易经》念的朗朗上口，然后准其分科入系。"

贺宜 《序言》："特别是有许多儿歌和歌谣，它们具有活泼自然的语言节奏、音乐色彩，读起来朗朗上口。"

1、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

2、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

3、竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。

4、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5、你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。

6、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

激励是指激发员工的工作动机，实质是指激发人的行为的心理过程。

激励就是组织及其个人通过设计适当的奖酬形式和工作环境，以及一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和规范组织及其个人的行为，以有效地实现组织及其个人目标。

有效的激励会点燃员工的激情，促使他们的工作动机更加强烈，让他们产生超越自我和他人的欲望，并将潜在的巨大的内驱力释放出来，为企业的远景目标奉献自己的热情。

作用：

1、吸引优秀的人才到企业来。

2、开发员工的潜在能力，促进在职员工充分的发挥其才能和智慧。

3、留住优秀人才。

4、造就良性的竞争环境。

正激励特指对激励对象的肯定、承认、赞扬、奖赏、信任等具有正面意义的激励艺术。

负激励特指对激励对象的否定、约束、冷落、批评、惩罚等具有负面意义的激励艺术。

单纯的正激励或单纯的负激励都是肯定没有什么好结果的，把握正激励和负激励的结合点关键是要分清楚员工的行为是正确的还是错误的。正确的行为用正激励去强化，错误的行为只能用负激励去避免。

按需激励原则

激励的起点是满足员工的需要，但员工的需要因人而异、因时而异，并且只有满足最迫切需要(主导需要)的措施，其效价才高，其激励强度才大。

因此，领导者必须深入地进行调查研究，不断了解员工需要层次和需要结构的变化趋势，有针对性地采取激励措施，才能收到实效。