中国古代小说发展的脉络
宋代诗歌的发展脉络
我认为都挺好看的
雷雨的故事发展脉络?
《雷雨》故事讲述了二十年代某年夏日的一个午后,从济南来到周公馆看望女儿四凤的鲁妈,在这里和周公馆的主人周朴园不期而遇,周公馆中所有人物的命运由此发生了巨大变化。因为三十多年前,周朴园和鲁妈曾经是一对恋人,迫于家庭的压力,周朴园抛弃了鲁妈,改娶了一个富家女子。鲁妈的到来,引发了这个家庭的巨大危机:名为母子实为情人的繁漪和周萍、名为恋人实为兄妹的周萍和四凤,这几个人物之间的关系,最终暴露了真相。
在命运途中苦苦挣扎着的人们,其悲惨命运深深震撼着观众的心灵。《雷雨》通过一天的时间(上午到午夜两点)、两个场景(周公馆客厅和鲁家),集中展示了周鲁两家前后三十年复杂纷繁的矛盾纠葛,阐明了它不仅是家庭与家庭之间的悲剧,同时也是各个人物自身的悲剧。悲剧的真正制造者是时代和社会,而首先要改造的是人的心灵。
曹禺的创作道路表明,其戏剧的成功首先在于他始终遵循着一条现实主义的戏剧艺术道路。他致力于人物内心世界的挖掘,把笔触深入到人物内心世界。通过戏剧冲突展示人性的追求与幻灭,心灵的压抑、震颤与燃烧,作者把强烈的爱憎与思考渗入到人物性格的刻画中,引导读者、观众随着剧情的发展与剧中人物同呼吸、共命运,一起走完人物的心灵里程。
傲慢与偏见故事发展脉络?
有钱的单身汉总要娶位太太。”本文围绕四起婚姻展开,通过这四起婚事的对照描写,提出了道德和行为的规范问题①建立在经济和现实基础上的夏洛特和柯林期.②建立在情欲和虚案基础上的莉迪亚与威克姆.③建立在爱情和相似性格上的简与宾利.④建立在爱与互补性格上的伊丽莎白和达西。事件发展随着达西先生傲慢态度的转变和伊丽莎白打破偏见而发展。最后两位可爱的年轻人为故事画上了完整美好的结局.
小说情节发展脉络是什么?
小说就像游戏一样,要有一个主线任务和许多支线任务,还要有一个大的背景
主线任务就是你的小说中初始的角色和结尾时角色之间的一条线
要有故事的情节
譬如说,村野小孩——有为少年——初级佣兵——中级佣兵——高级佣兵——神之佣兵。这就是一条主线。
然后就是不同的支线任务将故事串联起来。
比如说,在少年时碰到了什么事情,有什么机遇,在佣兵时遇到什么样的伙伴有什么样的冒险,在当佣兵的过程中收集到几件神兵利器,历尽万险找到天材地宝等等。
还有就是好的小说要有连贯,要有抱负,要挖坑埋坑。
比如说,在找到天材地宝时却碰到了昔日的仇敌,被夺走了拿手神兵,但是在追击中却突然发现到了隐秘之类的。
写小说要有清晰的情节脉络,作者个人新奇的设定关系,这也是主要的。
这就是我的看法,谢谢!
主线任务就是你的小说中初始的角色和结尾时角色之间的一条线
要有故事的情节
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然后就是不同的支线任务将故事串联起来。
比如说,在少年时碰到了什么事情,有什么机遇,在佣兵时遇到什么样的伙伴有什么样的冒险,在当佣兵的过程中收集到几件神兵利器,历尽万险找到天材地宝等等。
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这就是我的看法,谢谢!
敬业与乐业 作者如何展开她的演讲?试着疏理出文章的脉络
您好!
梁启超先生的演讲《敬业与乐业》,深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题,论述了敬业与乐业的重要性。梁先生根据自己的亲身经验,指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切:“责任心”就是“敬业”,“趣味”就是“乐业”。他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味”。一个人对待自己的职业,能够有责任心,有趣味,发扬敬业与乐业的精神,专心致志做圆满,就是“人类合理的生活”。
“一个人对于自己的职业不敬。从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”启超先生不愧贤达,于理于事,对问题分析得事鞭辟入里,很有指导意义。教师于我而言是谋生的职业,因而我切不可因为我自己的随便和不敬而亵渎教师的称号以致于害了自己丢饭碗。
孔子“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”的生活,是人类生活的理想境界。“乐业”的心绪是对待职业的最佳心态,孔子又说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,如果每个人都能从自己从事的职业中寻求无限趣味,那工作起来能不负责任吗?工作能做不好吗?我如今从事的教师这个职业而言,辛苦是毋庸说的,哪个行业不辛苦那?但辛苦之中也有乐趣--与同事交流的乐趣、因学生成长的乐趣、自身发展成功的乐趣……众多的乐趣充溢着我们的工作过程。设若我们把乐趣理解为轻松、理解为毫无约束的自由,恐怕这种乐趣是无法寻找的。
退一步讲,假如我们没有达到乐业这种境界(像我就存在差距),那就把“乐业”当作一种人生理想。可能明天我不做教师这个职业,“乐业”依然是我的职业理想,有这种职业理想,才能履行好自己的职业责任。
让我们为了明天的乐业,今天开始敬业吧!
梁启超先生的演讲《敬业与乐业》,深入浅出地阐述了人们对待职业的态度问题,论述了敬业与乐业的重要性。梁先生根据自己的亲身经验,指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系最为密切:“责任心”就是“敬业”,“趣味”就是“乐业”。他认为做事必须具备责任心和善于“从职业中领略出趣味”。一个人对待自己的职业,能够有责任心,有趣味,发扬敬业与乐业的精神,专心致志做圆满,就是“人类合理的生活”。
“一个人对于自己的职业不敬。从学理方面说,便是亵渎职业之神圣;从事实方面说,一定把事情做糟了,结果自己害自己。所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。”启超先生不愧贤达,于理于事,对问题分析得事鞭辟入里,很有指导意义。教师于我而言是谋生的职业,因而我切不可因为我自己的随便和不敬而亵渎教师的称号以致于害了自己丢饭碗。
孔子“其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”的生活,是人类生活的理想境界。“乐业”的心绪是对待职业的最佳心态,孔子又说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,如果每个人都能从自己从事的职业中寻求无限趣味,那工作起来能不负责任吗?工作能做不好吗?我如今从事的教师这个职业而言,辛苦是毋庸说的,哪个行业不辛苦那?但辛苦之中也有乐趣--与同事交流的乐趣、因学生成长的乐趣、自身发展成功的乐趣……众多的乐趣充溢着我们的工作过程。设若我们把乐趣理解为轻松、理解为毫无约束的自由,恐怕这种乐趣是无法寻找的。
退一步讲,假如我们没有达到乐业这种境界(像我就存在差距),那就把“乐业”当作一种人生理想。可能明天我不做教师这个职业,“乐业”依然是我的职业理想,有这种职业理想,才能履行好自己的职业责任。
让我们为了明天的乐业,今天开始敬业吧!
故事发展脉络是怎样的?
这篇童话的故事性很强,可以分为四段。
第一段 故事破题(第1小节),介绍故事的主人公。
第二段 故事展开(“有一天”至“一直搞到深夜”),叙述骗子利用皇帝爱穿新衣的癖好诱他上钩。
第三段 故事发展(“我到很想知道”至“封他们为‘御聘织师’”),叙述骗子怎样施展伎俩,
先发制人,大臣、官员和皇帝怎样受骗而互相欺骗。
第四段 故事高潮(“第二天早上”至结束),叙述皇帝穿着“新衣”,举行游行大典, 小孩的真话 戳穿了骗局。
第一段 故事破题(第1小节),介绍故事的主人公。
第二段 故事展开(“有一天”至“一直搞到深夜”),叙述骗子利用皇帝爱穿新衣的癖好诱他上钩。
第三段 故事发展(“我到很想知道”至“封他们为‘御聘织师’”),叙述骗子怎样施展伎俩,
先发制人,大臣、官员和皇帝怎样受骗而互相欺骗。
第四段 故事高潮(“第二天早上”至结束),叙述皇帝穿着“新衣”,举行游行大典, 小孩的真话 戳穿了骗局。
楷书是什么及楷书的发展脉络
楷书,又称正楷、楷体、正书或真书,是汉字书法中常见的一种字体。其字形较为正方,不像隶书写成扁形。楷书仍是现代汉字手写体的参考标准,也发展出另一种手写体——钢笔字。
故事脉络指的是?
故事脉络指的是重要的情节,冲突产生及解决的过程,事情发展的缘由、走向及结局。
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