小学生用拼音标注英语单词

xinfu nengya fenqi qujue chaisan weiqu lin yishashi gedeqisuo

龙王爷过江------风大雨大
龙王爷打哈欠——口气不小啊
龙王爷放屁——有风有浪
龙王爷发怒——张牙舞爪
龙王爷打喷嚏——毛毛雨啦
龙王爷出海——虾兵蟹将紧随
龙王爷死了——要大旱三年呢
龙王爷高兴——海啸
龙王爷放屁——一股神气
龙王爷的儿子——也会下雨
龙王爷嫁闺女——少一个兴风作浪的
大水冲了龙王庙-自家人不认识自家人
龙王爷亮相——张牙舞爪
龙王爷作法——呼风唤雨
龙王爷凑热闹——涨水
龙王爷出海——兴风作浪
雷婆找龙王谈心——天涯海角觅知音
自来水坏了龙头——放任自流
八月十五看龙灯：迟了大半年(比喻太晚来不及了)
唱戏的穿龙袍：成不了皇帝
大水冲了龙王庙：家人不认识一家人(比喻自己人由于互不了解发生了冲突、误会)
河里划龙船：同心协力
跤龙头上搔痒：溜须不要命
烂板桥上的龙王：不是好东西
鲤鱼跳龙门：碰碰时气
两个人舞龙：有头有尾
刘备三上卧龙岗：就请你这个诸葛亮(比喻请的就是你)
龙船上装大粪：臭名远扬
龙头不拉拉马尾：用力不对路(比喻力气或功夫没用在，点子上) 鲁鱼跳龙门：身价百倍(比喻名声、地位大大提高了)
麻布袋做龙袍：不是这块料
佘太君的龙头拐杖：有钱也买不至
水淹龙王庙：一家人不认一家人
四海龙王动刀兵：里里外外都是水
跳蚤变龙钟：冒牌货
未草里头藏龙身：农家出英才(比喻在平凡的地方或平凡的工作中出现了有才能的人)
蚊龙困在沙滩上：威风扫地
要饭的给龙王上供：穷人有个穷心

叶公好龙：自欺欺人

【文字】：无衣
【拼音】：wú
yī
【拼音拼读知识】：
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。
拼音时要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音（教学中，在
声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音）；要把韵母作为一个整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合；要看清调号，读准调值。

有难度。。。

五十音原文我就不打了,直接打汉语拼音版的五十音发音吧.相信你能自己对应好.

a i u e o

ka ki ku ke ko

sa si su se so

ta ci cu te to

na ni nu ne no

ha ni hu he ho

ma mi mu me mo

ya i yu e yo

ra ri ru re ro

wa i u e o

n

这要根据具体情况：比如，树枝儿：shù zhier 也可以： shù zhir
瓶盖儿：píng hàier

du二声 yi四声 du二声

ren/ yun/ yi\ yun/

yun/ zhong- bai/ he\

he\ li\ ji- qun/

qun/ mo/ luan\ wu\/

wu\/wen/nong\mo\

mo\shou\/cheng/gui-

gui-qiu/wu/du\

du\ri\ru/nian/

nian/fu\li\jiang/

qiang/nu\/zhi-mo\

mo\xue/fu-shou\

shou\chong\/ruo\jing-

jing-tian-dong\ti\

di\da\wu\bo/

bo/da\jing-shen-

shen-ru\qian\/chu-

绘本通常不标注拼音的原因有以下几点：
1. 绘本的主要目的是讲故事和传递情感。拼音可能会影响读者对故事情节的理解和感受，尤其是对于年龄较小的儿童。通过阅读绘本，孩子们可以自己学会发音和理解词汇，这有助于培养他们的阅读兴趣和能力。
2. 绘本的语言通常是简单、生动的，使用拼音可能会破坏这种语言特点。此外，过多的拼音可能会让绘本显得繁琐，不利于吸引孩子的注意力。
3. 绘本中的词汇和句子往往具有较高的重复性，孩子们可以通过多次阅读来熟悉和记住这些词汇和句子。标注拼音可能会限制他们的阅读体验，使他们无法自主地探索和学习。
4. 有些绘本是为非中文母语的儿童设计的，这些绘本的目的是帮助孩子们了解不同文化和语言。在这种情况下，标注拼音可能会让孩子们过分依赖翻译，无法真正地学习和理解外语。
5. 随着科技的发展，越来越多的电子绘本和有声绘本出现在市场上。这些绘本通常配有音频，可以帮助孩子们更好地理解和欣赏故事内容。在这种情况下，标注拼音可能显得多余。

为了读诵学习，可以。