少儿英语混龄好不好

混龄班的自然角创设情况，可以根据相关问题的理解
以及对这样班级的认知情况，来具体的进行描述
当然，需要创造性的一个方面，这个是需要自己来考虑的问题。

混龄教育是指年龄相差12个月以上的幼儿编排在一个班级中，让不同年龄和发展水平的幼儿身处在同一环境共同学习和生活。它既有深厚的理论基础，又有一定的实践价值。

我只知道这个
然后像我这边园里，也就是把一些孩子一个班上课，年龄差距也是存在的，分班不是按照年龄来分，而是按照学习情况，适应状态以及接受情况来分的。

混龄教育的基本理念之一，是幼儿园的班级类似于一个温馨的家庭，在这样一个家庭中，有不同年龄的孩子，他们象兄弟姐妹般的生活在一起，一起游戏、一起学习。既然每个孩子是这个家庭中的一员，他们也就有己生活的空间和喜好。

试试由徐卓娅教授编写《我和音乐做游戏》
虽然也分班分册，但是这套教材在我们儿童馆上效果还不错。非常有特色，游戏环节可以大孩子带着小孩子做。

【摘要】社会在不断进步，幼儿的身心也不断在发展和提高，幼儿园如何更加有效地开展体育活动，来促进幼儿的身心和谐发展，本文从内容、自由活动中突出幼儿的主体性、实施途径与体育活动中注重促进幼儿良好心理发展等方面论述了当前幼儿园改如何。

尽量选择环保且安全的幼儿水杯。
体育活动在幼儿教育中具有不可替代的重要地位，在体育活动中能够培养幼儿不畏艰苦，勇于挑战的拼搏精神以及开朗乐观，积极进取的人生态度，而开展户外混龄体育活动，让不同年龄、爱好相同的幼儿共同活动，有助于幼儿形成互帮互助的思想，大幅度推进了幼儿的社会化发展。本文将对幼儿园户外混龄活动的概念、特点、实施策略以及取得成果加以探讨和分析，以期全面提高户外混龄体育活动的实施效果，从而促进幼儿身心的协调发展。
新《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。所谓户外混龄体育活动是幼儿园体育活动的重要组成部分，通过对户外区域进行划分，在不同的区域内设置多样化的体育器材，在一段时间内，让幼儿园的全体幼儿在户外区域自由活动，为不同年龄段的幼儿创建了互动和交流的平台。幼儿将会根据自己的喜好来选择体育项目，并在体育活动中密切配合、互帮互助、共同进步，最大限度的挖掘出了体育活动的乐趣，体育活动的意义和价值也会真正得以展现。

这个主要是一些小游戏吧

最重要的是要安全

而且要简单一点比较好

希望我的回答对有帮助

我知道家番禺桥南街叫新蕾幼园新混龄班我侄现幼园现说英文且性格朗

幼儿园小朋友，具体的混龄
这个是学校管理的问题
当然，场地的局限性，以及老师的缺少，
都是造成混龄的因素

它能鼓励、振奋人心，因为人生活在现实中，而现实是残酷无情的，往往挫折多于成功，所以人们更需要这种童话故事来鼓励人不断克服困难，勇往直前。