儿歌我爱我的家幼儿园编舞
如何编幼儿舞 ?
幼儿歌舞是陶冶儿童品性和启迪儿童想象力的一种手段。编幼儿歌舞,首先应该重视音乐和歌词的选材,要用音乐诱导幼儿对“情”的表达,用歌词启发幼儿对“景”的理解,这是编好幼儿歌舞的关键。选择幼儿歌曲的音乐,应注意曲调顺畅,有音乐形象,能启发人对描绘对象产生具体的联想。比如《娃娃要睡觉》,虽然音乐的进行比较缓慢,舞蹈性的节奏不明显,但由于曲调好听,有内在形 幼儿歌舞是陶冶儿童品性和启迪儿童想象力的一种手段。编幼儿歌舞,首先应该重视音乐和歌词的选材,要用音乐诱导幼儿对“情”的表达,用歌词启发幼儿对“景”的理解,这是编好幼儿歌舞的关键。 选择幼儿歌曲的音乐,应注意曲调顺畅,有音乐形象,能启发人对描绘对象产生具体的联想。
想给幼儿园小孩编舞蹈
1动感早晨
2小松鼠
3向前冲
4小丸子
5哥吉猫
6铃儿响叮当
7银色畅想
8兰花草
9阿童木之歌
10翻身农奴把歌唱
11猪八戒吃西瓜
12健身娃娃
13快乐风别遥
14好爸爸坏爸爸
15哈巴狗
16蝴蝶花,春天,只要妈妈楼笑脸
17阳光总在风雨后
18七色光
19黑猫警长
20快乐太空
21猴哥你收到
2小松鼠
3向前冲
4小丸子
5哥吉猫
6铃儿响叮当
7银色畅想
8兰花草
9阿童木之歌
10翻身农奴把歌唱
11猪八戒吃西瓜
12健身娃娃
13快乐风别遥
14好爸爸坏爸爸
15哈巴狗
16蝴蝶花,春天,只要妈妈楼笑脸
17阳光总在风雨后
18七色光
19黑猫警长
20快乐太空
21猴哥你收到
幼儿舞蹈该如何编呢
兔子舞很可爱 适合幼儿跳 想自己编的话 就是踢腿、跳
怎样编幼儿园舞蹈
没有那个视频挖。。。。我是叫幼儿园的编过,小孩子跳随便+的哦按动作就很好看的
怎样自编幼儿舞蹈
幼
儿舞蹈一般是由适合幼儿彩哟各种舞慧隐步与手和
头部的不同动作有机组合而成的。下面谈谈怎样自编幼几舞蹈。
掌握编舞的规律性
所谓规律性,一般指动作的重复性,在方位上的对称性与连贯性。如歌曲《鲜花邢首句与末句的词意很接近,这两处的动作可处理成重复,动作的对称性在幼儿舞蹈中最常见,如左、不拗儿的动作对称,或四周幼儿腔枝动作相同等,动作在方位上企】连贯性是指舞蹈时,在一个方位上的动作具有连贯性,如采茶舞中采茶的动作,左面采一下,中间采一下,右面采一下。利用这些规律编舞,可使动作集中伍碧敏,有变化,有节奏,避免产生支离破碎的感觉。
熟悉歌曲,确定基本舞步
编舞前必须熟悉歌曲或乐曲,掌握乐曲的墓本节奏型,然后确定基本舞步。基本舞步分主舞步与glJ舞步。主舞步反映了一个舞蹈的性质与风格,所以,在整个舞蹈中出现的次数最多。副舞步的特点与主舞步的性质相反。活泼歌曲的主舞步也是活泼的,如加上一个树予情的副舞步,舞蹈的色彩便比较丰富,有起有伏有变化,同时也能调节幼儿的体力。如舞蹈《鲜花开》可选较活泼的跑点步为主舞步,第三乐句可采用较平稳的小碎步为副舞步。
儿舞蹈一般是由适合幼儿彩哟各种舞慧隐步与手和
头部的不同动作有机组合而成的。下面谈谈怎样自编幼几舞蹈。
掌握编舞的规律性
所谓规律性,一般指动作的重复性,在方位上的对称性与连贯性。如歌曲《鲜花邢首句与末句的词意很接近,这两处的动作可处理成重复,动作的对称性在幼儿舞蹈中最常见,如左、不拗儿的动作对称,或四周幼儿腔枝动作相同等,动作在方位上企】连贯性是指舞蹈时,在一个方位上的动作具有连贯性,如采茶舞中采茶的动作,左面采一下,中间采一下,右面采一下。利用这些规律编舞,可使动作集中伍碧敏,有变化,有节奏,避免产生支离破碎的感觉。
熟悉歌曲,确定基本舞步
编舞前必须熟悉歌曲或乐曲,掌握乐曲的墓本节奏型,然后确定基本舞步。基本舞步分主舞步与glJ舞步。主舞步反映了一个舞蹈的性质与风格,所以,在整个舞蹈中出现的次数最多。副舞步的特点与主舞步的性质相反。活泼歌曲的主舞步也是活泼的,如加上一个树予情的副舞步,舞蹈的色彩便比较丰富,有起有伏有变化,同时也能调节幼儿的体力。如舞蹈《鲜花开》可选较活泼的跑点步为主舞步,第三乐句可采用较平稳的小碎步为副舞步。
怎样自编幼儿舞蹈
幼 儿舞蹈一般是由适合幼儿彩哟各种舞步与手和 头部的不同动作有机组合而成的。下面谈谈怎样自编幼几舞蹈。 掌握编舞的规律性 所谓规律性,一般指动作的重复性,在方位上的对称性与连贯性。如歌曲《鲜花邢首句与末句的词意很接近,这两处的动作可处理成重复,动作的对称性在幼儿舞蹈中最常见,如左、不拗儿的动作对称,或四周幼儿动作相同等,动作在方位上企】连贯性是指舞蹈时,在一个方位上的动作具有连贯性,如采茶舞中采茶的动作,左面采一下,中间采一下,右面采一下。利用这些规律编舞,可使动作集中,有变化,有节奏,避免产生支离破碎的感觉。 熟悉歌曲,确定基本舞步 编舞前必须熟悉歌曲或乐曲,掌握乐曲的墓本节奏型,然后确定基本舞步。基本舞步分主舞步与glJ舞步。主舞步反映了一个舞蹈的性质与风格,所以,在整个舞蹈中出现的次数最多。副舞步的特点与主舞步的性质相反。活泼歌曲的主舞步也是活泼的,如加上一个树予情的副舞步,舞蹈的色彩便比较丰富,有起有伏有变化,同时也能调节幼儿的体力。如舞蹈《鲜花开》可选较活泼的跑点步为主舞步,第三乐句可采用较平稳的小碎步为副舞步。
适合给孩子编舞的婴幼儿舞蹈歌曲有哪些
适合婴幼儿听的歌曲有很多,建议给婴儿听以前给他做胎教的音乐,那是他最熟悉的声音。一般来说,睡前应该给婴儿播放比较舒缓的轻音乐,刚刚睡醒可播放一些节奏比较欢快的乐曲或者歌曲。比如睡前可以放做胎教用的《莫扎特钢琴曲》,睡醒时放幼儿学英语儿歌,节奏明快,有助于宝宝尽快清醒,拥有快乐的心情。婴儿的听觉很好,父母或其他亲人最好经常哼轻柔、宁静的催眠曲。声音、音调、节奏的变换是转移一个烦躁不安婴儿的注意力或抚慰他的最好办法。同时,也可以将一些适合婴儿听的一些歌曲放给婴儿听;父母还可以自编育儿曲。以下乐曲建议父母播放给婴儿听:睡前:《田园交响曲》、《圣母颂》《蓝色狂想曲》、《仲夏夜之梦》、《断情殇》、《魔笛》、《春之声圆舞曲》、《寂静山林》、《拉德斯基进行曲》、《小步舞曲》、《安魂曲》、《月光奏鸣曲》、《日落》、《森林狂想曲》、《梦幻曲》、《梁祝小提琴协奏曲》、《魂断蓝桥》、《神秘园之歌》、《雨中漫步》、《思乡曲》、《永恒的爱》、《命运交响乐》、《斯卡布罗斯集》、《克罗地亚狂想曲》、《杜鹃圆舞曲》、《迷雾森林》、《万福玛丽亚》、《睡眠曲》、《G弦上的咏叹调》、《四小天鹅》、《维也纳森林》等。醒后:《西班牙斗牛士》、《清晨》、《红梅花儿开》、《英雄交响曲》、《Jimmy Crack Corn撬开裂纹玉米》、《Reuben Reuben鲁宾鲁宾》、《噢,苏珊娜》、《宾果》、《Honkey Pokey》、《Good Night晚安》、《Pat a Cake做个面包》、《Tikkabilla Jive啼咔比拉摇摆舞》、《Little Canin In The Wood森林中的小木屋》、《The Family家庭》、《Whats This这个是什么?》、《Ali Babas Farm阿里巴巴的农场》等等。贴心提醒建议睡前每次播放的音乐声音不能大大,以婴儿能听到为宜,如果是圃舞曲这样比较长的乐曲每次最好播三首曲子,连续播放一个星期,第二个星期再换三首曲予,两个星期轮流持续三个月。醒后的歌曲可以声音稍微大一点,也可以随机播放,但是最好常循环反复。
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怎样自编幼儿舞蹈
排练幼儿舞蹈的时候先要把对型定住
随着音乐慢慢的教动作
你可以根据音乐的分配段数
编排富有这段音乐节奏的舞蹈动作
5到6岁的孩子在排舞的时候动作要稍微的简单些
对于有些幼儿舞蹈天赋比较高的可以加以难度
你还可以根据音乐在排对型的时候给个别幼儿当主舞
要是简单些的可以交第一段
然后第二段可以重复
结尾部分做个造型
有时候动作不一定要难的
难的动作对5到6岁的孩子来说还是有些比较困难
5
6岁的幼儿舞蹈动作是以
简单
伴有搞笑
老师也可以根据自己的分格给幼儿排舞
随着音乐慢慢的教动作
你可以根据音乐的分配段数
编排富有这段音乐节奏的舞蹈动作
5到6岁的孩子在排舞的时候动作要稍微的简单些
对于有些幼儿舞蹈天赋比较高的可以加以难度
你还可以根据音乐在排对型的时候给个别幼儿当主舞
要是简单些的可以交第一段
然后第二段可以重复
结尾部分做个造型
有时候动作不一定要难的
难的动作对5到6岁的孩子来说还是有些比较困难
5
6岁的幼儿舞蹈动作是以
简单
伴有搞笑
老师也可以根据自己的分格给幼儿排舞
怎么创编幼儿舞蹈?
幼儿集体舞创编方法有律动编舞法和集体舞编舞法。
律动编舞法:
律动是指人体根据音乐的性质,节拍,速度等变化陵御,做不同的节奏性的动作,它带有-定的由音乐节尺迹岩奏激发的情感。也可说,律动是有情感,有节奏,有规律的人体动作。
律动动作是幼儿舞蹈最基本的组成部分,律动动作可做重复一个动作的练习, 也可将几个动作串联成律动组合进行练习。律动动作能够训练幼儿动作技能的协调性,准确性,连贯性,也能够引导幼儿对音乐和舞蹈产生兴趣。律动动作练习是幼儿园里进行幼儿教育的普遍方法之一。
在幼儿园里,所有有音乐伴奏的人体动作都可称为律动舞蹈。在设计,编舞具体律动舞蹈活动中,教师首先要考虑到怎样发展幼儿的创造性与主动性。
集体舞编舞法:
幼儿集体舞是指幼儿群体共同参与的舞蹈活动,它是用来发展幼儿基本动作、进行人际交流的舞蹈形式。它的特点州氏是:人参与、动作简单整齐、活泼轻松,幼儿之间进行感情交流,培养幼儿集体主义意识。
集体舞是幼儿园里的重要教学内容,也是幼儿自我表演的一次机会,它使幼儿人人都能得:到锻炼。因此,教师在编舞幼儿集体舞时应注意舞蹈动作会有一些轻、重、缓、急的变化。
怎样编排幼儿舞蹈?
编排儿童舞蹈有几个要素:1,动作要简单、动作幅度大。2,音乐要简短,一般在1分半-3分钟左右。3,音乐选择最好是欢快的,比较普遍的(最好是能郎朗上口,一般的孩子都会唱的)。4,编排不需要太复杂,舞蹈中的单一动作不要太多。如果是群舞的话,在队形上都花点心思,动作简单争气就可以。5,幼儿的接受能力和理解能力都有限,编排的主题最好是她们感兴趣又能理解的,最好是一些关于动物、游戏或简单的少数民族主题(例如:《三只熊》、《丢手绢》、欢快的维族或蒙古族舞蹈。)我知道的也有限,就是给你总结了一下我教课的经验,希望帮到你,
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