贵阳i2全外教少儿英语教育怎么样

贵阳话有十九个声母，三十二个韵母，音系相对于普通话以及成渝片方言都算简单。贵阳话中古入声韵消失，并为阳平韵。四声调值分别为阴平45，阳平31，上声51，去声24。（普通话：55 35 214 51；成都话：55 21 53 213）
贵阳话具有大多西南官话的一般特性，主要表现为平翘舌不分，皆读平舌；部分前后鼻音不分，“eng”并入“en”或“ong”，“ing”并入“in”；除古泥母细音字有“n”的感觉外，边音鼻音大部不分，都读边音“l”；晓匣两母的合口呼遇摄字声母为“f”，即“虎符”不分。它区别与其余西南官话的主要特征是缺少四呼中的撮口呼，即普通话里的“y”、“ye”、“yn”、“yan”四韵，这些韵母多数并入齐齿呼的“i”、“ie”、“in”、“ian”四韵，部分泥来两母的字，读为合口呼的“u”、“ui”两韵，如吕、铝、绿、氯等。老派舌根音“k”组声母在与韵母“ou”相拼时发音部位靠前，具有舌面音“c”组的色彩，也可以说是产生了介音“i”的作用。此外，除了“er”外，贵阳话没有韵母儿化现象。

素质教育是最贵的一门课’，这一说法但凡从事教育多年的老师们应该持赞同态度的多一点吧？

素质教育涵盖面太广泛了，总结起来其实还是原来的"德、智、体"综合教育。

先讨论"德"

德的包括面很多，一个学生的培养教育无论到哪个阶段，德是前题。近时网上有人讨论′德`与＇才`哪个重要，有人有德却才小，有人无德却才高八斗，问题出来了，要哪个？网友讨论激励，最后落定宁舍其才不要也留才不大品德好的人！学生的培养教育品德为首，这品德是素质教育的重中之中。

智即学生对各科知识的掌握程度

智慧的来源是人们通过各项学习的总和。学生时代智慧的代名词是各科知识的分数、成绩。老师们在任教时有谁不喜欢成绩好的学生呢？成绩好了，家长高兴、学生高兴、老师也高兴。

教育是—条永无止境的大道，它吸引千千万万无知的人沿着这条大道去寻找各自的归宿。

教育是一颗知识之星，它不断传播自然光能，让人类吸收知识能量。

教育是一种约束，让青少年按照—定摸式成长。教育也是—口长鸣警钟，时刻警示你按轨道远航。

教育的境界，没有最高，只有更高。人做到老，学到老，还有三分没学到，学无止境，只要你在学，就是在受教。

宇宙万物分地界，人界，天界，我们人类生命短，衰老快，人类在改造自然，战胜自然时，研究自然规律，规则，法则，并把这些知识一代代传下去，这就是教授。

青出于蓝，而胜于蓝。老师希望学生胜过自己，是老师的师德高，也是老师知识不能达到更高，希望学生更上—层楼，人类历史就是在这种不断超越中发展，超越中前进。