创新教育活动儿歌
——淮阴工学院创业教育侧记
在金湖县吕良镇幸福村,提起“鸭司令”尚俊良,村民们都会竖起大拇指,称赞他有思想、有胆识、有干劲。去年底,淮阴工学院XX届毕业生尚俊良在幸福村投资办起了蛋鸭养殖场,目前1.5万只苗鸭正在健康成长,预计年产蛋可达15万千克。他本人因此被评为“淮安市十佳创业青年”。现在,通过提供技术支持,他带动周边的村民掀起
了一股养鸭致富的热潮。
在淮阴工学院,像尚俊良这样的成功创业的例子不胜枚举。
看到自己的学生在社会上成功创了业立了足,该学院院长朱汉清教授由衷地感到欣慰:“在目前严峻的就业形势下,我们鼓励和引导学生自主创业,专门开设创业课程,举办创业讲座,搭建创业平台,既激发了学生的创业热情,也锻炼了学生的创业本领,进入社会,他们就多了个立足点。”
多手段营造浓郁创业氛围
“就业是民生之本,创业是就业之源”。面对严峻的就业形势,淮阴工学院另辟蹊径引导学生进行自主创业,把创业教育作为人才培养模式改革的重要抓手。学院成立了由一把手院长挂帅的学生创业教育工作领导小组,由院长亲自监督创业教育各项工作的开展。
学院还充分发挥团委、学生会、社团联合会的桥梁纽带作用,利用现有资源和手段,加强创业教育,着力培养学生的创业意识和创业能力。
在采访中,一名学生告诉记者,在淮阴工学院常常可以听到各方面专业人士、企业家举办的各类创业讲座,校友中“创业明星”的现身说法。学院相继出台了《关于加强毕业生就业工作实施意见》和《淮阴工学院大学生创业教育实施方案》等文件,鼓励和支持学生自主创业,不断激发大学生的创新意识和创新激情,从而在学生中形成了“自主创业”、“在创业中实现自身价值”的良好氛围。
多举措培养过硬创业能力
创业能力的高低直接影响创业的成功与否,这就需要学校不断加强培养学生的创业能力,淮阴工学院深刻认识到创业能力的重要性。学生一入学,学院就将就业指导课设为公共必修课,早培养早加强。另外,学院还成立了就业创业指导课教研室,编写了大学生就业与创业指导教材,让创业教育工作有章可循,有序开展。
为了充分发挥学生的主体性和创新性,激发学生的创新欲望,淮阴工学院已经连续举办了两届大学生科技作品竞赛活动,共有参展作品近300个。这些作品都是在校大学生自主创意,自己动手制作,再进行多次实验成功的作品,充分展示了学生们的独立创新能力。大学生科技文化艺术节、电子设计大赛、网页制作大赛,创业计划大赛等,大大提高了创业和创新的能力。目前,学院有各类创业创新学生社团64个,社团会员3000余人。
多渠道搭建创业实践平台
学院党委书记章跃教授认为,创业教育的目的是要培养学生的创业能力,提高学生的创业本领,所以创业教育的关键是让学生在实践中得到磨练,绝不能“纸上谈兵”。为此,学院不仅提供资金和免费指导,而且还鼓励大学生自己组织团队,利用业余时间进行创业“演练”。
近年来,淮阴工学院先后投入到学生创业创新教育、各类实践活动和创业创新实践基地的经费近800万元,建立了近400平方米的大学生创业科技园。通过和淮安市高新技术创新中心合作,共建了大学生科技创业基地,为学生提供了300平方链羡米的场地,并设立了100万元的大学生创业资金。
同时,学院还不断加强与政府、企事业单位的交流与兆携沟通,先后建立了产学研基地、社会实践基地、实习实训基地、就业创业基地等近600个,从而实现了教学实习、科学研究、社会实践与大学生创业教育的深度融合。XX年棚猜拍学院在苏北高校中首先建立了校内大学生创业科技园,目前已有10个企业进驻园内,负责科技成果转化、大学生创业指导、提供创业实践岗位。学院的各个院系还相继成立了学生创业工作室、创新实验室,以学生为主,教师参与指导,学校给予资金扶持。记者来到一个创业工作室,学生小王正在老师的指导下像模像样地和一名客户谈生意,他的生意经让记者啧啧称奇。随行的老师介绍,在创业工作室,在学生模拟创业的过程中,指导老师逐一讲解创业过程中的注意点和做生意的策略。目前,学生创业工作室的创业活动受到在校学生的广泛关注,学生在活动中也积累了竞争、创新和创业方面的丰富经验,提高了创业技能。
随着大学生创业团队的不断壮大,我们发现,只有创新型本科生才能在许多项目中取得成功。这表明我们大多数大学生的创新意识和创业意识仍需提高。
1、提高创新意识以及企业精神
许多大学生经常不注意创新和创业实践,这仅仅是因为大学之前的教育告诉他们,课堂上讲的东西最重要,但是课本之外的学习以及社交活动更加重要。生活中到处都有新知识,作为当代大学生,除了老师教的课之外,我们还应该积极开设自己的第二堂课,那就是自己的社会实践。只有他们的社会意识提高了,自己的能力才能随之提高。只有进行课外实践的机会多了,与其理论相结合所产生的创新思维才会增多,进而运用创新思维指导实践,实现“实践到意识,意识到实践”认知的双向飞跃。
2、参加实践活动以提高自身的素养
在了解创新创业精神的前提下,大学生应积极参加各种实践活动,并积累自己的创新创业经验。有四皮裤项主要的有效实践活动:
(1)科学培训:在讲师的帮助下进稿改行科学研究培训可以充分利用大学的实验室和科学研究资源,指导自己对科学前沿的理解,并提高实验能力。
(2)素质教育:参加更多的读书会,由此读一些专业之外的书籍,以扩大知识面。积极参加艺术和体育活动,参加辩论赛或演讲比赛,锻炼自己的口才。键握判培养人文的爱好,如绘画、摄影等等。
(3)实习培训:积极参加校外兼职活动,锻炼专业技能,了解利润链的整个运作过程;参加工业基地或公司实习,并在扩大社会资源的同时找出公司的基本运营程序。
3、选择正确的创业方向
我们应该广泛参与实际活动,这样将充分的了解自己的优点和缺点,以及自己的兴趣和缺点。结合自身的利益和能力优势,选择与创新创业有关的方向。确定方向后,了解有关方向的理论知识,并深入研究相关方向的实际活动。合理的安排学习时间和课外学习时间,在项目中学习,并在学习中取得进展。如果大家在一个方向上积累了足够的经验,则可以准备自己的创新和创业主题。
一个强有力的创业团队是做好创新创业的支撑。团队合作的好坏也体现了一个团队的优秀与否。因此在选择团队成员时,要慧眼识英雄,挑选优秀的擅长不同领域的成员一起合作。良禽择木而栖,也只有打下优秀团队的基础,才有机会吸引更多人才的加入。团队的发展需要依靠每一位成员,彼此之间的优秀配合是发展团队的动力源泉。此外,当代大学生应当拥有充足的知识储备,应该博览群书,扩展自身知识储备。学而后创,创然后学,这是创新创业的根本。这需要大学生掌握更多的知识,拥有一颗求知的心,不断壮大自己。没有知识支撑的创新是毫无意义的,没有才干支撑的创业是盲目的。只有不断扩充自己,充实知识储备,才能更好发挥自己的主观能动性。
对于许多大学生来说,创业是一个挑战,而创新和创业则更加困难,如果没有能力就不可能做到。如今创业团队不断壮大,所以当代大学生应该更加努力,去迎接更美好的明天!
教育行业在现阶段应该属于可行性创业行业。一来目前随着国家小孩出生率增长,可以迎接一波教育高潮,二来是随着这些年人民生活水平的提高,大部分家长都希望自己的子女能够成为人中龙凤,也投入了大量的金钱来给孩子报名各种兴趣班。下面举例几个实体教育创业内容。
具体怎么做?
一、作业辅导。人群主要是中小学生,内容就是放学回家的作业辅导,主要时间段为下午五六点到晚上,老师在固定的地方为学生辅导放学作业,并将白天学校教的内容不懂的提出,代课老师进一步讲解,让学生深化理解。这种好处就是当天内容当天了结,目前这种在一二线城市比较多见,离家近是最好的选择。
二、托管。人群主要是小学生,主要集中在三四线城市,父母打工或者各种原因,将孩子送到这里,大概一周回家一次,平时放学了就到托管,这里不仅包括晚上的作业辅导,并且加入了学生托管即食宿内容,为经常不在家的父母提供了方便,在三四线城市备受欢迎。
三、兴趣班。主要针对人群为中小学生,大部分父母为了缓解孩子的压力,增加孩子兴趣爱好,周末或者节假日给孩子安排了各种类型的兴趣班,主要有音乐、舞蹈、绘画、国学等,近些年又发展出现了一些针对小孩子的比如实验等兴趣班,也是很不错的。
亲爱的~我没有看明白的问题的意思~你能说的分具体些吗?
我推荐一个学前教育的机构给你~
孙瑞雪教育机构
下面附上
净化儿童生存环境全民行动书!
20年的“爱和自由”教育之路,我们一直在尝试做更符合生命成长法则、更符合儿童成长需求的教育。最早,我们只在校园内从事新教育的研究和实践;然后,我们以持续11年的全国公益巡讲开始协助和支持家庭教育的改善;今天,我们想要尝试从最简单的举动开始,让全社会行动起来,共同耕耘出一片能看见儿童、尊重儿童、保护儿童成长的土壤。
因为,这个国家的未来不是某个人的未来,是我们共同的未来;孩子也不是某个人的孩子,他们是我们的孩子!孙瑞雪老师说:“我和我的团队所做的,最重要的工作就是,唤醒爱!”让我们从自己开始,从这些点滴的行动开始,唤醒全社会对孩子的爱!
1、无论您是谁,在哪里,当您的眼睛与孩子的眼睛对视上的时候,请您报以友善的微笑:)
2、无论您是谁,在哪里,当您想要和一个孩子说话的时候,请您蹲下身,让您和孩子处于同一个视觉高度,看着孩子的眼睛;
3、不论您是谁,在哪里,发生了怎样的事情,绝对不要跟孩子说:“你再这样,你妈妈(或爸爸)就不要你了(或不喜欢你了、或生气了)!”
4、不论您是谁,在哪里,发生了怎样的事情,请不要对孩子大声呵斥,甚或于更为暴力的行为;
5、不论您是谁,在哪里,当您看到哭闹的孩子时,请您给孩子的情绪一个允许和一个空间,并报以最大的耐心和理解;
6、不论您是谁,在哪里,请尊重孩子对自己物品的所有权和支配权,不试图以道德劝说甚至要求孩子分享属于他的物品;
7、不论您是谁,在可能的情况下,当孩子专注时,请不要打扰孩子,让孩子按照自己的时间和愿望完成一件事;
8、不论您是谁,在哪里,请尊重孩子的节奏,不试图用您的催促、责备、抱怨去加快孩子的速度。
9、不论您是谁,在哪里,请尊重孩子选择的权利,尊重孩子自己的喜好和偏爱。
10、不论您是谁,在哪里,请尊重孩子的内心感受(比如:恐惧、害羞等),不诱哄或勉强孩子做他不乐意或无能力承受的事情;
11、不论您是谁,在哪里,当一个孩子在向您表达和表述的时候,请用眼睛看着孩子,认真聆听。
不论您是什么样的身份,什么样的角色,与孩子是什么样的关系,每个人都有责任和义务维护孩子的处境。
维护意味着我们自己身体力行,同时也规范和促使环境中的他人共同维护;维护还意味着当您遇到一个人对儿童施予任何形式的暴力时,请告诉他对待儿童的正确方式。
本信息孙瑞雪教育机构版权所有,我们欢迎所有单位、组织、个人转发。如果您基于任何原因,不愿意注明出处,我们也很高兴能支持到您!改善儿童生存环境,让我们与爱同行!
我也是一位在创业中的大学生 ,和你分享下我的经验吧!
首先,大学生创业是首要解决的问题,资金不管你是自己的或者借的,尽量从投入小的开始,有好的退出机制,抱着即使赔点小钱我还是赚到很多经验的心态 ,锻炼锻炼自己!
其次,大学生创业是人脉的建立,可以认识很多天南地北的朋友,对你的创业素质,人际脉络都有帮助,尤其是多交朋友,很多时候一个人不成功往往是因为他的朋友少或者朋友质量不高。
再次,大学生创业项目:好的创业项目似乎成功的一半 我不是说否定所有一出来就干掉哪个巨头的项目,我只是觉得先养活这个项目,哪怕你说你有一个项目明天就可以进世界五百强,你今天也要先发的起每个人每个月500元的工资。所以从小做起,脚踏实地,可以以店养店 。
最后,就要注意创业团队的合作!和管理。
儿童剧本创编教育意义关于儿童的先进事迹和成长过程编出来有异议,这叫儿童剧本教育意义
张晓锋
45(1套2本)元
所以,您不应该以“ 在培训班可以画的很好,回家后依然画的不堪入目 ”这样的结果,来作为检验“ 激发和锻炼孩子的创造力 ”的标准。
对于学龄前的孩子来说,创意美术和创意音乐、创意科技、创意戏剧、创意泥巴等等,没有本质上的区别,只是方式的不同。比如您送孩子去创意泥巴,绝对不是让他玩泥巴有多好,而是看他是否物拦模通过玩泥巴学到了一些好的行为习惯和思维方式。
我建议您不如从孩子对事物的看法,孩子处理日常事务的方式等方面,去考察机构对孩子的影响。如果这些方面有好的变化,就是有用的。
当然还有一个最简单的标准:即使孩子在家画得不好,但孩子通过在机构的学习,愿意画画了,主动画画了,愿意多动手了(不一定是画画),也是有用罩缓的。
以上仅限于学龄前。
在孩子并没有展现任何突出的天赋之前,您可以在创意美术、创意音乐、创意泥巴等等,任意选择一种性价比最好的,它们的区别不大,对孩子的作用是差不多的。
至于衡滑是否有必要,我可以说,没有必要,但是如果家庭条件允许,可以需要。
如果您的孩子在9岁左右,而且展现出绘画天赋,可以去更专业的机构学习画画,那时候,画得好不好(不是绝对意义上的),才是检验机构的标准。
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