幼儿园编织儿歌内容

幼儿园编织活动都有什么呀?
1个回答2024-01-25 22:34
科瑞兔非遗创客空间的编织活动还挺多的,有趣味编织,花纹编织,交叉编织,让孩子选择自己喜欢的方式
幼儿园编织手工大全
1个回答2024-01-24 12:29
现在有流行的皮筋编织,你可以上网搜搜
幼儿编织的教育意义
1个回答2024-02-07 22:29
在幼儿期,手是认识事物某些特征的重要器官,而手的动作主要是精细运动的发展,这在幼儿期各项发育中起着非常重要的作用。通过手的运动,可使幼儿认识事 物的各种属性和联系,知觉的完整性和具体思维能力得到发展。手的精细动作发展,是由整体到分化、由不随意到随意、由不准确到准确的一个连续发展过程。它是培养幼儿动手动脑,启发幼儿创造性思维以及幼儿的想象力与创造力,培养幼儿认真观察有意注意以及耐心细致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有着非常重要的作用。那么我们如何去引导幼儿,提高幼儿的手部肌肉的灵活性,发展精细动作呢? 那就是多让幼儿进行手部运动既手工。

如:幼儿拿一些碎纸他们会想象成雪花再比如在泥工活动中,幼儿将在手中团搓捏呀,随着泥巴的变长,他们会联想到小棒的形象,随着你吧的病原他们会联想到皮球元宵的形象。
一、提供适宜的玩具提高手指的使用率。
很多家长在购买玩具时没有目标性、原则性,片面追求时髦、只要孩子喜欢,忽略了孩子动作发展的需求。比如串珠、编织、泥塑、儿童十字绣、可拆装的玩具,这些都是锻炼手指灵活度的好帮手。
 二、提供适宜的工具,创造幼儿使用手部肌肉的机会。
 有的家长和老师在教育过程中存在一些贪图方便快捷的思想,剥夺了孩子动手的机会。如5-6岁的孩子完全可以使用筷子吃饭了,但是有近三分之一的孩子还没用过筷子吃饭。孩子们穿系鞋带的鞋子,多数不会自己系。在家里,有些家长代给孩子扣扣子、穿袜子,不让孩子参加家务劳动,等等。我们的孩子就在不知不觉中丧失了许多学习的机会,使幼儿手部精细动作的发展放缓。这里我们就为幼儿提供了很好地锻炼的机会,充分发展幼儿手部精细肌肉。
幼儿披风编织手工法?
1个回答2024-03-08 02:32

编织顺序:后片-2只袖子-右前片-左前片-缝合后帽子

后片:起84针(老式起头法)织84行搓板针后开始收挂肩并排花:

第一行:1下、2并1(上针并)、5上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、5上、2并1(上针并)、1下。

第二行:按照原针法织(注意第一针和最后一针织下针)

第三行:1下、2并1(上针并)、4上、4下(中间2针分别向外铰)、4上、4下(中间2针分别向外铰)......4上、2并1(上针并)、1下。

第四行:按照原针法织

第五行:1下、2并1(上针并)、3上、4下(旁边2针分别向内铰)、4上、4下(旁边2针分别向内铰)......3上、2并1(上针并)、1下。

第六行:按照原针法织

第七行:1下、2并1(上针并)、2上、4下(中间2针分别向外铰)、2并1(上针并)、2上、4下(中间2针分别向外铰)、2并1(上针并)、2上、4下(中间2针分别向外铰......2上、2并1(上针并)、1下。

第八行:按照原针法织

这样织7行,到第八行每朵花的上针出各收1针,收到上针处留1针时隔行收花各1针(也就是4下),剩2针时织黄鳝骨3次后用另外的针穿起来放在一边。

袖子:起69针织1上1下6行后 排花:

第一行:1下、2并1(上针并)、5上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、4上、4下、 4上、4下、5上、2并1(上针并)、1下。

第二行:按照原针法织(注意第一针和最后一针织下针)

第三行:1下、2并1(上针并)、4上、4下(中间2针分别向外铰)、4上、4下(中间2针分别向外铰)......4上、2并1(上针并)、1下。

第四行:按照原针法织第五行:1下、2并1(上针并)、3上、4下(旁边2针分别向内铰)、4上、4下(旁边2针分别向内铰)......3上、2并1(上针并)、1下。

第六行:按照原针法织

第七行、第八行、第九行、第十行不加不减织

从第十一行开始每朵花的上针出各收1针,然后再织7行到第八行再收1针,以后就和后片一样织法。

前片:起49针(老式起头法)织84行搓板针后开始收挂肩并排花,和后片一样排、织,应该注意的是搓板针织6或7行时门襟不织而是掉头回织搓板针,下一行再连门襟一起织,这样门襟就不会长下来,不知姐妹们是否理解。

随后把后片、袖子以及前片连起来一起织,黄鳝骨针织2并1,每一片的第1、2和最后2针也织2并1,织2行后开始织穿绳子的洞8个,再织4行(共6行)开始织帽子,帽子是根据每个孩子的头围大小织,再织一根绳子和做2个球就OK了。

幼儿园编织类墙饰
1个回答2024-03-08 10:12
可以用春夏秋冬四季做背景,来表达孩子的成长历程。同时也可以让孩子记住他的经历
幼儿围巾的编织方法
1个回答2024-04-09 05:20
在空间搜索里,写儿童围巾帽子.就能搜出来可多有关的图案和教程..
幼儿毛衣编织图解
1个回答2024-01-25 02:45
是枣核针吗?共3针,第一行:第一针与第二、三针交换位置,即第一针换到第三针后面,然后三针全织下针;第二行:织下针;第三行:第一针与第二针并针,然后加一针形成洞洞,第三针织下针;第四行:全织下针;第五行:开始重复上面的步骤。
如何编织婴幼儿毛衣?
1个回答2024-02-07 06:46

1、领口:用第13针开始针120针,织成两线平针一线平针三线平针,再折针。这形成了机器的边缘。

2、针后,织40行双线,向内折领口。并在机器的边缘上方,用钩针进行融合和缠绕。

3、正体:用9针沿着机器的线针,开始摘针。

4、茎为5针,因为我用小燕子和针法在针的两侧平针,一针在中间。从54针开始,然后来回编织,两针来回。当前领还剩18针时,一次挑衅。所以衣领都被挑出来了。

5、织成8行后,用白线和蓝线织成两行花。第一行为蓝与白,第二行为白与蓝。

6、织完26行后,再采花。同时,它们也会编织自己的身体。在腋窝两侧各加8针,将身体绑在一起。织成大小合适,改为12针织边。织完26行双线后,收针。

7、身体完成后,编织袖子。把两边的八个别针捡起来,用袖子把它们织起来。袖子薄,八行减去两针,减去五次。每六线缝两针,七次。改为12个针织袖口。织成二十行的双线即可完成,另一只袖子也是这样编织即可。

幼儿园编织案例背景怎么写?
1个回答2024-01-20 21:37

案例的背景可以从案例的由来,活动设计意图,活动目标,活动重难点等多方面进行。

幼儿大班用线玩编织视频课
1个回答2024-01-26 14:46
目前没相关视频。

活动目标:
  1、欣赏中华文化中的刺绣和编织艺术。
  2、能够合作进行简单的编织。
  3、体验编织中的乐趣。
  活动准备:
  1:PPT:漂亮的线。
  2:挂图:《绣品》。
  3、塑料线若干。
  4、中国结一个。
  活动过程:
  一、导入
  师:小朋友们,我们这个月的主题是关于各种各样的线,现在请小朋友们想想看,除了可以用画笔来画出漂亮的图画外,我们可以怎样用线来表现出漂亮的图案呢?(线贴画、刺绣等)
  二、过程
  1、教师出示挂图《绣品》。让幼儿了解中国刺绣。
  师:老师现在请小朋友们来看看这幅挂图,这图上都有些什么呀?(衣服、帽子、绣品等)
  这些都是每个地方不同的刺绣作品,我们来看看它们都绣了些什么东西?
  你最喜欢哪一样,为什么?
  2、教师展示PPT,让幼儿了解苏绣。
  师:我们刚刚说这是哪个地方的刺绣呀?(教师指着挂图上的苏绣)
  我们苏州的刺绣非常有名,接下来老师就给大家看看其他图案的苏绣。
  (当看到工人刺绣的图片时可让幼儿模仿刺绣动作)
  3、PPT展示中国结
  教师拿出一个中国结给小朋友们看。
  师:这个小朋友们应该都知道了,它叫什么名字呀?(中国结)
  中国结一般都是做什么用的呢?
  老师这里还有几张关于中国结的图片,我们现在来看一看,中国结还有哪些样式。
  (有很多颜色,但普遍还是红色为主;每种结都有不一样的名称)
  4、编中国结
  师:我们已经看了这么多中国结了,现在小朋友们想不想编一个自己的中国结呀?
  下面老师就教你们编一种十字结。
  5、幼儿作品展示,教师点评
  师:沈老师之前给教给小朋友们编的爱心圈可以送给爸爸妈妈,编的这个中国结可以送给你们自己,编得长一点可以做手链,短一点在下面挂两个铃铛可以挂在包包上做装饰。
  三、结束
  师:今天我们了解到了很多漂亮的绣品和中国结,小朋友们也都编了自己的中国结,老师会把剩下来的这些绳子放在我们的手工区,想要继续编的小朋友可以下课了去编中国结,感兴趣的小朋友也可以回家学编更多的中国结,带来和其他小朋友分享。
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