背背抗抗儿歌歌词

过分强调自己的欲望，是为聒噪；过度主张自己的嫌恶，是为烦躁；无法平息自身的迷惘，是为浮躁。
何时何地，你都要明白，你是活给自己看的，别把别人的评价看得太重，凡事只要于心无愧，就不必计较太多。
十年前，你爱我，我逃避不见，十年后，我爱你，你不在身边。人生的错过就是如此。一刹便是永远，追悔也是纪念。在心的修行途中，绝不允许投机，面具必被撕毁，谎言必被揭穿，谁也无法幸免。

爷爷驮着的背，扛起了家庭的重担

12世纪，居住在中国东北松花江流域的女真族建立金国，先后灭掉辽国和北宋。北宋灭亡的那年,金国人无心统治中原地区，就想出了“以汉治汉”的方法——立傀儡皇帝张邦昌为帝，张邦昌仅当了33天的皇帝，就将政权转让给了宋高宗赵构，赵构建立起南宋王朝，后来定都临安（今浙江杭州）。南宋初年，金军几次南下，赵构只知南逃，不敢抵抗，甚至一度乘船入海，不敢登陆。他写信给金军统帅宗翰苦苦哀求：“自古面临危亡的国君，或是奔逃，或是坚守。我现在已经逃无地，守无人。乞求元帅赐予怜悯和宽恕。”全军南进，给人民带来深重的灾难，一些主战派将领，坚决抗击金兵。岳飞是其中最著名的一员。

阳奉阴违 阳奉阴违 阳奉阴违 阳奉阴违

生死不离，国家，直到永远，我们心在一起

那是因为你的贪玩心占据了学习的兴趣，
你不愿意去学习不愿意去背书，
心理上抵触这些东西，
背书只是一种形式，
真正的是希望你能学到有用的知识。

小兵张嘎 鸡毛信 刘胡兰 多了去了

我觉得也是！

在家庭教育的研究中，我们发现孩子青春期反抗父母的背后往往有着家庭管教问题，其中父母与孩子之间的矛盾是许多家庭长久以来存在的，那就是“语言式暴力”。“语言式暴力”，指的是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害范畴。受害者通常缺乏自卫的力量，未成年人遭受的语言暴力就属于之一类。

在现代社会的家庭教育中， 采用暴力惩罚孩子的情况已经逐渐减少的态势，但家庭教育中，通过语言暴力来惩罚孩子，或者说对孩子的行为表达不满，仍让大有人在。

下文是知名亲子教育专家陈安仪，她就父母在管教孩子这件事情上，与大家分享她的一些见解，希望对大家有所启发和警醒。

别打着爱的名义

逞大人一时私欲

孩子因琐事作出极端的事情，虽说少见，但这看似与我们无关，其实却会真真切切发生在我们的周遭。

大家现在都知道推行不打不骂的“爱的教育”，但更重要的是，父母必须要让孩子感受到管教的背后是“爱”，而非冷漠、孤立、报复，或是以‘爱’为由，但出发点实为逞大人一己之私欲的“假爱”。

小孩是弱势的。大人有时候单方面发泄一时的情绪，或是以管教为表、实质是拿孩子来出气，甚或大人自己心态不平衡而用言语或体罚折磨孩子……这些都是没有爱的管教，很容易就让孩子感到委屈、不平、不满、愤怒。

忍气吞声长大的孩子，亲子关系严重受伤，在这样的状况下，自残自杀、逆子弑亲也就不足为奇。

可是，在处罚孩子时，要怎么样让孩子知道，你是爱他、为他好？这一点其实并不容易。尤其，孩子在被责骂时，往往会误以为你的爱有条件：要乖乖听话、考一百分、按照妈妈的要求去做、好好练琴、写功课……妈妈才会爱我，否则就会不爱我、骂我。在这个状态下，孩子并不能体会你的责骂，其实是一种爱。

让孩子意识到“爸妈为我好”是个技术活

上上星期日，我去台中演讲，孩子们的爸爸周末带他们去新竹露营。演讲结束，我匆匆赶到新竹跟他们会合。我很开心见到两天不见的孩子们，于是在车上兴致勃勃地转头问坐在后座的女儿：“好玩吗？你们这次有去玩滑水道吗？”但是女儿却低头看着她的脚，完全没有理我。她不动如山，眼也不抬、嘴也不张。

后座一片静默。我连续问了三次，都得到一样的结果。空气似乎凝结，连坐在旁边的朋友小孩，都尴尬地盯着我和女儿，一副准备“看你们什么时候会吵起来”的表情。所有人都不明白，女儿为什么故意不回答我善意的询问？然而，她仍然低头看着她的脚、不理不睬。

我被浇了一头冷水，心里当然十分不悦，于是我回头坐好，无奈地耸耸肩说：“好吧！既然你不想理会我的关心跟问候，那就算了。妈妈不会再问了。不过我要告诉你，装作没听到这种行为，十分不礼貌，让人感觉很不舒服。”

女儿听到我语气不悦，才不情愿地抬起头来：“我刚刚在看我脚上的伤口，没听到你说话嘛！”

我本来已经不太高兴，一听这句话更是火冒三丈！这明明是一个烂借口，因为刚刚车上再安静不过，依照我三次说话的音量，除非是个聋子，否则绝对不可能“没听见”。

于是，我勉强压抑心头怒气：“好吧！算你没听见好了。但是等一下你如果跟我讲话我没回答，也是因为我‘不小心没听见’哦！”

女儿听出我话中有话，“以其人之道还治其人之身”的意味明显，知道我接下来可能会整个晚上都不理她，于是当场大哭起来：“好啦！对不起啦！下次你跟我讲话时，我不会不理你了！”

被教训后

女儿“强行索吻”求证我还爱她

我正准备要晓以大义时，刚好车子已到目的地，于是我便先下车。女儿立刻靠过来，伸手握住我：“妈妈！牵我！”

其实我心里还是有点不高兴，不过我一向秉持的处罚原则就是，孩子已主动道歉认错，我便要立刻“既往不咎”，不要让自己的情绪破坏接下来的气氛。于是，我牵着她往餐厅走去。不料，就在这时，女儿竟又一把眼泪、一把鼻涕的拉住我，一边哭一边说：“你‘牵’我！我要你‘牵’我！”

我觉得莫名其妙，一边走一边回答：“有啊！我已经‘牵’你了啊！”

没想到，女儿仍边哭边跺脚、停在路边口齿不清地喊：“不是，我要你‘牵’我！”

我简直是一头雾水。这时，旁边的朋友小孩见状便帮忙解释：“阿姨，她是要你‘亲’她、不是‘牵’她啦！”

我低头一看，果然看到女儿一脸的眼泪鼻涕，却眼神坚定地把头仰得高高的，等着要我“亲”她。我被突如其来的“索吻“给弄傻了！看她那委屈、倔强又一脸坚持我亲她的表情，实在很好笑。于是，我虽然心里仍然有点生气，但还是顺从她意的弯下腰、在她那湿漉漉的圆脸上用力亲了一下。

关注孩子受罚后的“幼稚反击”

事后，女儿满脸眼泪、却仍然‘倔强索吻’的这件事，一直停留在我脑里。

直到那天录完节目，我才恍然大悟，女儿当时的索吻，便是一个典型的“被责骂时，依然要确定妈妈还是爱我”的证明。她想要知道，我在盛怒之下，是否依然爱她？因此，她用“妈妈愿不愿意亲我”这个办法验证。

在她小小的心里，一定是这样想的：如果妈妈亲了我，那么表示妈妈虽然生气，但仍然爱我。若是妈妈不肯亲我，那么她一定是因为我做了不好的事，所以不爱我了！这样的拒绝对孩子来说，是很大的打击：她小小的脑袋可能会因此而觉得，妈妈的爱，是有条件的！

女儿性子憨直，是个有话直说的小孩，虽然她已经九岁，仍然会用这样有点“幼稚”的方式验证妈妈的爱。

有些孩子不若她直接、憨厚，可能会用其他较为转折的方式去验证。这时，妈妈的态度就很重要了！你是否接收到孩子想要确认你的爱的讯息、然后做出爱的保证？让你的责罚后面，充满着他感觉得到的爱？

给孩子一条清晰的界线

回想我的童年，在接受父母严厉管教的同时，我也接受到他们付出的爱。妈妈虽然凶，但是很喜欢跟我聊天、开玩笑，爸爸虽然对我的功课要求严厉，但他经常带我出游、每天睡前读故事给我听。在受到严厉要求的同时，我仍然拥有双亲很多的爱。因此，我知道，父母是爱我的。

还记得一次我做作业不认真，爸爸气得拿小竹条鞭了下地板，不小心甩到了我的耳后，当时还出了血呢。结果当天夜里，爸爸一连起来好几次，看看我睡觉时有没有压到耳朵的伤口。虽然我装睡不理他，但是我心中却已经接收爸爸的歉意。

我想，让孩子感受到“爱”，这的确是管教上很重要的一点。孩子不能够只有严厉的管教，而没有温暖的怀抱。孩子需要双亲清楚竖立的界线，也需要双亲柔软贴心的体谅。爱与管教，必须是并行的。这样的孩子，才能体会什么是“爱的管教”呀！

良性的亲子关系应该是有弹性的、平等的。为人父母，不会干预孩子的每一个选择，也不会将父母威权凌驾于孩子的自我意识之上。每个孩子都是独立而自由的个体，他们有权利选择自己的人生道路，也有资格享受人生的起起落落。

放下警惕和不安吧，孩子不应该被掌控，只应该被尊重。一次次的跌倒和受伤才会让他们飞得更高，走得更远。别让孩子在自己的手中成为“牵线风筝”，他们本该拥有一对羽翼丰满的翅膀。每个人的内心住着一个会发光的自己，在家庭教育中需要正确的指导可以在评论区留言或者私信，我们都会给予力所能及的帮助。