幼儿正向识字中班刷牙儿歌

B

解析：

本题考查的是实施素质教育的基本要求。素质教育要求学生全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重，扭转只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。题目中，赵老师组织教幼儿刷牙的活动、创编刷牙儿歌，来教会幼儿自己刷牙，培养了幼儿的动手能力和生活自理能力。综上所述，B项正确。A项，幼儿教师应根据本班幼儿的发展水平以及发展特点，通过综合组织各领域的教育教学活动，促进幼儿的全面发展。题目中并未体现，排除。C项，教师要促进幼儿的创新精神，要爱护和培养幼儿的好奇心、求知欲，保护幼儿的探索精神、创新思维。题目中并未体现，排除。D项，幼儿教师应创设环境，优化环境结构，为每个幼儿提供最适宜的环境。题目中并未体现，排除。因此，本题正确答案为B。

活动目标：

1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。

2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。

重点难点：

口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。

活动准备：

1.挂图：《河马洗澡》。

2.CD：《河马洗澡》。

活动过程：

一、请幼儿一起观察挂图，大胆猜测并讲述画面内容。

——画面中有哪两个动物呀？

——它们分别在干什么呀？你从那里看出来的渗弊渣呢？

——河马为什么要刷牙你呢？

二、边听CD边观察画面，初步理解儿歌内容。

——河马是怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？

——因为河马的.嘴实在是太大了，自己够不着，所以小鸟帮它刷刷牙。

——刷牙时河马发生丛悄了什么卜郑声音呀？

三、请幼儿跟着教师学念儿歌。

四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。

1.请幼儿分角色扮演，请幼儿扮演河马，教师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。

——请一位小朋友来扮演河马，我来扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。

2.请几名幼儿扮演小鸟，请求幼儿扮演河马，扮演小鸟的幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。