排球歌儿歌幼儿园小班游戏

早上，先给他们读一读故事，午睡起来在听听歌，玩玩游戏就回家了。

动目标：1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。3.让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日”，并了解数字“11”在排队日中的含义。活动过程：一、分组游戏《瓶中的小球》

孩子上完幼儿园大班，马上就要进入小学阶段，进入小学之后都会有值日生的安排。现在在幼儿园大班安排值日生，其实只是一个过渡，老师也不会真的要求孩子卫生打扫地非常好，只不过是培养孩子一种责任感，和爱镇薯劳动的意识。不要怀疑学校的教育方式，也不要只顾心疼孩子，该让他们学会的东西，慢慢的让他们去镇昌学，让他们循序渐进的学习生活必须的技能。御旅扒

你应该不是幼儿教师吧？首先，幼儿园没有课程表，只有周教学计划，即逐日活动安排表，每周安排的活动内容都不同。第二，每所幼儿园、每个班、每个学期、使用的教材等等情况都不一样，实际上没有一个班的周计划是完全一样的。第三，不知你所用的是什么教材。所以，这里不可能有人能帮你列所谓的幼儿园课程表，你还是自己按教 材内容自己做吧。还有，网上有很多幼儿园周计划的例子，你可搜索一下作参考。

首先幼儿多。就选一些简单的动作舞蹈便可。只要动作的协调

水平:图形(圆，三角形等的大小体积)味道(辣椒，味精等)

层次:更具儿童性格和大小班定。

重要性:能锻炼孩子的逻辑思维能力和思考能力，对开发孩子的智力和发现孩子的特长以便提早发现孩子的天赋。

由于问题写得待有歧意，所以在下只能回答到这

【活动目标】
　　1、学会念儿歌，理解动词“探”。
　　2、回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。
　　3、能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。
　　【活动准备】
　　1、有关春天的背景图一幅。
　　2、与儿歌内容匹配的图标及手偶。
　　【活动过程】
　　一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
　　师：春天来了吗？你怎么知道春天来了呢？
　　师：还有谁也知道春天来了？
　　二、欣赏儿歌，学习儿歌。
　　1、欣赏第一遍。
　　师：儿歌里有谁知道春天来了？
　　教师根据幼儿所说的内容，按儿歌的顺序竖着排列图标。
　　教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我（小朋友）知道。
　　2、欣赏第二遍。
　　教师边念儿歌边将图标摆放完整。
　　师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢？
　　师：他们会做什么样的动作呢？（重点学习动词“探”）3、集体看图标念儿歌。
　　师：我们再一起听一听儿歌，儿歌的名字叫什么？
　　4、集体看图标边做动作边念儿歌。
　　5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。
　　三、引导幼儿表演儿歌。
　　1、幼儿自选手偶，与同伴相互念儿歌。
　　2、扮演同一角色的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。
　　四、引导幼儿创编儿歌。
　　1、师：前几天，我们在春游的时候是怎么玩的？你能不能也把我们的活动编进这首好听的儿歌里？
　　2、幼儿尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。
　　3、集体朗诵幼儿创编的短句。
　　附儿歌：春来了
　　春来了，草知道，探出脑袋左右瞧。
　　春来了，鸭知道，游来游去水中跳。
　　春来了，花知道，迎着风儿把手招。
　　春来了，我知道，拉着风筝快快跑。（幼儿教育）

英语，体育。带孩子看英语动画片（如小猪佩奇、米奇妙妙屋），并以看过的内容音频或英语儿歌作为背景声音在其它活动时播放。多创造条件锻炼孩子的体能、毅力、平衡和柔韧。

优酷视频

鼓励孩子在游戏中面对数额问题（如买卖东西的钱数和找零）和分配问题（如将水果玩具分给其他小朋友），让孩子在生活中体会数学的意义。

多陪孩子说话，分析分析遇到的自然问题和人际问题，用标准清晰的语言复述孩子讲的不清楚、语句不规范的内容。

你好，你是指小班小朋友们平时练习还是表演的队形。
练习的话，根据地点人数，可以由低到高，由前到后，也可以呈弧形包围教练的队形
表演的话，其实主要还是以平行排列和金字塔排列为主，因为小朋友一般都比较调皮，不太容易记住复杂的队形，以上两种比较简单稳固。