魔耳国际英语幼儿园

1、交织兄段在耳际：声音在耳边反复回荡着。

2、交织是一个多迅激义词，既指纵横交错或错综复杂点合在一起，也是一种通讯技术。语出清钱谦益《罗延光授文林郎制》：“传遽交织，而野无劳人。”

3、耳际，汉语词亩尘袜语，拼音是ěr jì，指耳畔。

700~1000

幼儿教师与家长的接触频率很高。

幼儿教师每天至少要与幼儿家长见两次面，每个幼儿不仅有直接的家长——父母，还有与之有密切关系的许多其他家长，像爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。幼儿教师要与这么多的幼儿家长相处确实是很复杂的事情。教师应该如何处理好与幼儿家长之间的人际关系呢？ 现代教育观点认为新型的家园合作关系，意味着让家长成为教师的合作伙伴，让幼儿园教育指导家庭教育，让家庭教育支持、强化幼儿园教育，使家长与教师，家庭教育与幼儿园教育互相接纳、融洽，互帮互长，从而实现家园合作的理想，即合力促进每一个幼儿的发展。一、发挥主动作用，增强信任感 任何人际关系的相处都是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家长工作至关重要的一条。主动介绍情况，搭建感情的桥梁 教师与家长初次接触时，难免有生疏感。作为教师，应主动担负起建立相互信任关系的责任，主动向家长介绍幼儿园的情况、幼儿在园各个方面的表现以及幼儿园最近开展的活动及要求，包括教师为解决幼儿的问题而采取的一些措施等，使家长了解幼儿园，理解教师的意图和方法。主动消除顾虑，避免误会 事实上很多家长是带着“顾虑”送孩子去幼儿园的，还有不少家长怕得罪老师，有意见也不敢提。对此，教师要主动了解家长的顾虑，揣摩家长的心思，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机和方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时的消除顾虑，取得家长的信任，让家长放心。幼儿出现意外情况要主动及时地告诉家长，千万不能心存侥幸。如果家长发现问题再来询问，教师就会很被动，且易发生误会。主动沟通情况，正确对待并非合理的意见 有个别家长对教师不够尊重，对幼儿园工作有偏见，不了解教师的工作，甚至提出一些老师无法满足的要求，对此，教师应该保持冷静的心态，主动沟通情况，耐心地做好解释工作，坦诚交流看法，取得家长的理解。二、讲究谈话的技巧方法，给家长以足够的尊重 教师应如何对家长的某些不当之处提出自己的意见或见解呢？ 单独提，避免伤害家长的感情教师向家长反映情况，一般是在下午幼儿离园时，这时家长和幼儿很多，如果不注意，其他的幼儿和家长会听到他们的谈话，这时，不管教师的语气多么温和，也可能得罪家长，家长会以为你在出他的丑。有的家长可能因此迁怒于孩子，造成双方情绪上的对立。先报喜，后报忧 不管是“对中有错，还是错中有对”，幼儿点滴进步都要先告诉家长，报喜说明教师喜欢孩子，然后在耐心诚恳地指出问题所在，能提醒的就是不要批评。用请教的态度和口气提出看法 如“这个问题我不太清楚，您能讲讲吗？您能和我谈谈孩子在家里的情况吗？”尽量采取请教、商量的态度，把找出问题的主动权让给家长，耐心的听取家长的意见，使家长产生伙伴般的亲切感，也向家长证明你是相信他的，这样效果会更好。建设性的批评意见 在指出存在的问题时教师要把注意力集中在幼儿的具体行为和表现上就事论事。批评的目的是希望孩子获得进步和提高，重点是如何改正，教师要多分析原因，提出具体的改进方法。总而言之，要做好家园沟通的关键是主动、耐心、细心。案例：不放心的妈妈 小班开学一个多月，张老师发现小雨的妈妈对幼儿园很不放心，因为开学以来他妈妈经常在窗口偷偷地张望。再看看小雨还真有些问题，他无法融入集体，不听指令，经常和小朋友打架。可每次张老师跟小雨妈妈谈的时候，小雨的妈妈总说小雨很聪明。小雨妈妈的评价与小雨的表现不符？既然小雨很聪明，为什么他妈妈这么不放心呢？ 有一天，小雨的妈妈又来看小雨，可她陪你更是一直看的那个窗口今天被什么东西挡住了。一时火从心起，她径直找到园长办公室，质问老师为什么不让她看孩子。园长耐心地听了她妈妈的陈述。园长已从老师处了解到了以些小雨情况，于是她对小雨妈妈说：“老师故意不让你看孩子是不会的，不过我一定认真调查此事。随后园长话锋一转：小雨妈妈，今天我想和你谈谈小雨的教育问题。听了园长的话，小雨的妈妈有些紧张。她对园长说：我可不可以请他爸爸来。

幼儿教师与家长的接触频率很高。幼儿教师每天至少要与幼儿家长见两次面，每个幼儿不仅有直接的家长——父母，还有与之有密切关系的许多其他家长，像爷爷、奶奶、姥姥、老爷等等。幼儿教师要与这么多的幼儿家长相处确实是很复杂的事情。教师应该如何处理好与幼儿家长之间的人际关系呢？
现代教育观点认为新型的家园合作关系，意味着让家长成为教师的合作伙伴，让幼儿园教育指导家庭教育，让家庭教育支持、强化幼儿园教育，使家长与教师，家庭教育与幼儿园教育互相接纳、融洽，互帮互长，从而实现家园合作的理想，即合力促进每一个幼儿的发展。
一、发挥主动作用，增强信任感
任何人际关系的相处都是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家长工作至关重要的一条。
1、主动介绍情况，搭建感情的桥梁
教师与家长初次接触时，难免有生疏感。作为教师，应主动担负起建立相互信任关系的责任，主动向家长介绍幼儿园的情况、幼儿在园各个方面的表现以及幼儿园最近开展的活动及要求，包括教师为解决幼儿的问题而采取的一些措施等，使家长了解幼儿园，理解教师的意图和方法。
2、主动消除顾虑，避免误会
事实上很多家长是带着“顾虑”送孩子去幼儿园的，还有不少家长怕得罪老师，有意见也不敢提。对此，教师要主动了解家长的顾虑，揣摩家长的心思，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机和方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时的消除顾虑，取得家长的信任，让家长放心。幼儿出现意外情况要主动及时地告诉家长，千万不能心存侥幸。如果家长发现问题再来询问，教师就会很被动，且易发生误会。
3、主动沟通情况，正确对待并非合理的意见
有个别家长对教师不够尊重，对幼儿园工作有偏见，不了解教师的工作，甚至提出一些老师无法满足的要求，对此，教师应该保持冷静的心态，主动沟通情况，耐心地做好解释工作，坦诚交流看法，取得家长的理解。
二、讲究谈话的技巧方法，给家长以足够的尊重
教师应如何对家长的某些不当之处提出自己的意见或见解呢？
1、单独提，避免伤害家长的感情
教师向家长反映情况，一般是在下午幼儿离园时，这时家长和幼儿很多，如果不注意，其他的幼儿和家长会听到他们的谈话，这时，不管教师的语气多么温和，也可能得罪家长，家长会以为你在出他的丑。有的家长可能因此迁怒于孩子，造成双方情绪上的对立。
2、先报喜，后报忧
不管是“对中有错，还是错中有对”，幼儿点滴进步都要先告诉家长，报喜说明教师喜欢孩子，然后在耐心诚恳地指出问题所在，能提醒的就是不要批评。
3、用请教的态度和口气提出看法
如“这个问题我不太清楚，您能讲讲吗？您能和我谈谈孩子在家里的情况吗？”尽量采取请教、商量的态度，把找出问题的主动权让给家长，耐心的听取家长的意见，使家长产生伙伴般的亲切感，也向家长证明你是相信他的，这样效果会更好。
建设性的批评意见
在指出存在的问题时教师要把注意力集中在幼儿的具体行为和表现上就事论事。批评的目的是希望孩子获得进步和提高，重点是如何改正，教师要多分析原因，提出具体的改进方

我感觉一个与自己毫不相干的甚至一个残疾人都有可能帮助自己，给自己信心为自己指明以后的道路。所以我读后感觉要注意聆听，从小事情里找到信心。就这些了

明天去幼儿园问一下老师，你就说孩子回家说老师打了他的脸，看老师怎么说的，若老师承认有这稿拍凳回事，并且有悔过的意思，你就键旅可以跟老师说，老师，我的孩子以后不听话，请你不要打他的脸，你可以打他的屁股，本来我们都认为老师是不该打孩子的，但也理解老师教那么多学生，孩子调皮很难避免，偶尔孩子不听话，象征性的打一下也是可以的，也不是我们娇惯孩子，谁家的孩子都心疼。看看老师态度如何，若老师认识到自己的错误，就原谅老师一回了，毕竟孩子还要在她那儿读书。我想老师经过你的询问，下次肯定不会对你的孩子下重手的，她会认为你很在意贺亮孩子每天是否有被老师打，所以我敢断言，老师以后不会狠心打你家孩子了，因为她不想有下次你再去问她有没有打你的孩子？

如果转园,他又要面临一个全新的环境,对他肯定会带来一些影响的。 问:女儿四岁,幼儿园小班。性格比较内向,谦和、敏感,情绪容易受影响,又很要强。没有攻击性,不会自我保护,即使小朋友打了她,也不会还手。喜欢静的事情,尤其是看书,自己可以看好久。买来新书就不看电视了。有时候觉得女儿较同龄孩子有点早熟,心思也重一些。和小朋友一起玩总是跟在别人后面,“追随者”,没有自己的主意。面对竞争性的活动不敢参加,回答是怕赢不了。在家和爸爸妈妈做游戏输了会不高兴。幼儿园老师也说让她参加运动会,她就有压力,情绪上也不能适应。请教林老师,该怎么教育这样类型的孩子呢? 答:孩子怕输,不敢竞争,可能跟你们对他的要求有关系。记得我小时候,我父母总是期望我在班上数一数

1、海淀外国语实验学校附属幼儿园

号称“迷你迪士尼”的幼儿园，位于海淀区杏石口路20号，开设15个班。占地约10000㎡，拥有2000㎡的儿童专属乐园。还有九大户外景观体验区：3D影院、汽车总动员、豌豆公主的家、开心农场、茅草屋、智慧树、捕鱼达人、成长乐园、白雪公主和七个小矮人。

据说从亲子班就开始排队占坑。幼儿园每年都有直升小学部的名额!可以说从踏入幼儿园的第一天起，半只脚就进入了海淀外国语实验小学。

招生对象：2至6岁，全市招生，海淀区优先

课程体系：蒙台梭利;瑞吉欧教育;奥尔夫音乐教育

学费参考：托班7.5万元/学期;综合素质班7万元/学期;卡登班8.3万元/学期;双语班10.5万元/学期

2、汇佳幼儿园

在北京热门民办园中，有一所幼儿园深受各位家长的青睐，不少家长从亲子班就开始占坑!它就是汇佳幼儿园，规模很大，在北京共有20所分园，分布在朝阳、海淀、西城、通州、昌平、丰台、顺义区。不管在哪个区，每年排队报名人数都超多!

招生对象：2.5-6岁

课程体系：IBPYP课程

学费参考：5000-10000/月不等

3、北大公学幼儿园

北京大学校办教育集团旗下高端直营幼儿园，分为国际精英班、中华精英班和国学班。园所由来自美国的幼教专家和设计师精心设计，开设的有九大课程体系，全面开发孩子潜能。

特长教育不一定适合每一个人。现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等，他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象，因此父母应慎重选择。

童话森林幼稚园是一所丹麦特色的森林幼儿园。很注重孩子各方面能力的培养，而且还是双语教学。