【美育课第二课时】范迪安:以美化人,放飞心灵2

2019-12-08 20:00:31超级制作11:20 73万
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刚才在动手的这个环节里,我们看到我们的两位课代表和两位同学在一个很简短的时间里,在同一个包装盒的素面材料上做出了四种造型,四个画面,也可以说有四个主题。从美育和美术教育的关联性来讲,就是要通过对美的历史的了解,美术作品的欣赏,通向美的创造。美的想象和美的创造也是涉及方方面面。


今天就简要的和大家谈谈,我们怎么能够发挥想象力,怎么能够体现我们那种文化情怀,又怎么样能够形成一个美的物品?


首先简要讲讲环境之美与诗意栖居。


“人诗意地栖居。”这样一句话,我们在中国古代的诗词文论里也经常可以看到。我们都知道我们每个人无论是学习生活和工作都在一个特定的空间里。校园有校园的建筑和环境;工厂有工厂的建筑和环境;我们的居住更是这样。我们如何能够为自己的生活起居营造一个美好的空间?


我举两个例子,一个是中国美术学院的教授王澍先生,他这些年就专门研究乡土建筑,把具有中国古典艺术之美的,把具有乡村朴素自然之美的建筑形态,把它转换成当代的建筑。


所以它的建筑就跟一幅幅山水画一样,能够形成让人走进去,可居、可游、可观、可赏的画面。这样的建筑它就带给我们一种和自然亲近的感受。更何况中国古典建筑里面的许多元素,比如我们山墙的做法、造壁的做法、屋顶的做法,都和中国的山水画,或者说我们中国的其他的工艺的设计都是有相通之处的。


像这样的表现园林风格,乡村建筑转换为当代建筑的风格,我觉得它体现了两个追求,一方面是在精神上回归到一种古典的,非常朴素的,这样一种生活空间中去,让人的心灵能够在这样一个建筑材料所构筑的容器里面得到一份宁静。


第二个是他在美学上是中国文化特征的,不是西方建筑的钢筋、水泥、玻璃幕墙。虽然那些建筑材料还需要使用,但是如何在建筑的设计上来体现中国美学的品格,这是一个新的课题。


同样中央美术学院的教授朱锫先生也是非常提倡自然建筑。要从自然的这种生态形态里面去提取建筑的因素。因此他的建筑就是能够根据建筑特定的功能,但是又在材料的运用上,在建筑的形态上能够更多从精神上回归自然。


今天我们也讨论了我们如何营造美好的环境和空间。实际上在我们许多的乡村,我们有丰富的文化遗产。中国地大物博,我们天南地北,不同地区,不同民族的建筑,有自己非常鲜明的特性。有时候我们到国外去旅行,走进一个小镇,走进一个小的街区,我们一说小镇很有艺术气氛,其实你感受到的是那个小镇保留的那些文化遗产,是那个小镇所拥有的一种古典文化、传统文化所具有的那样一种气息。还有许多艺术品跟空间所发生的关系。


所以我们现在就要特别提倡在我们都市的建筑、都市的空间里面要增加更多的艺术的氛围。在乡村这样一个层面,我们也要更多地增加他的美化程度。


那么在美丽中国的这样一个宏大的建设目标中,首先要做好美丽乡村的建设。如何促进农村经济的发展?如何通过打好脱贫攻坚战,使我们的农民富裕起来,走上共同富裕的道路?


与此同时,我们也要给乡村、给农民带去更多的美的画面,美的作品。


所以这些年,我所在的中央美术学院,我们的壁画系的老师和同学们就坚持一个叫做“美绘乡村”的活动。但这个描绘描绘什么呢?不是一般的描绘我们城里人所欣赏的这些主题和题材,而是和农民朋友们一起商量,倾听他们对美好生活的向往和对美的需求,把他们的故事、他们村子的故事把它变成可视的形象,描绘起来。


所以这样一种活动,我觉得我们有非常广阔的空间。我们广阔的乡村都需要用美来进行装点。


那么回到都市,我们又有很多公共空间,大兴国际机场是一个向世界展现中国建造水平的一个重要工程。整个机场的建筑设计及其内部的环境空间的美化就至关重要。


在这样一个公共艺术的策划和设计中,一大批艺术家特别注重艺术品和人的互动,也就是为机场的空间带来更多的人文的内涵和艺术的美学,甚至希望把机场变成一个最繁忙的美术馆。那么在机场的许多开放式的空间里面,也是布置了一些具有创意的艺术品。比如把山川自然的形象放进机场,把古典的中国园林的景观植入机场,把中国文学、古代诗歌的一种当代表达放进空间。


这些都使得我们在建筑环境这个方面的创造有一种新的时代特点。那么与此同时我想更多的要讲到设计之美,因为设计之美和我们生活更加密切关系。在设计之美里面蕴含着生活美学的提升和发展,也意味着生活美学的丰富和展开。


我们最怕的是千城一面或者万村一面,我们也怕的是我们的生活在整个的环境空间里面,遇到的是单调的色彩,单调的形式。


大到一套家具,小到一个书架,其实都可以蕴涵着一种意境,或者是一些日常的用品,他并不在乎于材质的昂贵,而是在于功能和造型能够结合起来。


同样我们的服装也好,首饰也好,我们现在都越来越重视在材料的运用上,在整个造型上有鲜明的个性的风格。


所以在讲到设计之美和生活美学的时候,我相信大家自己去采购某件东西的时候,更多掂量它后面具有的美学的品质。当然我们也说今天我们进入数字时代,进入互联网时代,那么数字之美又成为一个新的范畴。那么数字之美是更大的打开了我们的视觉体验,比如现在的VRAR的这些技术,我们现在很多动漫也包括电影、电视,现在在这种特效上都特别注重视觉体验,所以数字时代为艺术的创造又打开了一个新的窗口。


我们今天,年轻的朋友们特别喜欢动漫作品,它本身和我们的生活、情感、经历密切相关。但是另外一方面,我们也说,我们很多动漫作品应该更多地提倡中国风格。我们很长时间以来,我们在动漫艺术上接受国外的东西比较多,比如欧美的风格、日韩的风格都是在动画片,在绘本中经常可以看到。但现在我们要更多的从中国自己的传统文化中来寻找题材来进行创作。


总而言之,在我们今天的这个美育课里面,一方面谈谈美育的欣赏和认知感知,另一方面谈谈美的创造和我们的想象力的培养之间的关系。


我特别希望同学们能够在自己的学习和生活中真正放飞心灵,也通过自己的动手实践和创作,能够形成我们群体之间的美的欣赏。这就是达到美美与共的境界。

结合课文以及你课外阅读到的居里夫人的故事,说说你从中得到的教育意义和启迪

正确认识自我的价值,为实现人生价值而努力奋斗。居里夫人定格在历史上,定格在每个人心里的形象是美丽的,居里夫人用生命和信念换来的“淡蓝色荧光”是美丽的,居里夫人伟大的人格力量更是美丽的。百年后的今天,她的美丽依然熠熠生辉,因为这确确实实是一份“跨越百年的美丽”!(齐读课题)在引导学生概括出居里夫人“美丽”的多层内涵的基础上,再促使学生作深层探讨:居里夫人的美丽为什么是“跨越百年的美丽”?从而使学生进一步体会到:只有人格美、内在美才是能经得起时间考验的美,是一种永恒的美,培养学生对真正意义上的人生观作初步的了解。

托育中心的课表要怎么设计,有范本吗?

设计课后托育课表是很有讲究的,首先是要配合学区小学的作息时间来制定课表,其次再要考虑午休时间、作业时间、点心时间、科目复习预习时间、才艺课程时间和团康活动时间等各项因素。贝尔安亲托育机构的课表设计的挺完善的,官网上应该有展出。  

小学英语课评课 范文!

第一,要看这节课它整个的流程是不是循序渐进的,一环扣一环的,比如复习-导入-练习-强化-总结等,要有逻辑顺序,是否是按照学生的认知顺序、和认知能力进行的 第二,既然是英语课,就却不了课堂氛围,教师和学生之间应该有互动,课堂气氛活跃,且秩序井然,这一点是最难控制的 第三,优秀的教师在课堂上要很会点人回答问题,难的题目由尖子生回答,简单的由差一点的回答,并且,要会鼓励学生,善于发现的他们的优点,只要是有进步的都要及时表扬,这个要在平时上课的过程中注意经验的积累。 做到以上三点应该就差不多了 再就是很基本的必须达到,语音语调标准,授课声音哄亮,有教姿教态,再高一点要求的就是要有亲和力。 本人已经教中小学英语5、6年,以上都是经验之谈,望能帮助到你.

主题教育课和道法课的区别

主题教育课和道法课都是教育课程,但它们有一些不同之处。 主题教育课是针对特定主题的教育课程。它旨在提高学生对该主题的了解和认识,引导他们思考和探讨相应的问题,从而促进他们的个人和社会发展。 道法课则是一门宗教教育课程,通常在基督教或佛教寺庙等场所进行。它旨在向学生传羡绝授有关道德、道德价值观和宗教信仰的知识。 因此,主题教育课更侧重于兄指姿提高学生的个人素养和社会意识,而道逗饥法课则更强调宗教信仰和道德价值观的传授。

张老师范读课文时什么同学们都很喜欢听

三、把画线部分换成成语。 1.情不自禁 2.抑扬顿挫 3.悲欢离合

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原 则。

D 解析: 幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化,不能单纯地分科教学。

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。

正确答案:D 解析:幼儿园的教育应该是将各学科领域的内容综合化,不能单纯地分科教学。

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。

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幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了( )教育原则。

C 解析: C 教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上才只做游戏,割裂了各个活动,使得活动之间的之间联系不怎么紧密,这种做法违背了提法综合性教育原则。

幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法,违背了( )教育原则。

【答案】D 【答案解析】幼儿园课程内容强调综合性,要求发挥各门课程的多种功能。题中所述只发挥了各种课程某一方面的功能,违背了综合性的教育原则。 

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