孩子，你的情绪我在乎
主播：ROSE_苏林 播放：2580次最近更新: 2022-08-04
节目列表
正序 | 倒序
- 1当孩子不顺心耍脾气时
- 2需要理解时
- 3当孩子困惑时
- 4当孩子伤心哭泣时
- 5孩子发脾气时
- 6做孩子的咨询师
- 7多些快乐的尝试
- 8多给孩子切身体验的机会
- 9青春期的睡眠
- 10情绪大脑的活跃期
- 11“情绪大脑”与额叶重塑
- 12青春期孩子大脑发育特点
- 13适合8-11岁孩子的游戏
- 14包容孩子的不安心理
- 15帮助孩子自行辨别是非
- 16适合7周岁孩子的游戏
- 17适合6周岁孩子的游戏
- 18轻蔑感和羞耻心是小学生的禁物
- 19适合5周岁宝宝的游戏
- 20适合4周岁宝宝的游戏
- 21解读孩子最初的恐惧感
- 22给孩子选择权
- 23与伙伴游戏帮助孩子熟悉调整情绪
- 24通过游戏了解并引导孩子内心深处的情绪
- 25适合3周岁宝宝的游戏
- 26适合2周岁孩子的游戏
- 27孩子的独占欲
- 28当孩子说“不”时
- 29适合0-12个月宝宝的游戏
- 30分离焦虑
- 31增强纽带感
- 32和孩子分享情绪和想法
- 33帮助孩子丰富和表达情绪
- 34建立稳定坚固的亲昵感
- 35帮助孩子度过认生期
- 36妈妈的忧郁症会传递给孩子
- 37妈妈的语调和表情左右孩子的情绪
- 38正面的情绪交流
- 39通过感觉交流
- 40爸爸要积极参与育儿过程
- 41给孩子安定和舒适感
- 42珍贵的2.4小时
- 43新生儿的情绪
- 44不同成长时期对待方式不同
- 45识别伪情绪
- 46缺乏诚意让孩子丧失信任感
- 47避开极端行为
- 48激动情绪时由他人替代情绪管理训练
- 49不适合情绪管理的时机
- 50充分信任孩子
- 51寻找解决方案
- 52确认孩子想要的目标
- 53先共享情绪，再划定行为界限
- 54帮助孩子自己表达情绪
- 55为情绪贴上标签
- 56共享情绪的力量
- 57“镜像式”反应法
- 58“是什么”或“怎么了”
- 59“为什么”掐断情绪共享
- 60真诚的共享情绪
- 61复合型情绪
- 62情绪没有好与坏
- 63感受并倾听孩子的情绪
- 64捕捉细腻微小的情绪变化
- 65情绪越激动越是好机会
- 66情绪管理训练的时机
- 67情绪天气一览表
- 68开放式提问
- 69情绪的色彩
- 70觉察孩子的情绪
- 71解读孩子的情绪
- 72不要硬让孩子和群玩
- 73学会认错
- 74如何让生气表达得淋漓尽致
- 75批评也要讲究方法
- 76赞扬的理由应该具体陈述
- 77在对的时候，做对的表扬
- 78相对于结果，更关注孩子的努力和付出
- 79对孩子的性格和人格，不去赞扬
- 80赞扬的反效果
- 81称赞和责备孩子时，原则很重要
- 82别吝啬你的好感和尊重
- 83不要急于防御，认可一些
- 84压低分贝，温柔的对话
- 85如何抚慰受伤的幼小心灵
- 86深入孩子内心的对话方式
- 87包容型对话
- 88倾听型对话
- 89命令 +训斥式对话
- 90助长自责和不安的对话方式
- 91封锁式对话
- 92抵御型对话
- 93疏远式对话
- 94轻蔑式对话
- 95非难式对话
- 96打开心扉的对话
- 97同感和包容
- 98爸爸解读孩子影响深远
- 99最小化离婚后遗症
- 100孩子的困惑
- 101离婚，将孩子推向悬崖尽头
- 102夫妻关系与孩子的情绪变化
- 103让孩子自行摸索解决矛盾的方法
- 104不要松开牵着孩子的手
- 105过分的情绪刺激，只会过犹不及
- 106认可孩子的成长环境
- 107迟缓型孩子
- 108困难型家长
- 109容易型孩子
- 110了解孩子的气质
- 111没有100%完美的情绪管理训练型家长
- 112敞开心扉就可以了解孩子的情绪
- 113放任型家长
- 114压抑型家长
- 115缩小转换型家长
- 116如何回应孩子的情绪
- 117亲近自己的情绪
- 11830秒呼吸法
- 119不要隐藏你的情绪，自然流露出来
- 120孩子通过玩，了解世界，学会成长
- 121内心拥有童心，才能更好的与孩子沟通
- 122关系中“孩子”与“大人”的角色要平衡
- 123“孩子”与“成人”的和谐与均衡，塑造健康的自我
- 124认识“我”内在的元情绪
- 125不认清元情绪，就无法进行情绪管理训练
- 126相同的情境，元情绪不一定相同
- 127元情绪以无意识反应形式出现
- 128陌生的自我情绪根源---元情绪
- 129能够率直表达自我情绪的父母，也更能理解孩子的情绪
- 130对疾病的免疫力较高
- 131对变化能主动回应
- 132接受情绪管理的孩子，变得不一样了
- 133情绪管理训练，越早越好
- 134能够分享孩子的情绪，才是真正的爱1
- 135孩子的情绪请全部包容，你需要做的，只是给孩子的行为划个界限
- 136情绪越不被重视，就会越缺乏自信，经不起压力
- 137渐渐远离的情绪学校
- 138孩子，在情绪中彷徨
- 139情绪管理训练—为什么值得重视
- 140情绪管理训练—从点滴努力开始
- 141情绪管理训练------和孩子交心的魔法术
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