论语第二章

2018-09-04 23:33:1305:27 765
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《论语》的朗读、解读很多,但从中小学生的需求角度去朗读和解读的几乎没有,我们在这里朗读的《论语》最重要的目标就是带领学生回到对话情景,在联想想象的基础上,深刻而准确的理解《论语》,这既有利于提高学生的语言素养和积累,更重的目的是帮助学生形成自己健全的道德思想体系,拥有健康的人格。

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简介:泓二先生本名邱泓又,六十年代生人,四川作协会员,从事国学教育三十余年,对国学在中小学的推广颇有心得,在诗文鉴赏,作文培训上有独到的研究。著有《诗教与生涯准备》《中华经典诵读教程》《泓二先生讲国学》《教材中的国学》及小说、散文、评论数百万字。现醉心于从读与写的角度培养孩子语文素养的方法的研究。