Hello~亲爱的小朋友和大朋友们，你们好，欢迎来到小诗仙打卡。
在这里，我将带你轻松学古诗。你只需要每天花十分钟，就能把别人都看不懂的古诗词，变成你的提分优势。
这档节目啊，其实早就在微信小打卡上线了，收获了13万多的播放量，以及家长的一致好评。
《小诗仙打卡》课程在小打卡上的页面：
家长的好评：
针对留言中孩子提问较多的问题，我们团队对节目内容和配音风格进行了两轮优化，才把最完美的课程呈现在你面前，成为芝士课堂上线喜马拉雅的首档节目。如果你是最关心孩子的家长，那就更要关注我们芝士课堂啦，这是“举手吧家长”在喜马拉雅开设的独家专栏，专为3-12岁孩子提供有趣又有用的课程。
我们都知道，2019年全国统一部编版语文教材，古诗文增幅高达80%，在今后的小升初、中考、高考中，古诗文所占的分数也大幅上升，可以说，古文学得好，语文成绩绝对差不了。因此，市面上的古诗课程是铺天盖地，但大多数只是干巴巴的停留在表面，一段朗读配上一段解读，孩子也是左耳进右耳出。那么，为什么我讲的古诗孩子们爱听，听完又自然而然记住了呢？
首先，讲课时，我会时刻对孩子进行问题启发，让孩子学会思考。记忆实际是思考的残留。孩子都是好奇的，当他们思考，脑细胞会建立自然而然的记忆，不用去痛苦背诵。孩子在思考中理解了，才能内化成自己的东西，在学习中自然而然地运用，才能对考试起作用。
比如，讲王翰的《凉州词》时，我先让小朋友们思考，从没上过战场的书生，怎么写出的边塞诗呢？讲《山行》时，我会问大家，秋天是什么颜色的？是落叶遍地的金黄，还是葡萄成熟后的浆紫色？带着思考，进入诗歌情境，诗人杜牧在秋天看到了什么，这些你有没有发现呢？再比如，风看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，你该怎样去描述它的存在呢？诗人李峤又是怎么做的？……
在这样的启发中，孩子不仅获得了自主思考的能力，还能去多联想，多观察。有个家长跟我留言说，有次带孩子去爬山时，孩子突然想起来，诶，徐老师和我们有个约定！家长懵了，“啊？什么约定啊？”孩子说，要观察“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，是不是真的这样？再往上面多爬一点，是不是真的可以“欲穷千里目”？
听到这，我真的很欣慰，当孩子能从生活中印证古诗，就会在某一刻豁然开朗，领悟到诗中的道理。学习就是这样一个拨云见日的过程，混乱到清晰的开朗感，是孩子们学习的动力。
我们还为每一首古诗原创一幅手绘插画，协助孩子更好地理解诗文意境。比如讲完了《游园不值》这一课，孩子们再看到标题图片里的围墙和红杏，不用提醒就会想起来“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。
在我们每节课后，都有对应的练习题和完整的讲解文稿，助手小芝士会在评论中及时批改大家的作业，方便孩子们复习，查漏补缺。
好了！听了那么多介绍，不如马上开始行动。欢迎来到“小诗仙打卡”，倾听，打卡，愿这75首古诗名篇，能与孩子们的童年发生美妙的化学反应。
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