不知道大家有没有关注，上周在2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生对家庭教育提出了要求：
他说“要加强对家庭教育工作的支持，通过家委会、家长学校、家长课堂、购买服务等形式，形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。”
为什么一定要教育家长？
其实“家长教育学”不是一个新话题了，教育家苏霍姆林斯基很早就提到要给准备成为父母的人开“家长教育学”的课程，只有学完了这门课，成为合格的家长，才可以生孩子。
这就有一个问题：为什么一定要教育家长，强调家庭教育呢？
引用陈宝生部长的话就是：“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是立德树人的第一个环节。家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。”
但是现实是，太多家长把教育孩子当作老师的任务，认为把孩子送去学校就万事大吉。有教育专家说过一句很刻薄的话：“我们亲自把孩子生下来，却从来不把孩子当亲生的来养。”
学校教育毕竟是有限的，一个老师面对几十个孩子，想要做到因材施教本来就难，就算在孩子学校里费力培养出了好习惯，回到家里，遇到完全不懂教育的父母，好习惯马上付诸东流。
不仅如此，教育部还想通过家庭教育来督促家长与孩子一起成长进步。我听过一个故事：
一位父亲自己上学时成绩很差，后来虽然努力打拼有自己的事业，但读书的心结始终存在。有了孩子之后，他对孩子寄予厚望，希望他能读书有成。
但父亲没有意识到，孩子一直在观察自己。有一天，父亲在催孩子读书的时候，孩子冷不丁怼回来一句话：“你都不喜欢读书，为什么一定要我喜欢？”
这个故事传递出来的道理很简单。孩子进入青春期之后，内心最大的失落之一，就是发现自己在进步，在认识这个世界，但父母仍然站在原地，没有变化。
这是孩子青春期的悲哀，也是很多家长的悲哀。一对相爱的男女领了结婚证就可以一起生活，但他们没有经受过任何关于家庭教育的教育，就要成为父母，这是不负责任的。
所以，教育部这次提出的让家长进一步接受家庭教育的想法，就是针对一直被我们忽视的“家长教育学”提出的。
2.如果做好家庭教育？
那教育部准备怎么做好家庭教育呢？
陈宝生部长表示：“今年要研制家庭教育指导手册和家庭教育学校指导手册，针对不同学龄段设置课程、开发教材、举办活动，引导家长掌握科学的教育理念和方法。”
并着重提出“家庭教育的重点是通过言传身教给孩子上好人生第一课。孩子健康成长，家长是第一责任人，要进一步强化家长尤其是留守儿童、流动儿童家长的监护和教育主体责任，引导家长承担好法定的养育和教育责任。”
教育部看到的问题，其实是我们所有家庭都存在的问题。作为培训机构校长，我们也可以思考一下，如何解决用户的家庭教育问题，如果你能解决这个问题，那孩子的成绩、续班我相信都不是问题。
用户评论