【晓月作文屋】叶珊点评《小仓鼠》4年级快乐语文423

福州市仓山小学叶珊点评作文

一听到“小仓鼠”，很多孩子一定会激动地叫道：我也养过，我也养过。但是，又有多少孩子把自己喜爱的小仓鼠的一举一动记录下来呢？小作者是个生活的有心人，通过观察，记录下了小仓鼠憨态可掬的样子

小作者紧紧围绕“可爱”一词做文章，可谓哪里可爱写哪里。开篇，给小仓鼠起了一个外号——小仓，让我们感觉小仓鼠已经不再是只简单地小动物，似乎已经成为了他的好朋友，足以见得小作者和表哥对小仓鼠的喜爱。小朋友们，如果你也有喜欢的小动物，同样可以模仿小作者给它们起一个可爱的、响亮的外号。

紧接着在外貌描写上，小作者用上了丰富的词汇，如：毛茸茸、滴溜溜、一张一合、炯炯有神，又尖又长、粉嫩嫩……让我们的眼前仿佛出现了一只机灵、可爱的小仓鼠。小朋友们，在描述动物时，这一类ABB、ABAC、AABC的词，可比那些：白白的毛，尖尖的牙齿，黑黑的眼睛强太多了，因此我们可以多多积累这一类的形容词哟！

在小作者的笔下，表哥对小仓鼠的爱胜似家人，因此才能照顾得无微不至。小作者非常巧妙地列举了，表哥照顾小仓鼠的几个日常画面，表哥的细心、真心淋漓尽致展现出来：担心它冷，就往盒子里撒木屑；为了给它磨牙，就往盒子里添置积木；怕它无聊，就放置了滑滑梯；甚至还准备了专门的小窝。你们说这哪是一只动物的待遇呀，简直就是人嘛！难怪惹得小作者好生羡慕。

文章的最后，小作者再次发出感叹：多可爱的小仓啊！要是我也能养一只就好啦！此时情感更加强烈。全文首尾呼应，全面点题，尽显小仓鼠可爱的本质，小作者对小仓鼠的喜爱之情浸透在质朴而不失童趣的文字下。

文章看完了，回忆一下，刚才我们提到描写动物要注意的几个点：第一，起外号。第二，丰富你的语言，扩充你的词汇。以上两点小作者做得很好，必须点个赞。第三，给小作者提点小建议，如果在描写的过程中，多用修辞手法，并且让动物开口说话，文章一定更好玩！当然，这里不是真得让动物们说人话，那岂不变成了妖精？但是我们可以站在动物的角度，替动物想一想，如：它好像在说……我仿佛听到了……这样是不是更有趣了呢？

小朋友们，你们也有喜爱的小动物吗？它们的外貌是什么样的？它们的性格是什么样的？它们会想写什么？说些什么？你又是如何照顾它的呢？快来写一写吧！