性格的形成得益于爱好的支撑，而爱好的培养离不开现实生活。爱好与兴趣不同，兴趣可能由一时的兴致驱驶，突发某种短暂的关注甚或是偏执；而爱好却有着较坚实的基础，往往经历过一段较长时间的情绪感染和兴趣陶冶，以致发展成较为执著的爱慕和喜好。面对大千世界，人们掌握相应的知识和技能，运用聪明才智，采取适宜的方式，以切合客观规律。在与外界的冲突及和睦相处中，磨砺着性格，发展着爱好。久而久之，这种爱好对一个人性格的形成产生着奠基般的影响。
在一般情况下，性格会左右命运，当一个人能够适应所处环境的时候，他就会感觉到愉悦，而当相驳时就会异常痛苦。在学校教育方面，我们所要做的就是营造好学生成长的环境，帮助每一个生命个体勇敢地经受生活与学习的磨砺，培植健康的爱好，铸就坚强的性格。
今天的主题是：关注，是最好的帮助
曾经听到过这样一个案例：
班里一个叫燕的女孩，安静、乖巧，成绩一般。很长一段时间老师都没有格外地注意过她。直到一天中午，老师到教室巡查，看到楼道里洒了一小堆饭菜，同学们都绕道而行。燕主动拿起笤帚，动作娴熟地做起了清洁。小小年纪，如此勤劳，着实令老师爱怜。后来在家访中才了解到，她生活在单亲家庭，母亲收入微薄，家境贫寒，因此她不够自信，也很沉默。此后，老师开始关注她，每次发现她的闪光点就及时表扬她，让全班学习她的勤劳质朴。本来一个安静、不受关注的孩子，逐渐变成了大家关注的焦点，同学们开始主动跟她交往，邀请她参加各项活动。慢慢地，她变得活泼、自信，学习成绩也有了提高。
类似的案例读过也见过，不过我觉得大家的关注点大多放在学校教育上，却往往忽视了家庭教育，毕竟对孩子性格形成最大影响的是父母，因此，父母的关注是孩子身心健康成长不可或缺的必要条件。记得一次在家长学校讲课，当我分享完《你睡不着吗？》绘本故事，请台下的家长谈感悟时，一位外婆谈到了家庭教育中的“爱与陪伴”，她在谈话的最后不无感慨地说：“我是孩子的外婆，我愿意帮助我的女儿女婿，因为我爱她们，但我并不希望她们做甩手掌柜，在这里我想跟所有年轻的爸爸妈妈们说，无论你们有多少应酬、有多少工作，自己的孩子一定要自己教育，我们这些爷爷奶奶、外公外婆虽然也非常疼爱孙辈，但终究是无法替代你们的。”说得多好，是不是也反映了现在特有的一种现象呢？作为孩子的第一监护人的父母经常性地缺席孩子的成长过程。我们常常看到接送孩子的是老人，给孩子做饭的是老人，参加家长会的是老人，参与开放日的是老人，陪孩子写作业、上辅导班的依然是老人……这一类孩子绝大多数时间跟祖辈生活在一起，他们的作息时间总是刚好和爸爸妈妈的错开，这一现象总不免让人担忧，总觉得这些孩子似乎成了特殊意义的“留守儿童”。
【又行筹谋】
其实，孩子性格无论是内向的还是外向的，无论是在家里还是在学校，要想很好地帮助他们，给予有效的关注是非常必要的。在这一过程中，家长必须不能缺位。由此谈以下一些建议：
一则坚持以拥抱表达爱意。襁褓中的孩子欢笑或是甜睡总会那么随心所欲，因为妈妈的怀抱是最安全的港湾。随着孩子的日渐长大，独立意识的日渐成熟，父母的关注也慢慢转向社会生活，不知不觉间亲子间的拥抱随之减少了，无论如何，当拥抱变得不再自然时，这对于孩子亦或是父母都会是一种无言的缺憾，毕竟这是表达爱与支持的最简单却最有实效的举动。
我们应该强调，来自于父母无条件的爱是安全感的源泉，也是孩子自信的起点。人们常说性格决定命运，自信的人往往懂得自己的内在价值，无须在他人眼中找寻存在感，这也是自信的人多半乐观的原因。乐观对于孩子的成长实在是重要，一个人往往因为乐观，能敏锐地察觉别人看不到的细节，能在遇到挫折时依然头脑清醒、执著坚守。拥抱是再平常不过的动作，但传递的却是绵延不绝的爱的力量，它潜移默化地在告诉孩子“别怕，我们爱你！”、“努力向前，我们支持你！”。
二则以鼓励促进动力。每个孩子都是渴望被关注的，尤其是被自己的父母所关注，这对孩子的心态和努力状态是有积极正面影响的。在家庭生活中，如若父母有两个以上的孩子，那么大的、或是乖巧懂事的往往因为不爱“惹麻烦”或“让着小的”而被不知不觉地忽视。注意到这一点，能够给孩子不偏不倚地关注，并在要求努力的方向上给予恰当的鼓励，孩子的认同感、存在感，作为家庭成员的骄傲感在萌生和强化的同时，会产生意想不到的教育效果。
鼓励不是廉价的赞扬。不仅仅是 “你真聪明”或“你真棒”的话语，而更应该是针对孩子做成一件事的背后所付出的努力，让孩子明白事情成败的结果是掌握在自己手里的，努力就总会有收获。当然，我们需要认可的是：努力不一定会赢，但事情的另一面是不努力你一定会输。我们要告诉孩子，即便是面对失败时也要积极地调整思路、转变观念、寻找出路，而不是一味地躲避或因为担心出丑而不敢尝试、止步不前。
三则倾听是正确沟通的先导。当一个孩子有不满情绪的时候怎样才能使他心情舒畅？当一个孩子感到忧虑、迷茫的时候怎样才能使他看清自己？当然是倾听，然后是疏导！在家里我们可以营造一种和谐畅通的交流氛围，家人间平等地交谈，可以及时并有意识地疏导孩子的不快和焦虑，可以很好地改善学习状况，提高人际交往能力，改变看待事物的心态。
有学者曾经做过调查，在555个描绘个性品质的词汇中，人们最喜欢的是真诚，最讨厌的是虚伪。作为家长，要摆正心态，切忌在日渐长大的孩子面前摆出一副高高在上的说教者的样子，对于孩子的委屈和牢骚真诚地倾听，不妨先予以认同，接纳不同观点，维护孩子自尊，在让孩子感受到被理解、在心理上产生“自己人效应”的基础上再施以疏导和劝诫。其实，每一个孩子都希望自己能够达到家长的期待和要求，所以孩子最怕的就是家长的失望和放弃，因此，当孩子表现不好时，才更需要家长细心地体会孩子的心情，如能在孩子的行为和语言偏离正确轨道时，以幽默、智慧的语言方式转批评为激励，能更好地传递积极向上的正能量，激发出孩子的自我效能感和自我价值感。
四则要适时搭建孩子表现的平台。每个孩子都有闪光点，在他的优势和潜能没有被发掘出来时，谁也没有权利给他们贴标签。那么作为家长，我们要注意的就是多方借力搭设平台、创造机会激发孩子的各种潜能，努力引导孩子开阔视野、大胆实践，从而促使孩子更加积极、上进、乐观、自信。
关注由心而起，从沟通到了解，从了解到理解，又从理解到尊重，最后抵达悦纳的境界，这样的过程便是最有效的关注，也是对孩子最有力的帮助。
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