上传
创作中心
有声出版
客户端
莫语莫言
如果孩子在学前没有经过系统性的数学启蒙和思维训练，那孩子在上学以后遇到的数学，都是抽象的运算，孩子会不理解听不明白，会对数学没有自信。 因为3-6岁的儿童发展特点是由具体形象到抽象逻辑过渡，如果在幼儿园没有顺利完成逐步过渡，上学后孩子对数学容易发生理解不了，听不明白的现象，所以数学启蒙和思维训练，起到非常关键的作用
查看更多
by：陈小丽_0k
by：芮安每日读书
by：天才之道大讲堂
by：宋毅强1977
by：白果果_gh
听会那些数学公式.
by：大树麻
by：烁琪琪FM
《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：十只熊，一个家》《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图画书：哎哟哎哟，有人吗？》《你好！数学·最亲切的数学概念启蒙图...
by：Cinderella的故事
by：宽妈宽宝的亲子阅读
全植物性科学饮食
10444575
简介：中国营养学会会员，高级公共营养师，高级健康管理师，高级中医康复理疗师，社会体育指导员
莫语莫言
如果孩子在学前没有经过系统性的数学启蒙和思维训练，那孩子在上学以后遇到的数学，都是抽象的运算，孩子会不理解听不明白，会对数学没有自信。 因为3-6岁的儿童发展特点是由具体形象到抽象逻辑过渡，如果在幼儿园没有顺利完成逐步过渡，上学后孩子对数学容易发生理解不了，听不明白的现象，所以数学启蒙和思维训练，起到非常关键的作用