50.儿童角色游戏的组织和指导【8.1.3】

2019-08-18 23:35:0068:36 94

声音简介

第七章幼儿园以游戏为基本活动的原理和教学模式。
第一节幼儿园以游戏为基本活动的原理
【8.1.1】
一、幼儿园以游戏为基本活动的目的。
㈠创造适宜的幼儿园生活和教育。
1.童年生活和成年生活。
2.生活场所和教育机构。
㈡促进幼儿的主体性发展。
1.主体性发展与全面发展。
2.学前儿童主体性发展的特点与条件。
⑴主动性与受动性。
⑵独立性与依附性。
⑶创造性与模仿性。
3.游戏是发展幼儿主题性的适宜途径。
【8.1.2】
二、以游戏为基本活动的幼儿园教学管理。
㈠主动性原理。
㈡个别化原理。
㈢社会化原理。
【8.1.3】
三、以游戏为基本活动的幼儿园课程建构。
㈠课程形成的两种方法。
1.课程设计的与诚信模式。
2.课程发展的性生成性模式。
⑴课程与教学过程的关系。
⑵课程与教学的计划性与目的性。
㈡游戏与课程的互动。
1.游戏生成课程。
2.课程生成游戏。