如果你把学生看作是负责人的人,他们就会有认真负责的行动;如果你把他们看作小孩,他们将会像孩子似的行动;如果你期望你的孩子去偷东西,他将不会使你失望。基于此,我们教育工作者应首先端正自己的思想。 对于个别学生,不要轻易地在头脑中形成“差生”的概念,一旦形成,学生就会准确地接收过去,并由此得到自我诱发,引导自己有意无意地朝这个方向发展,这时他的兴趣,需要,动机等都会受到影响和制约,都将可能是消极的。
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