上节课老师让你们从回顾的古诗词中寻找春天的意象，现在我们来说一说，你们看到了哪些春天的意象呢？
春天的意象有温暖的阳光，秀丽的江山，和煦的春风，芳香的花草；还有忙碌的燕子，安睡的鸳鸯。
有嫩竹拔节，桃花盛开，春江水暖，鸭子游乐；还有蒌蒿茂盛，芦苇抽芽，河豚争流，万物复苏。
真是——春意盎然，春深似海！
在这里，老师要给同学们讲一个小知识——让我们对春季多一份认识。
有一句很有名的诗：谁言寸草心，（齐）报得三春晖。这里“三春”指的是整个春天，因为春季分三个月，农历正月称“孟春”，二月称“仲春”，三月称“季春”。“孟春”就是我们常说的“初春”“早春”；“季春”也可以说是“暮春”或“晚春”。
阳春三月正是春季的第三个月，也就是公历的四月份。
我们常常会在诗人的诗作中看到三春不同的景致。比如唐代诗人杨巨源的《城东早春》，描绘得是“孟春”也就是“早春”的景象，我们一起来读一读：
《城东早春》（唐）杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
生：这首诗是说，最能激发诗人灵感的就是这清新的早春景色。
绿柳吐露嫩芽，泛着微黄，颜色深浅不均。若等到长安各处繁花似锦时去春游，那走在街上的就全是赏花的人了。
再比如清代诗人高鼎的《村居》描绘的是“仲春”的景象，我们也来读一读：
《村居》（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
生：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
师：我们再来读一首诗，这是唐代诗人白居易的《大林寺桃花》，看看这首诗写的是什么时候的景致？
《大林寺桃花》（唐•白居易 ）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
显然诗中描绘的景致是诗人登山时所见，从“人间四月芳菲尽”，我们知道此时应该是农历的四月份，也就是公历的五月份，这个时候正是大地春归芳菲落尽的初夏时节，但是在高山古寺之中，却又遇上了意想不到的春景，那就是一片刚刚盛开的桃花。原本诗人还为春光匆匆不驻而失望、恼怒，但是当这一片春景出乎意料地映入眼帘时，他感到非常的惊异和欣喜。
这首诗让我们感受到诗人对春天的喜爱和眷恋，而正是因为诗人们的这种喜爱，才会给我们留下那么多赞美春天的诗词。我们一起读一读：
生：
《绝句》 (宋•志南 )
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
生：
《春日》 (宋•朱熹)
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
生：
《春游曲》 (唐•王涯)
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
师：人们喜爱春天，赞美春天，因为春风送暖，万象更新，
所以，才有这样一句谚语：一日之计在于晨，一年之计在于春。这是人们千百年来在生产劳动中总结出来的经验，告诉我们一天中清晨如何重要，强调了春季在一年四季中所占的重要位置。
不行春风，难得秋雨；一分耕耘，一分收获
春天是播种的季节，有了春的付出，才能期待秋的收获。
孩子们，如果把人的一生也分成四季，那么此时的你们正是人生的早春时节，这个季节正是播种季节，是蓄积力量的源头，我们要好好把握时光，在最美好的时节，播种下一颗美好的种子。期待你们努力耕耘，收获一路花香，能够品尝到最甜美的
余景泰
精心制作，受益匪浅。感谢全老师！