【探究学习 深化理解】
师：如果让你用一个词语来概括这首词的意境，你想用哪一个？
生：……
师：大家都有自己独到的见解，其实作者也有自己的想法，他此时此刻的心情，就藏在作品中。哪个词语最能代表他的心情？
生： 不须归。
师：“不须归”就是这首词的词眼，它是理解这首词的意境最关键的一个地方。知道“不须归”是什么意思吗？
生：不想回家
师：是啊，这么美的风景，难怪作者不想回家！除了陶醉于美景而不须归以外，还有别的原因吗？为了帮助大家理解这个问题，老师准备了两份阅读材料，谁来读给大家听
1、张志和：逍遥江湖不须归
张志和，原名张龟龄，少年聪慧，博学能文，三岁读书、六岁做文章，16岁时已深受皇帝的赏识和重用，于是赐名“志和”，希望他“心志平和”。正当他春风得意，想用自己的才华报效国家之时，却得罪了朝廷，皇帝一气之下，免去了他的官职。命运无情，张志和的父亲、母亲、妻子在几年内接连去世，这一系列沉重打击，让他对官场心灰意冷，向往自由自在的世外桃源。他长期隐居于山水之间，整日泛舟垂钓（diào），自称“烟波钓徒”。
2、师：第二则材料是张志和的一首自叙诗。（师读）
《自叙•世事艰难如意少》
唐 张志和
世事艰难如意少，功名荣耀误人多。
浮云富贵非吾愿，且买扁（piān）舟理钓蓑。
师：听完两则材料，再来想想，作者为何不归呢？
生1：因为官场凶险，伴君如伴虎，张志和觉得自己空有一身才华却没有地方施展，因此他向往自由自在的田园生活。
生2：张志和不想在风雨叵（po三声）测的官场上逐利，他眷恋眼前的安逸，希望远离官场，自由自在地生活。
生3：官场上的险恶让张志和醒悟，他志不在此，他看不惯成天混日子的朝廷上下，他更喜欢远居山林，与虫鱼鸟兽相伴，与简朴勤劳的农民一起过着自给自足的生活。
（师在点评学生的回答时，要引导到孤独……）
师：同学们，张志和空有一身的才华，却无法施展，他也曾有过报效国家的远大理想，无奈世事难料，他又不愿向当时的朝廷妥协，终究只能与天地山水为伴，也为这份美景添了几笔孤独。其实，在中国古代，有很多文人都有类似的境遇，他们怀才不遇，在官场上郁郁不得志，于是寄情山水，浪迹江湖，过着闲云野鹤的生活，谁又能理解他们的孤傲，谁又能理解他们心中的苦闷呢？带着这份复杂的心情，我们再来读读这首词。
《渔歌子》
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
师：其实张志和还有一个哥哥，叫张鹤龄，哥哥担心弟弟在外受苦，又不愿他白白浪费了一身的才华，希望弟弟能够回家，继续为朝廷效力，因此，写了一首词叫《和答弟志和渔夫歌》，我们一起来看看。
生：《和答弟志和渔夫歌》 唐 张鹤龄
乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。
太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。
师：这首词的词眼是哪个词语呢？（生：“且须还”）
师：张志和不想回去，哥哥却一直劝他回来，你赞同“不须归”的张志和还是“且须还”的哥哥张鹤龄呢？小组里讨论一下。
生1：我赞同张志和的“不须归”。因为那时的朝廷已经腐朽不堪，甚至容不得像张志和这样才华横溢又一心报效祖国的知识分子，这对张志和是沉重的打击。就算回到了官场之中，他也无法施展自己的才华，报效祖国。所以“不须归”才应该是张志和最好的归宿。
生2：我赞同张鹤龄的“且须还”。我认为因为自己看到的官场不和自己的心意，就愤然辞官，逃避到山水田园中，这也许是不为世俗污染，但这怎么能算是一个好官呢？这并不是一个真正想要报效祖国的人应该有的作为。就算官场不符合自己的心意，张志和也可以保守自己的想法，而不在官场中随波逐流呀。
师：从同学们的讨论中我们看到了两种不同的人生态度，两位词人，生活的时代跟我们截然不同，孰是孰非在这里我们不作定论，但是老师相信，随着年龄的增长，阅读能力的提高、视野的拓展，你们感知社会的能力也会不断提高，对问题的解读也会更加有深度。老师在这里想跟大家说的是，无论是现在，还是未来，都不要忘记自己的社会担当！同学们，此时此刻，当我们再次走进词作时，我相信，你们的体会一定不一样了，那就让我们再来诵读起这首千古名作，《渔歌子》。
《渔歌子》
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
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