文字里的残疾人观演变史
演讲人：马建强
内容庞杂、碎片化的图片
三个馆
残疾人邮票原件、2019.06武汉世界邮展包括健全人+残疾人、2020伦敦
丁光训：编织生命的辉煌、爱德基金会
南大有很多盲人学生
南大成绩单
赵保清
全纳教育——融合教育
《她的文化史》
陈寅恪反对“她”
费疾，出自《礼记》
残缺、残废、残疾
残疾人之父？
1981亚洲的北朝鲜、蒙古没有发行残疾人邮票（国际残废人年）
1981残人《天津残人》，叫得很纠结
天津市市长huqi
、残疾人社会工作者
1983残缺人
1988残疾人，中国残疾人联合会（官方、民间、非官方、非民间）
张海迪
2019.10身障者，脑瘫、弱智、盲、聋、哑……
天才儿童协会？
《推拿》杜红，弹钢琴
顾及盲人的心情，比如走路、唱歌
忌讳：你家小孩也是盲人吗？
敏感？——排斥、歧视、封闭……
平等——忽视差异
双兔傍地走，安能辨我是雌雄
有了爱就有一切——冰心
“字在”——自在——观自在，就是菩萨。
写字靠感觉
文字、医学——看一个民族
传统医学就是哲学，疾病，天地人时
玛雅、楔形文字
河南殷墟挖出来的甲骨文在台湾中央研究院，文物研究室
龟甲，发现、研究、解决
《殷人疾病考》
故宫
周有光
犹太人——开封人
大卫星、国旗，我是犹太人，你如果找不到，请打电话
吉普赛人、印第安人
犹太人没有地理课，只有历史课，对历史近乎痴迷的执着
犹太人是上帝的朋友，不是孩子
割包皮，与上帝签约
首饰头饰，是全部家当，一遇到土匪就可以走
办中学都很难
1927年北伐，跑到美国去了。
传教士变成医生、教育家
台湾落后，
用脑浆做年糕吃
台北很晚开放
郑成功没去过台湾
台南、高雄接触、发展较早，台东还很落后
点字盲文
摸体盲文，Moon盲文
摸方便，写不方便，19C中后期，苏联送的盲文印书机
从法国运书籍
全世界只有美国造一行的，就像便签
有时候不是我们不能，而是我们不想
《钢铁是怎样炼成的》
随班就读——同伴就读
谁是客，谁是主？客随主便
蔡元培、张元济、张謇
中国知识分子、官员到中国考察，欧洲拿盲聋哑教育，让东方人感受到无比的震惊
盲人读书、考博……
发展中国的特殊教育
蔡元培的儿子
张元济的孙子
1910一年时间，德国，买了教盲孩子用的玩具，乐高玩具
盲童玩具、教具
体制内的状元，下海
求政府求别人靠不住
把自己的钱从左口袋搬到右口袋
盲聋哑师资培训班
南通盲聋哑学校的前身
上海盲校是当时办的最好的盲校
圣约翰中学
《史记》成一家之言。文学史学，个人写作的东西
《资治通鉴》写给皇帝看，提供治理的意义，权术
辨别方向，耳朵比眼睛更试用
洞里穴居，蛇退化了、四肢视力，嗅觉、探测能力
人从丛林中走出来，上肢、双眼
铁路多了，疯人院也多了
工业化、城市化，农民变成居民
日落而出，日落而作——机械的生活
改革开放四十年，乡镇城市化
孤独症、抑郁症
社会样态变化，人的生活也会变化
语言退化，功能不会退化，但是内容会退化
天底下最会说话的是盲人
眼睛看不见，用语言抓住你
盲人——说话的高手，谈恋爱的高手
语言天才，
与外界沟通，只能是语言
盲人作家，1985，人民文学出版社
没写经历，写的是真正的文学作品
欧洲哲学，世界是结构、分析、组合、可以解构的
中国文化，一体
第一个台球
风光ji月抽烟喝酒打麻将
泡澡、泡脚
汤山温泉
盲人摸象、斗大的馒头摸不到下口，丈二和尚摸不着头脑
大的变成小的，才可以被感知到
音乐基因
头顶上要被烫掉
公办盲人按摩医院
盲人音乐
甘柏林，3岁失明
长沙盲校让盲人了解汉字
用铅丝一个一个地表示汉字
盲文表音，
小小的费心，大大的便捷
沐浴护肤洗发护发
杀俘虏——用俘虏
民、君/官
人、物
小人物，小人，小物
人牲
盲人最早不是残疾人
美国不主张把聋哑人列入残疾人，你听不懂他们的语言而已
残废，因废而残，因残而废？
倒塌，作废，价值判断
房子没盖好，地震，柱子断了，老鼠咬哪里了
人胖了，衣服的原因还是我自己的原因？
残废，不能劳动
残疾，疾病，可能可以劳动
交钱，最低保障什么的
爱因斯坦，霍金，都没有丧失劳动能力，所以对“劳动”的观念发生了改变
残缺，医学概念
上海人对江西人说：“你不要自卑哦。”
崔永元
《疾病的价值》
残疾人是未来人
我们依赖手机等辅具，我们也算是残疾人
一辈子没有进过医院？我不信。
残疾人不是不信，是不便。
盲文出版社、图书馆
盲文、大字
低视力
水平不高、整体不规范
《关于盲文改革的17封信》
符号≠盲文=语言
盲文、手语不按照汉语拼音来
盲文改革——中国和外国的盲文互相交流，如果都能表音，直接交流
残疾人联合会
盲人协会
聋人协会
肢体残疾人协会
精神疾病协会
器质性、觊觎性
剖腹产——对多动症可能有影响
早期西方文学经常出现疯人院，现在是精神病院
《飞越疯人院》
学科史中特殊教育很少
分期在不同层面有不同的分期
法律、教育学、社会学、文学、社会观念……
这个社会应该有什么样的残疾人观？
专门的特殊教育学校，隔离式的，脱离健全孩子的生活。
特教班、随班就读
送教上门
政策——精神
残疾人标准不一样
美国人认为在地上爬的是残疾人
残疾人兜底政策
享受——分享
道德者层面——不在编的残疾人工作者
不会？不为？——同理心
得寸进寸、得尺进尺
联合国权利公约
25条，健康
关于残疾人的性教育
不怕慢，就怕站
别人做自己的贵人，自己做别人的贵人。
为什么我们身边没有盲人，聋人？
社会学的想象力。
聋人文化与教育。
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