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大家好，欢迎收听17学堂出品的教师资格证笔试简答课，我是孟老师。今天我们要一起复习的知识点有四个
现在来看第一个知识点：元认知策略
元认知策略是对自己整个学习过程的有效监视及控制，分为计划、监视、调节策略。
计划策略有设置学习目标；浏览学习材料；设置思考题；分析如何完成学习任务。
监视策略有阅读时对注意加以跟踪；考试时监控自己的速度和时间。
调节策略有考试时加快做题速度，退回去读困难的段落；在阅读困难或不熟的材料放慢速度。
然后我们看今天的第二个知识点：资源管理策略
资源管理策略包含以下几种：
（1）时间管理策略：包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策略：例如光线不能太暗，看书时候关闭手机，尽量去图书馆自习室学习。
（3）努力管理策略：自己不断地给自己打气。
（4）学习求助管理策略：遇到困难求助老师、询问同学、上网查询。
接下来我们看今天的第三个知识点：学习策略的训练原则
学习策略的训练原则包括：
1.主体性原则：注意发挥和促进学生的主体作用。
2.内化性原则：指导学生把学习策略内化为学习能力。
3.特定性原则：针对不同学生，适合不同的学习策略。
4.生成性原则：生产新的东西，更深度理解知识。
5.有效监控原则：确认所学策略是否有效，适合什么任务。
6.个人效能感原则：有自信。
最后我们看今天的第四个知识点：训练学习策略的教学方法
训练学习策略的教学方法有：
1.注重元认知监控和调节策略
2.有效运用教学反馈
3.提供足够的教学时间
好，同学们，我们一起来回顾一下，在今天的课程当中我们一共讲了四个知识点，分别是元认知策略、资源管理策略、学习策略的训练原则、训练学习策略的教学方法，同学们课后要好好复习掌握这些知识点。
17出品必属精品，我们明天再见。
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