课外小组活动的价值，就在于使每一个学生在一段较长的时期内尝试自己的禀赋和能力，在具体的事情中表现自己的爱好，找到自己心爱的工作。
正是为了使劳动和智力生活统一起来，为了使学生的空闲时间充满具有重大精神意义的活动，我们组织了许多课外小组：少年植物栽培家小组、育种小组、园艺小组、养蜂小组、机械化小组、电工小组、无线电工小组、钳工设计小组、车工小组、动物饲养小组、养花小组等。没有这些使学生的探索性思维充分发挥的课外小组，就不能设想有真正的智育，也没有情感和审美的教育。如果不能使双手成为智慧的、高明的老师，那么学生就会失去对知识的兴趣，教学过程中就会缺少一种强有力的情绪刺激。
需要一个长期的过程让学生了解自己。一个学生可能时常从这件事转到那件事上去，一种爱好又被另一种爱好所代替，这种情况对于自觉的选择心爱的工作也是必要的，终有一天，学生会找到最大限度的适合他的天赋的那项工作。
重要的是，要在每一颗心里点燃起热爱劳动的火花。
双手的工作跟有意义的创造紧密的结合。思考和双手的联系越紧密，劳动就越加深刻地进入学生的精神生活，成为他心爱的事情，劳动中的创造是发展学生智力的最强有力的刺激之一。
每一个课外小组都是一个创造性劳动和完满的智力生活的中心，我们努力的使每一个少年学生都成为劳动者、思考者、探索者，使他们在有趣的、令人鼓舞的创造活动中来认识世界和认识自己。
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