【练习文本一（校园类）】节选自 酒小七《冰糖炖雪梨》第1章放学后，赵老师作为班主任，要把孩子们一个个交到家长手里才可以下班。黎语冰是最后一个小孩，赵老师和他一起站在校门口等他家长。九月份，天气已经有些凉了，黎语冰穿着蓝白相间的长袖校服，立在傍晚淡金色的阳光里，好奇地看着过往的行人。他一张小脸白皙而精致，眉目清澈端正，赵老师在旁看着，心想这小孩长大以后也不知要祸害多少姑娘，善哉善哉，阿弥陀佛。仿佛感觉到赵老师的注视，黎语冰仰头看她。赵老师掩唇咳了一声，想到黎语冰那个霸王般的同桌，突然的同情起来，温声唤他：“黎语冰。”“赵老师，什么事？”“棠雪她要是欺负你，你就跟老师讲，不要害怕。”黎语冰歪了一下脑袋，眼望着赵老师，问：“赵老师，我为什么会和棠雪做同桌？”赵老师梗了一下，“呃”被那样一双黑白分明干干净净的眼睛注视着，赵老师是有点心虚的。她没有回答，黎语冰帮她回答了：“因为棠雪的爸爸是校长，对吗？”赵老师有些感慨。现在的小孩不简单啊，什么都懂，让我们当老师的还怎么展开忽悠工作啊。赵老师被黎语冰这样一问，眼神飘了飘，手掌搭在他的肩膀上，问出了她一直担心的事情：“黎语冰，你和老师说实话，棠雪//她打过你吗？”黎语冰摇头：“没有。”“有没有骂过你？说很难听的话？”“没有。”赵老师悄悄地松了口气，安慰他：“我已经批评过棠雪了，以后//要是谁欺负你，你记得//和老师说。”黎语冰并不想得罪棠雪，确切地说，全班同学都不想得罪她。。文本分析：一、时间： 某天放学，家长接送孩子时 二、地点： 某小学校门口三、人物、人物关系及性格特征： 1、黎语冰：男主小时候，小学二年级 学生，7-8岁，是一个聪明、敏感但却 胆小懦弱的漂亮小男孩，经常受到女 同桌棠雪的欺负，却又不敢告诉家长 和老师 角色音：小正太音，语气应比较平淡 （因为有一个不敢惹的霸道同 桌，心里很不乐意） 2、赵老师：男主小学班主任，很喜 欢学习成绩好的小男主，是一个有责 任心又有点八卦的女教师，对男主 的“被同桌欺负的遭遇”很是同情 角色音：青年女音，语气应温柔
A_雯曲星
很幸运，我的作业被大咖张遥函老师点评了
老师的评语是：
1、整体状态还不错，有一定的演播功底，声音清晰，讲述感很强，但是讲述的不够真诚，有点拿腔拿调，用了一种说话的形式，形式大于内容，不够自然，没有进入的人物中，没有深入到故事里。
2、老师的状态也不准确，太像念字了，不像说话。 老师说话是非常需要气息的，那样跟孩子说话才亲切。
3、角色音和旁白区分不大，语言和节奏都没有变化。
张老师强调，演播小说时，要读懂文本，要深入到作品中，用真情、发自内心地把故事讲出来，语言要自然，越生活化越好，不要做一种调值，要把小说的形象感说出来。
谢谢张老师！
会说话的石头_剧有范
旁白停连还是有些问题，不够随意，有点太刻板了 老师心想的话，没有体现出赵老师的性格！ 赵老师的角色音也是，你想想你自己说话是什么样的？什么节奏？ 小朋友的声音还是可以的
A_雯曲星 回复 @会说话的石头_剧有范：
谢谢石头大大🙏🙏🙏 旁白试着用了几种不同的方式始终觉得不好，自己听着都别扭，还是要在后面的练习中慢慢琢磨～～ 赵老师的角色音说实话还是轻视了，也没细想就这么随意说了，还是没有走心啊！ 老师您说的对，文本应该一句一句的仔细分析，说出来才会出彩！后面要加强练习了，努力努力再努力！！